国立中兴大学应用经济学系（MD） 1 一、目标、特色与自我改善 （一）访评意见 该系於2001 年8 月由「农业经济系」更名为「应用经济系」， 系名与一般经济系不同，而且仍然隶属农业暨自然资源学院，而非 社会管理学院，强调「促进国际接轨能力与机会」、「培育经济发 展与竞争所需的经济应用人才」、「协助政府重要经济政策研讨与 推动」等三大教育目标。该系的研究与教学方向均设定相同的农业 经济、资源与环境经济及产业经济三大领域，不易表现学士、硕士、 博士三级学位应有的训练与特色。该系可用空间广大，但相当分散， 建筑老旧，现有师生互动不便且管理不易。目前该系也是学校唯一 的经济领域教学单位，学校核定师资员额17 名，但最近连续5 位 教师退休，目前只有 12 名专任教师。因此，目标与实际运作有落 差。 该系於2006 年7 月办过一次自评，并已根据评监结果，提出改 善计画及执行方案，但改善计画只执行一年多，尚难看到成效。有 关短、中、长期发展计画，依目前该系的书面资料，主要陈述学校 整体计画，而非该系细部执行计画，因此，该系中、长程目标发展 及师资规划稍嫌薄弱。 系上经费近四年度波动颇大。93 年度资本门49.8 万、经常门 276.5 万，94 年度资本门195.9 万、经常门119.5 万，95 年度资本门 140 万、经常门163.6 万，96 年度资本门120 万、经常门94.4 万， 另外该系每年还有近二十万的建教合作管理费及每年数额不等的学 校额外补助款。相较於一般国内相关系所，该系经费相当充裕。该 系教师九十三至九十五学年度大量接受政府及民间单位委托研究计 画案93 件（不含国科会计画案17 件）及整合型大计画案8 件，虽 对该系资源的挹注有相当大的帮助，但可能影响该系教师於正常教 学及基础研究的投入。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 2 （二）改善建议 根据上述访评意见，兹提供下列建议以为参考： 1.系上宜有具体的短、中、长程计画。应用经济的范畴甚广， 该系的研究与教学方向既然订定三大方向，师资聘任方向尤 宜考虑均衡发展，不宜有所偏颇。 2.课程宜根据大学部、硕士级、博士级的训练目标而有不同的 规划设计，例如：大学部应着重通才基础经济学教育，硕士 班强调理论与应用，博士班以培养独立研究能力为目标。 3.校方宜大力改善该系馆舍建筑与教学设施，该系空间更宜整 合使用，以利学生学习及该系长期规划与发展。 二、课程设计与教师教学 （一）访评意见 该系大学部教学课程规划以农业经济、资源与环境经济、产业 经济三大领域设计核心套装课程，训练学生具备经济相关知识与能 力，成为理论与实务并重的经济科技人才，但是实际课程开授与目 标规划实有落差。 该系硕、博士班的教学课程规划，虽以透过经济研究、实验设 计、专题讨论、硕博士论文及其他各专业的进阶课程训练，来培育 学生独立思考，在研究上具有创新整合理论和实务的能力，然而因 为师资不足，学生所能获得的专业训练有限。 该系为提升学生未来在职场的竞争力及国际观，另外设计有1. 管理学程；2.放宽学生选修外系课程的认定学分数；3.新进教师教授 大学部必修课程；4.鼓励博士班独自或以合作方式参与投稿国际期 刊；5.提高学生外语能力的各项办法；6.设立「农村休闲事业管理学 程」的第二专长，上述设计立意良好，宜积极持续推动。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 3 该系已成立「课程委员会」，并设有包括系学会会长为学生代 表的当然委员，负责协调教学与课程规划，且有年度课程检讨与修 正改进之机制。 该系的专任及兼任教师均拥有独立研究室，面积约有十坪，且 配有独立空调及电脑设备。 该系教学科目大致与个人研究专长领域相符，但教师须支援校 内其他教学单位有关经济学的教学需求，虽有退休教师支援，但兼 任师资因该系不支付钟点费而来源有限，因此专任教师授课负担繁 重，且学生可能选课的弹性甚小。 （二）改善建议 根据上述访评意见，兹提供下列建议以为参考： 1.该系宜对目前的课程作适当的调整，并积极延聘专、兼任教 师，并可考虑聘用通过博士班资格考试的博士班学生协助大 学部的教学工作。 2.