※ [本文转录自 SENIORHIGH 看板] 作者: damyu (*~*) 看板: SENIORHIGH 标题: [分享] 大学四年应该这样度过---李开复 (1) 时间: Mon Aug 20 12:34:06 2007 今天，我回覆了「开复学生网」开通以来的第1000个问题。关掉电脑後，始终有一封学生 来信萦绕在我的脑海里，挥之不去： 开复老师： 就要毕业了。 回头看自己所谓的大学生活， 我想哭，不是因为离别，而是因为什麽都没学到。 我不知，简历该怎麽写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是……对什麽都没有的忍耐和适应…… 这封来信道出了不少大三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度 光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当 他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那麽渺 茫，一切努力似乎都为时已晚…… 这「第四封信」是写给那些希望早些从懵懂中清醒过来的大学生，那些从未贪睡并希 望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。在这封 信中，我想对所有同学说: 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正 确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作 ，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通 、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的 最大收获就绝不会是「对什麽都没有的忍耐和适应」，而应当是「对什麽都可以有的自信 和渴望」。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐 的毕业生。 大学：人生的关键 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终於放下高考的重担，第一次开始 追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你 不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这 是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇 到的各类问题，支配所有属於自己的时间。 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最後一次有机会系统性地接受教育 。这是你最後一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最後一次可以将大段时间用於 学习的人生阶段，也可能是最後一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历 程。这也许是你最後一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个「第一次 」，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个「最後 一次」，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生 活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。 大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过…… 自修之道：从举一反三到无师自通 记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：「你们大学里 到底在教些什麽？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc[1] 都不会用。」 我当时回答道：「电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五 年以後仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你 的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以後出现什麽样的新技术或新工 具，你的孩子都能游刃有余。」 她接着问：「学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什麽呢？」 我回答说：「如果我们将学过的东西忘得一乾二净时，最後剩下来的东西就是教育的 本质了。」 我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。所谓「剩下来的东西」，其实就 是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是「职业培训班」，而是一个 让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更 重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适 应瞬息万变的未来世界。我认识的不少在中国读完大学来美国念研究生的朋友。他们认为 来美国後，不论是学习，工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力因为在国内时他们 很少独立思考和独立决策。 上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以後，老师只会 充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位後，自学能力就显 得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有 大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软後重新学习 的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。 自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学 校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：「与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛」。大 学生不应该只会跟在老师的身後亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师 在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识 学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然後 在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。 中学生在学习知识时更多地是追求「记住」知识，而大学生就应当要求自己「理解」 知识并善於提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个「为什麽」。一旦真正理解了理 论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师 自通的境界。 事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是 死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢於创新，善於从 全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出 来。 《礼记‧学记》上讲：「独学而无友，则孤陋而寡闻」。也就是说，大学生应当充分 利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向 他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教 师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习夥伴。每个人对问题 的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。 有些同学曾告诉我说，他们很羡慕我在读书时能有一位获得过图灵奖的大师传道授业 。其实，虽然我非常推崇我的老师，但他在大学期间并没有教给我多少专业知识。他只是 给我指明了大方向，让我分享他的经验，给我提供研究的资源，并教我做人的方法。他没 有时间也没有必要指导我学习具体的专业知识。我在大学期间积累的专业知识都是通过自 学获得的。刚入门时，我曾多次红着脸向我的师兄请教最基本的知识内容，开会讨论时我 曾问过不少肤浅的问题，课余时间我还主动与同学探讨、切磋。「三人行必有我师」，大 学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能 学到最有用的知识和方法。 大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今後的工 作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找 书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感 兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究 动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志於科学研究的大学生的 必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附 有大量实例，比中文教材还适於自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库 ，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。「开复学生网」开通半年以来，我发 现很多同学其实并没有很好地掌握互联网的搜索技巧，有时他们提出的问题只要在搜索引 擎中简单检索一下，就能轻易找到答案。还有些同学很容易相信网上的谣言，而不会利用 搜索引擎自己查考、求证。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习 园地。 自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就 足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感 到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT ）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看 MIT的网上课程，做做MIT的 网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。 总之，善於举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物 。 --

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