※ [本文转录自 psychloe 信箱] 作者: [email protected] ([email protected]) 标题: [转录]社团，值得吗？ 时间: Wed Apr 2 10:52:41 2008 作者: psychloe (evian girl) 看板: nccufugotalk 标题: [转录]社团，值得吗？ 时间: Wed Apr 2 10:33:55 2008 回覆小咖（一）：社团，值得吗？（中山大学政治经济系 副教授 刘孟奇） 小咖， 谢谢你的来信。你的困扰在目前的大学生中应当具有一定代表性。 针对你在信中提到的一些感想与问题，我在下面试着提出一些意见 与建议，希望能够对你有所帮助。 你现在最急切的问题是关於考研究所的问题。不过，在讨论这个问题 之前，我想先在这一篇当中讨论另一个在你信中令我印象非常深刻的 经验：大二那一年的社团参与是不是「浪费了一年的时间」？因为这 可能也是不少大学生在想要参与社团前或参与过社团以後，心中会产 生的疑问。 我比较乐观的预期是：等你过了十年以後，再回过头来看大二这一年 的社团经验，可能就会跟现在的心情有很不一样的评价。原因是，十年以後， 当你在职场中已经有了一定的工作经验，你会对於核心就业力技能在职场中 的重要性有更深入的体认。对於许多年轻人而言，他们在大学中的社团经验， 其实是他们在这方面真正的「第一节课」（而对於许多人而言，这几近於 「震撼教育」）。不管当时他们认为自己的社团参与是「成功的」或「失败的」 ，这至少让他们获取宝贵的实务经验，并从中知道自己在这些能力上的优势与不足 之处。而对於那些能够深入反思这些经验的人而言，这也往往是他们大幅成长的开始。 无论如何，我的观察是，的确有不少大学生可能跟你相似，在积极参与 社团，投入极大热情与极多时间之後，却发现结果与自己的预期相差很大， 甚至可能因为付出学业的代价，而深深觉得「得不偿失」。对於这种情形， 我提出几点看法，或许能有助你从比较不一样的角度省视自己的社团参与经验： 第一、大学社团参与的重点不只在於自己在其中完成什麽，更在於自己 在其中学到什麽；在参与过程中「事情成功」很好，但是「做好事情」更重要 ：我曾经访谈过一些目前就业的大学毕业生，他们当中有不少人，特别是大学时 社团参与经验比较缺乏的，都会希望自己当初在学校时可以再多一些社团参与， 而且最好是能担任干部，特别是能够企画、执行与领导一个完整活动。不过他们 最主要的理由，可能跟一些大学生参与社团的理由不太一样—不只是为了交朋友、 燃烧青春、挥洒理想热情等等—而是为了把握大学时的宝贵时间与校园所能提供 的机会，好好磨练自己「做人做事」的能力，特别是那些在目前课堂上可 能很不容易练习与学习到的能力，例如表达沟通能力、企画执行能力、团队合作 能力、人际互动能力等等。 所以，我一向鼓励学生参与社团；不只参与，更要实际「撩下去」 做事，而且下决心把事做好，这样才能真正从参与中学到有用的经验与培养 能力。什麽叫做「把事做好」？举个例子而言，许多社团会举办演讲。演讲来了 很多听众，爆满成功，这当然很好。但是我会更重视负责的学生在其中的表现。 例如：有没有提供完整的企画书，还是只是跟人家口头讲讲，甚至临到演讲前 还看不到rundown？知不知道到了演讲前几天要再做一次确认，还是一个月前 打电话或口头邀请後，就此无声无息？打电话联络别人时能不能应对得体，还 是会畏畏缩缩？写email能不能表现出适当的礼节，还是会不知道如何使用适当 的语句语气？会不会考虑到演讲者的各种需求，还是一切需要演讲者自理？ 知不知道要如何接待演讲者，还是演讲者到了现场之後，就把他晾在一旁， 而工作人员自己打成一片？演讲结束之後，知不知道如何送人离开，还是 大家一哄而散？ 我上面举的例子，只是「办好一场演讲」中，需要重视与做好的 一些细节而已，而里面就会磨练许多重要的就业能力。事实上，就我所知， 现在有一些雇主在面试年轻人时，就从最基本的「会不会接电话与打电话」 开始测试。你可能会吃惊，能够通过这个测试的大学（还有研究所）毕业生的 比例有多低。回头检视自己大二这一年的社团参与经验，从这个角度来看， 你给自己怎样的成绩单？你有没有从中发掘出自己可以进一步强化的长处？ 还是有没有发现自己需要修正改进的弱点？这可能是你需要回答的重要问题。 第二、在社团参与中遇到挫折是正常的，重点是自己有没有从其中吸取教训、 学习成长：说实话，我们的教育制度在教导学生如何在实务中「做人做事」 这一点上的确有所不足。所以如果一个大学生在参与社团、担任干部、办理活动、 或领导团队时，一开始就表现得非常成熟，我会觉得有点惊讶。 