该系领域核心课程与选修课程规划不甚恰当，加上目前师资 不足，宜将某些非必要课程删除或检讨，以减少系上教师授 课负担，并整合提供全校经济学课程的繁重任务，同时宜与 学院其他系所，互相支援课程。 3.学校和系务杂事太多，占用教师较多时间，建议该系常规例 行事务能够更制度化，让教师能有更多时间从事研究与活泼 教学，真正发挥其个人的比较优势。 4.为增加学生应用经济实务面之学习，该系宜加开实务相关课 程。此外，并建议配合国际化目标，加开顺应时代潮流的相 关课程或演讲。 5.该系硕士班学生在二年级时，仅需修一门课和写论文，建议 在二年级上学期时至少需增修一门课。 6.该系在硕、博班的学术专题研讨宜定期举行。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 4 7.该系宜放宽学生到其他系所修课时间及课程的限制，使学生 跨系修课能更多元及更有弹性。 三、学生学习与学生事务 （一）访评意见 该系开设之专业课程内容，主要依其教师专业分为三大领域， 各领域之课程在大学部皆包括5 至6 门核心课程及3 至10 门的选修 课程，硕士班部分则为2 门核心课程及3 至6 门选修课程，博士班 则是2 门核心课程及3 至9 门选修课程，课程数量尚足够，然而因 为师资人数较为有限，每一学期实际开设之选修课程数目较为不足。 该系大学部学生对系上所开授课程的认同度颇高，部分教师上 课采用分组讨论与上台报告的互动式教学方式，深得学生好感。学 生反映7 至8 成的课程均能达到教学效果，但仍有2 至3 成的课程 稍嫌乏味，较难引起学生的学习兴趣。该系教室空间尚足够，惟该 系系馆无大型教室，大班授课之课程需要借用其他系馆上课，较为 不便。在学生活动方面，系学会有专属空间，时常举办活动，学生 参与率高，显示学生向心力颇强。 该系硕、博士班研究生对指导论文教授的用心投入均持肯定的 态度，此外，为了提升研究生论文发表之能力，系上要求硕士生於 硕二进行论文计画口头报告，并由博士生担任评论人，营造硕、博 士生之间的互动机会。研究生研究室空间充裕，有利学生学习，惟 馆舍较为老旧，不易维护，宜思考整修翻新之规划。研究生与教师 互动良好，但部分教师研究室位於不同馆舍，影响师生间的互动频 率。 该系设有专属图书室及电脑教室，相较於其他学校可说是一大 特色，对学生学习亦有所助益。然而，由於图书室及电脑教室与系 馆分属不同馆舍，学生使用较为不便，以致使用率不高，殊为可惜。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 5 整体而言，由於教师人数相对不足且难以聘任兼任师资，每位 教师的教学负担颇为沉重，在此情况下，大多数学生对学习效果尚 满意，实属难得，也显示系上专任教师的工作热忱颇高，值得肯定。 惟长久之计，若要确保教学品质与学生学习成效，必须更为积极的 增聘师资。 （二）改善建议 根据上述访评意见，兹提供下列建议以为参考： 1.系馆附近无法无线上网，对学生上网搜寻资料较为不便，宜 评估增设之。 2.研究生研究室历年皆有失窃事件发生，研究环境保全宜加强 改善。 3.该校强调生态校园，使得小黑蚊繁衍快速，且教室纱窗经常 遭窃，教室内时常有小黑蚊侵入，影响学生学习，宜设法改 善。 4.该系教室及硬体设备相当老旧，同时该系有关教学与研究的 专业软体，尤其计量实证方面的软体严重不足，宜积极向校 方争取经费以更新与增购。 5.导师活动以聚餐联谊性质为主，建议宜加强选课、升学及就 业辅导的导生互动。 6.外籍学生程度与本地生有落差，教师需另辟时间额外辅导， 建议校方宜提供资源及整体规划辅导措施。 7.目前该系博士班学生之核心必修课程有限，并要求学生发表 文章替代学科考，因此博士生基础训练恐有不足之虞，建议 该系宜定期加以检讨。 8.新进教师宜取代退休教授使用系馆最核心地区之研究室，方 便师生互动。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 6 四、研究与专业表现 （一）访评意见 该系目前有12 位专任教师，1 位合聘教师，近三年内於SSCI、 SCI 及EI 资料库收录的期刊共发表37 篇论文，於TSSCI 资料库收 录的期刊共发表20 篇论文；就发表的论文数量而言，可谓优良。 该系博士班研究生与指导教授近三年内合作发表的论文数量， SSCI、SCI 及EI 期刊共计6 篇，TSSCI 期刊共计4 篇。