※ 引述《Homeyu (放暑假啦！耶！)》之铭言： : 标题: Re: 今日办理之事务 : 时间: Tue Sep 13 08:17:05 2005 : : ※ 引述《ieoieo (我爱自己)》之铭言： : : 4.面访排班每组人数 : : 目前助教决定第一.二户政事务所 6人 每桌3人 : 第二户政两桌？？？？？？？？？？？？？？？？？ : 会爆满............... : 而且那麽没有那麽多案件...三到四个人就可以了.... 但是李宜芳说这学期值班次数少 所以人数要这样算才能让每个人都值到 但是我觉得他没考虑到退选的人数耶 : : 5.於社办与宇修.西瓜学长.苇怡学姊讨论关於法服社之建教合作作为未来社课内容 : : 初步构想如下: : : 建教合作顾名思义,是实务界与学界的一种合作,在各种技术大学或是商学院,皆有 : : 此种给予学生进入职场前的经验培育.而法律系的建教合作对象,可能是律师事务所 : : 或是公家机关,让大三大四,有机会先一步接触职场.不过对於私人律师事务所为回避 : : 利益,目前最可能的合最对象是消保官. : : 以服务消费者为宗旨,提供人力辅助消保官调查消费纠纷等等 : : 关於此等构想,我会和姜老师讨论过後再通知各位 : 我觉得可能性不大........... @.@" : 第一个问题是去实习的时间怎麽排？ : 光来回的时间加上法律系大一到大三课那麽满~~怎麽桥时间？ : 第二个是谁来负责"教导"？消保官？他们那麽忙...案件都办不完了~~ : 而且他们每个星期花这时间教导有什麽实益吗？我们没有办法帮他们什麽忙阿~ 其实这个合作是属於活动组的呢 目的是服务消费者 而不是服务国高中生或是法律谘询 同样都是属於服务性质 目的是去帮消保官做事 并不是要找消保官来学校上课 我们只是把活动组办的活动称呼为社课 因为其实这样的合作案也算是实习课了 因为活动组是新的组别 我们在性质归类上有别於其他组 既然是对内的活动又要跟法律服务有关 就发展建教合作让系上的人可以透过实际操作服务民众 其实跟解答组只是形式上的不同而已 : -- :

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