但是这并不是说「因为我们年轻，我们需要学习成长的空间，所以我们做得 怎样都理所当然，没有关系」。如果一开始就存着这种想法，那也就没什麽学习 成长的可能。关键是，你要有做好事情的企图，要在做事中知道自己的 不足，要有从错误中吸取教训的能力，更要有经过学习後逐渐成长成熟的具体表现。 大学时社团参与的经验所以可贵，正是因为一个年轻人在这当中犯的错误， 几乎也就是当他进入职场後，容易犯下的错误。如果他能从中学到教训，改正错误， 当然是学费越早付清、功课越早学会越好。我自己的猜测是，有参与社团经验的 在校学生，在读〈我七年级，我不草莓〉这一本书时，应该比较容易有所体会。 举例而言，大学生在社团参与中一个常犯的错误就是「混淆工作夥伴与交朋友， 所以常常把工作上遇到的问题，不是诉诸客观的专业规矩或工作伦理予以解决， 而是诉诸私人友谊，甚至把工作上的歧见，视为对於友谊的考验」。遇过这种问 题的人，我相信在读这本书的第二十一章时，会有很深刻的认识。另一个例子是， 有些大学生曾在社团中企画执行活动，但是因为没有系统化、结构化的处理问题， 导致事情处理得疏漏凌乱。有过这种经验，而且从中学到深刻教训的人， 读到书里面的第二十三章时，应当就容易了解其中的建议目的何在。 再举一个例子而言，不少社团领导干部所遭遇的主要挫折，其实就是不知道 如何处理会议中的歧见。有过这种经验的年轻人，应该会从书里面的第十六章 ，学习到许多会心的功课。我相信，你在过去的社团经验，现在就已经开始转化 成为你的学习资本。从这一点来看，「大二这一年」应当不能说是完全白费的。 第三、社团参与和学业成绩必须兼顾：强调这一点，并不是 因为我忽然想起了自己是大学老师，所以要学生用功念书。而是因为一个大学生 能不能做到这一点，很可能反映出他有没有准备好一些将来在职场上非常重要的 特质与能力。举例而言，当我们看到一个大学生能够基本上兼顾社团参与和 学业成绩时（这不是要求在两者都做到顶尖，他当然可以有所偏重，但关键是学业 成绩必须至少达到一种可以交代的地步），这其实反映出他有相当不错的时间管理 能力；能够依据事情的轻重缓急，井然有序的处理事情；具有相当的稳定度与 抗压性；能够按捺下性子，如期完成自己纵使不太喜欢，但仍然必须尽责完成的事情。 这也是为什麽一些雇主会留意在学成绩单的原因。说实话，很少有雇主会因为你 的哪一科成绩表现得特别好，就因此认定你会有不错的工作表现。而是因为 我们多少可以从一份成绩记录所提供的讯息中，判断一个年轻人的态度与特质， 例如：稳定、可靠、负责、自律等等。重点是，不要走极端。不要因为觉得成绩单 重要，就完全「不问世事，埋头念书」，而错失从实务经验中学习一些重要做人做事 技能的机会，这会让自己将来在职场中迟早陷入某种劣势；但也不要又因为 社团参与所产生的实务感与成就感无比吸引人，就过度轻忽了学生被要求的「本业」。 记得，对很多雇主而言，他们相当喜欢的年轻人，就是「各方面能力平衡发展」的年轻人 当然，你可能会问，现在对你说这一些，是不是为时已晚？不晚。你固然不必太为 大二时光懊恼，但是你还是必须在最後让自己的成绩单看起来漂亮一点。你 虽然可能已经没有一张表现稳定的成绩单，但是你可以有（而且你显然正在努力） 一张越往後面表现越好的成绩单。对於雇主而言，这代表你会在得到教训後 修正进步，这也算是不错的讯息。第四、让自己的「负面经验」创造正面价值： 看到这里，你可能会很想问：我为什麽还不赶快回答「该不该考研究所」的问题 （我一定会回答的），而要先讨论这一些？原因是，我从你的信中，读到一个令我 有点不安的倾向，就是会用否定的态度面对比较挫折的负面经验。最好避免这样做。 正如书里面一再强调的，在现在的职场中，你要能够自我行销。「自我行销」当然 不等於「自我吹嘘自己过去有多厉害」，但也显然不要落入「自己会严重自我否 定自己过去经验」的地步。我不敢保证，但将来很可能会有一位潜在 雇主问你：你在担任大学社团社长的时候，做过什麽？学到什麽？而这个问题 的重点将会是「学到什麽」。就我自己而言，如果一个年轻人完全说不出 他自己在这个过程中遭受过怎样的挑战、有过怎样的挫折与动摇，我会有点怀疑 他的实务经验可信度。但是如果一个年轻人会因为遭到严重挫折，而高度否定自己的 这一段经验，我也会担心他将来从工作挫折中奋励成长的能力。对我而言， 我会希望看到一个年轻人，有办法从自己的负面经验中创造出正面价值，并且能有 相对应的具体表现。因为这正表现出「乐观与信心」以及「以建设性方式面对问题」 这些在职场中极为可贵的态度。（待续） --

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