台湾高等教育的现实是，人人想要一张大学文凭，更想读公立大学，却只有20%的 人能够挤进公立大学，而公立大学学费又只有私校的1/3。"拼公立"成为16万名考生的 奋斗目标，再也没有人问"你考上了吗？"，大家问的是"你考上哪里？要念吗？" ，但 无论如何，87.05%，台湾又创下一个纪录：世界第一的大学录取率。 你考上大学了吗？ 　　 8月放榜的台湾区大学联考，联招会公布了一个87.05%的录取率，也就是说，在回 缴志愿卡的考生中，十个有九个大学新鲜人，人人都说大学真好考，躺着考随便考都有 学校念，真理大学数学系采计三科成绩，原始总分68.5就榜上有名；因为有学测英文、 数学均标的门槛，佛光大学的文学、资讯两系原定招生75名，结果只取到 9人，经过加 权後的资讯系，录取分数是70.43，平均每一科20分。 　　但是大学真的好考吗？答案是 yes and no ，极端的例子是医学系，有一个血泪斑 斑的例子，是关於一个意志坚强的考生连考10年终於挤入医学窄门，含泪耕耘，欢喜收 割的故事。十年或许太残酷，但重考个两年、三年，愿意把大好青春托付给补习班的考 生永远大排长龙，以今年"永远的第一志愿"台大医学系来看，国英数物理化学生物六科 ，没有加权，总分要540.3，平均每一科要考到90分才有机会进入，所以有人以538.3分 落榜，这位老兄只填了一个志愿：台大医学，这种天怒人怨的故事年年都有。而90分难 吗？一位考取"私校第一名"元智大学工业工程系的学生，数学得10分，所以90分，就相 当於奥运男子百米赛中，跑进十秒内的选手吧，就算如此，一项最新的医学院生评鉴报 告指出，医科生虽然专业科目强，却"人文素养不足"。 　　退一步说，大学好考，学生就放弃努力了吗？佛光大学校长赵宁亲自打电话给9 位 文学、资讯系录取生，结果没有人愿意来念，都要重考，而佛光大学才刚获评为优良私 立大学，其它如"掉车尾"的立德管理学院、稻江科技暨管理学院则提供高达 50万到100 万的奖学金以吸引学生，中华大学、义守大学、大叶大学---在平面媒体刊登广告，以" 教育国际化" "e 世纪学习环境"用力替学校宣传，而在大学博览会上，老牌的铭传大学 派出了青春亮丽的模特儿学生亲自接待，百分百的辣妹绝招。 　　 台湾高等教育的现实是，人人想要一张大学文凭，更想读公立大学，却只有20％的 人能够挤进公立大学，研究型公立大学的更只有12％左右，招收学生一万多人，而公立 大学学费又只有私校的三分之一。更残酷的的现实是，私立大学学生中，有80％是中低 收入户的子女，为了筹措学费只好去办助学贷款，或者因四处打工而相对剥夺了学习的 时间，而一流的台大学生，80％来自社经地位高的家庭，他们不需要为学费打工，去兼 家教的钟点费又是打工的四到六倍，"拼公立"成为16万名考生的奋斗目标，再也没有人 问"你考上了吗？"，大家问的是"你考上哪里？要念吗？"，但无论如何，87.05%，台湾 又创下一个纪录：世界第一的大学录取率。 大学品质倒退15年 　　这个堪称"台湾奇迹"的"世界第一"让上任未久的教育部长杜正胜略显尴尬，因为接 下来他还要面对监察院对教育部提出的纠正，"大学品质倒退15年"。 "大学品质倒退15 年"真正的意思其实是"大学生分配到的教育资源大幅退後15年"167所，大学生从127 万 人增加到185万，博士生多了1.4万人，硕士生的增幅尤其惊人，高达333.57%，多了9.3 万人，但同时期大专院校专任教师只从3.3万多人成长到4.4万多人。十年前，每一名国 小国中生可享有两万元台币资源，大学生9万元，到2002年度，国小国中生增加到10 万 ，而大学生仅增加到为16万元，增幅同比倒退到1989年的水准，总括说来就是"大学 品 质倒退15年"、"研究所由菁英教育下降为普及教育"。 研究所由菁英教育下降为普及教育"。 　　 何以至此？监委认为罪魁祸首在"广设高中大学"的"教改行动方案"，教改导致 教 育部在五年之中对大专院校的设立或升格快速松绑，而且欠缺退场机制，不允许大学倒 闭，於是大学暴增，结果是品质下降，大学高中化，研究所大学化，一项针对全台20所 大学生英语能力的统计显示，32%的大学生英语能力不到高中毕业程度，甚至有8.8% 程 度仅达"初学者"，反映在托福成绩上，则是落后於中国大陆、泰国、南韩、印尼。 　　更有意思的是，大学生也大方承认自己"很逊"，这是1111人力银行针对在校生（高 中职、大学、研究所）的调查，高达九成一觉得台湾大学生素质低落，只得55.4分，不 及格，也有七成九的在校生说台湾的大学生比不上对岸大学生，只有8%的人认为自己比 对岸年轻人强。监察院的纠正案意在敦促教育部进行全面性的大学评鉴，逼迫资源缺乏 、竞争力薄弱的大学退场，而部长杜正胜的响应是，纵然教改致使大学生人数快速膨胀 ，教师人数增加比例无法跟上，但是"教改列车不能停"，教育部将在年底召开研讨会， 和社会各界研商"大学品质倒退15年"对策。 大学之道 究竟读大学是为了什麽？人人都非读大学不可吗？