此课程为：二验。 讲师：怡晨、一中。 预估课程进行时间：一个半小时 验课当天实际时间为：四十分钟 需改进事宜： 一、讲师： a.需再将ppt内容有更深的了解，并且注意流场度、和肯定的表达。 二、ppt内容： a.专有名词纵使不需特别解释，但仍要稍作说明不可直接带过。 (闪火点、B20、绿肥作物、净排放量) b.大豆照片太过模糊。 c.每一张ppt尽量不要字太多，并且要将重点以红字、或画底的方式标示出来。 d.讲解新闻的ppt上，撷取重点即可。 e.提高能源萃取方式若太复杂，讲师本身不能理解的，请以最简单明了的方式让学员 了解。 三、时事问题： 能源作物这一年内因受到严重的粮食危机冲击，许多科学家开始研究相关平衡问题。 但因此课程的主要目的是让学员了解能源作物的生长型态，未来的规划和发展占比例 上课比例较小，若要加重此方面的规划，则请讲师讨论可行性和完善度再做决定。 相关议题探讨： a.国外地区是否会因为粮食危机而减少在生质能源上的的发展 b.特殊国家利用生质能的情况可以拿出来探讨(挪威、瑞典、巴西) c.新闻稿阅读的部份若是要让不同小组之间探讨不同的文章，要先想好时间规划和 完备性。 四、其他情况： a.其他系所有此专业领域的老师，若是能够去请教，将会有更大的收获。 b.因为是两位讲师轮流上课，在人员轮替的流畅度也要加强。 c.请其他课程负责人能够将企划书的完善度发挥到最大， 包括 1.哪一次进度的验课小队辅需到场学习。 2.美工和器材要在哪一次进度的验课中把东西做出来。 3.若需要小队辅或工作人员的互动时，先注明。 最重要的一点，希望告知所有的讲师： 每一次的验课，不是你的第一次练习， 希望在不同的进度之下，能够额外花时间， 自行要求，不然补验的动作会一而再再而三的重复，对大家也都没有好处。 希望大家都能好好加油喔！ --

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