教师与研究 生在学术专业上相互学习成长，是该系於研究方面的一项特色。 该系目前发展的重点偏重於农业经济领域及资源与环境经济领 域，就这两个重点领域而言，虽然教师发表了数量可观的论文；然 而，在论文品质上也应力求提升，宜积极鼓励教师发表论文在这两 个领域的优质国际期刊，诸如农业经济领域的American Journal of Agricultural Economics, Land Economics, Journal of Agricultural and Resource Economics 等期刊；资源与环境经济领域的Journal of Environmental Economics and Management, Environmental and Resource Economics 等期刊。 在过去三年，该系专任教师获得国科会研究计画补助高达15 人 次，这样的研究表现在国内公私立综合大学经济相关科系的排序 上，为较一般稍高的水准。 目前由於师资严重不足，新进教师授课负担过重，不利新进教 师後续研究发展。 该系不仅有大学部，也有硕士班及博士班，然而，该系目前仅 购置22 种西文的核心期刊，以包含博士班及硕士班的系所来评估， 学术期刊的种类明显不足。 （二）改善建议 根据上述访评意见，兹提供下列建议以为参考： 1.宜订定教师发表在上述优质期刊的特别奖励措施。 国立中兴大学应用经济学系（MD） 7 2.宜积极向校方争取经费，购置重要的西文学术期刊或电子期 刊。 3.宜积极聘任新进教师，并规划新进教师减授钟点办法。 五、毕业生表现 （一）访评意见 该系前身为农业经济学系，成立迄今近60 年，为历史悠久的系 所，为国家社会培育不少人才，对经济发展亦颇有贡献，值得肯定。 而在2002 年更名为应用经济学系，分成「农业经济」、「产业经济」 及「资源与环境经济」等三组，希望能扩大学生在毕业之後的就业 机会，此为该系以学生发展为导向的调整用意，也值得嘉许。惟系 名的变更，不仅与课程结构、师资阵容的调整有关，也将体现在毕 业生的就业选择与职场安排。然而观诸近年毕业生的就业状况，似 多集中在「产业经济」领域，而在「农业经济」和「资源与环境经 济」领域相对较少。由於过去系友在农业经济职场领域已有相当良 好基础，此为毕业生在职场发展的有利条件之一，故宜同时考量如 何结合并协助毕业生在产业经济领域的就业机会。系名的更改，是 否会使过去毕业生产生对母系归属的认同问题，须加以注意，同时 该系如何转化农业经济系友成为应用经济系友的重要资产，也有必 要加强经营。 该系系友会活动在系名变更之後并无特别频繁，也多以系友个 人返校演讲为主，其对於与毕业生交流或在校生实务经验的增进效 益相当有限，也未获悉系友在该系课程调整及自我改善机制之回馈 情形，该系宜善用系友资产，以使系务发展更蒸蒸日上。 有关学生毕业後之发展，该系宜因应社会各阶层需要，自我加 强实务课程、提供实习机会、安排产业参访，并重视就业辅导，以 使在校生得以了解产业动态，并与在校生的生涯规划、各组选课安 国立中兴大学应用经济学系（MD） 8 排有所结合。在研究所方面，也须加强研究方向与就业发展的结合， 特别是「农业经济」与「资源与环境经济」领域如何学以致用。此 外，根据毕业生问卷调查，显示该系毕业生自我评估在校所学之专 业能力与其职场需求的满意度相对较低，但雇主对该系毕业生的就 业表现则满意度较高，反映学生在专业自我认知与社会对其工作态 度评价之落差，故宜加强学生在专业能力的提升，以增进毕业生的 职场竞争力与自信。 （二）改善建议 根据上述访评意见，兹提供下列建议以为参考： 1.宜加强建立系友对该系课程改善与系务发展的回馈机制。 2.宜协助在校生毕业前之就业辅导。 3.宜增进系友与在校生之交流，包括实务介绍、产业参访、提 供就业讯息等。 4.宜加强系名更改前後之系友交流与对母系的认同。 5.宜建置系友动态资料库，并定期关心系友在职场的发展。 6.宜重视国外系友对於该系在国际化发展之协助。 7.宜加强系友会组织运作，可建立产、官、学平台，并与系务 发展目标结合。 8.宜加强「农业经济」与「资源与环境经济」领域的就业机会 安排，以持续培育人才。 --

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