广设大学错了吗？满街大学生有 什麽不对？大学应该如何评鉴才公平合理？大学的理想是什麽？台湾为什麽产生不了一 所"亚洲第一"的大学？ 　　首先要厘清一件事，所谓"大学生满街跑"的大学生到底有多少？统计数字显示，台 湾18岁到22岁人口就读大学比率，十年前是13%，现在则是37%，前教育部长黄荣村认为 ，相较於先进国家，这个比率并不算高，更何况还有六成三的"大多数"青少年没有念大 学。这样看来，所谓"人人有大学念"其实是一个很深的误会，中研院院长李远哲则说， 如果1%的人读大学是菁英，八成的人念大学就叫素质降低，"理论上是有问题的"，所以 他认为大学的问题不在人数多，而在"好的大学学生人数太少"，研究型大学人数如果能 够从一万多人增加到4万人，一方面减少昇学竞争压力，一方面也能提供高科技产业 足 够的高科技人才。 \ 　　 担任台湾大学校长12年的陈维昭在接受联合报专访时指出，教育部长"研究所大 学 化，大学高中化"一说并不全然为事实，台大的好学生还是很好，就算是冷门科系， 录 取门槛仍然比他校的热门科系高，问题在於大学与大学之间的落差太大，有的大学学生 出类拔萃，也有"学生程度差到不知该怎麽教"的大学，这就牵涉到高等教育的政策和理 想了。 不可能每一所大学都能变成台大，但台湾一方面要在5年内投入500亿，希望让至少 有一所大学在10年内进入世界100大，一方面又普设大学，稀释大学资源，陈维昭说 ， 这样的政策下，台大的国际竞争力每况愈下，2000年时，台大顶多输给日本东京大学、 京都大学，2003年上海交大所公布的全球大学排名，台大是第190名，虽然还是华人 地 区榜首，"但迟早会被追过去"，原因正是资源不够，"就算一年给台大100亿，每位学生 获得的资源还是不如汉城大学"研究型大学的菁英学生资源分配不够，学校也没有能 力 聘请世界一流名师进驻。"韩国先进科技学院（CAIST）今年以年薪60万美元请来诺贝尔 奖的Laughlin担任校长，而台大以自筹款项设讲座教授，一年顶多给50到100万台币 薪 水，然後很快被挖到中研院当特聘研究员。""社会需要不同层次、不同专长的人，不可 能每一个人都当经理，更非所有学生都适合一般的大学教育。"陈维昭说的没有错， 不 是每一个人都适合读大学，也不需要每一个人都读大学，但是广设大学，让大学成为大 众教育，却是贫穷子弟向上流动的一个机会，桃园县某社区高中辅导主任崔宇华投书媒 体给予大学高额录取率正面肯定，"以往社经地位低的学生无法上大学，所幸大学录 取 率年年攀昇，提供这些孩子上大学的机会，不致因没钱重考或某些障碍而自我放弃。 " 一位宋姓高中老师也讲述了一个真实故事，他有一个学生，成绩不好，却拜低分录取之 赐进了私校，进入大学後忽然茅塞顿开，一改过去贪玩习性，努力读书，准备考研究所 ，"对於文化刺激比较少，没有机会挤进明星学校的乡下孩子，广设大学等於提供他 们 机会和环境。" 让大学倒闭与好好读大学 　　但是广设大学再加上社会性的少子化趋势，"台湾一定会有大学倒闭。"陈维昭预言 　　台湾学术界有个说法，中国大陆是在社会主义的环境中，用资本主义的方式办教育 ；台湾是在资本主义底下，以社会主义的方式办教育，也就是走英国"以评鉴结果决 定 大学经费，严格管制学费"的大学之道，但这一条路，英国失败了，包括牛津剑桥在内， 大学生素质不升反降，最後只有修改法律，解除学费管制，放手让大学自由竞争，无法 在市场上存活下来的便鞠躬下台。 \ 　 以社会主义精神办教育，所碰到的困境，就是"教育预算有限，但学生不愿负担 教 育成本"。政大财务管理所教授周行一为文指出，因此他主张，这也是经济学家高希 均 二十年前便提出的建言：解除学费管制，开放大学竞争，扬弃集中经费"让少数学校 杰 出"的思维，"学校不是一个产业，只有少数好、多数学校不好的教育产业，是无法造就 未来主人翁的；集中资源，但没有良好的竞争环境，是不会造就杰出学校的。" 　　 "多留在学校几年总是好事"李远哲说。 　　现在以及未来，每一年都将有十多万个台湾青少年成为大学新鲜人，有的进入第一 志愿，有人是第100个（注：考生可填100个志愿），台北市长马英九的两个女儿则直接 到美国念哈佛和布朗大学，这是无法改变的现实，但要作为一个怎样的大学生，发展出 什麽样的自我，却是自己可以规划的，无关学校排名。20世纪最佳经理人，GE奇异公司 总裁Jack Welch在回忆录《Jack》中说，未能如愿念到理想中的哥伦比亚大学或达 特 茅斯学院，进入竞争比较不激烈的麻州大学，"反而为我带来极大的优势"，他的成绩在 麻州大学非常优异，遥遥领先，但也因此有一点点自卑，对学业上"系出名门"的人另眼 相看，聘用工程师时总喜欢任用麻省理工、普林斯顿或加州理工大学的毕业生，" 我最 後发现，人们就读的学校，并不代表他们的优秀。" ク 大学品质倒退，人的品质可不能。 --

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