作者paleshelter (连城诀)
看板NCCU_SEED
标题转贴 Re: [讨论] 教师该不该组工会?
时间Mon Jan 17 22:16:51 2005
作者 cromartie (冷死人了!) 看板 a-bian
标题 Re: [讨论] 教师该不该组工会?
时间 Mon Jan 17 21:54:12 2005
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※ 引述《copo (人格分裂的小阿姨)》之铭言:
: 尤其是「这年头会在学校里头想要搞这种东西的,
: 多半都是一些喜欢搞小团体、
: 书不好好教然後顾着在别人後头说三道四的」
嗯,这种评语我也不赞同。
感觉是去抹黑对方,根本不管事理正确与否。
照那位网友说来,在公司组工会的,
就是「工作不好好做,然後顾着在别人後头说三道四的」人罗!
: 都需要学校行政、家长会、教师会「三方协商」而成
: 并不像以前只是学校行政独大
我当过两个学校的教师会理事,
以上并不太尽然正确,
行政要独大的学校,即使有教师会,
仍然可以成为橡皮图章,仅供参考而已的机构。
: 所以学校教师会的功能在於要和学校重大决策作协商
: 时间则是利用课余 不占用孩子的上课时间
: 担任理事的老师
: 通常都是比较关心教师权益以及孩子受教权
: 关心政府教育法令变化的
呃,其实因为常常要利用课余时间和放假时间去开会,
通常是新手老师被推上火线去开会,一般老老师是不太愿意参加教师会的。
我自己参加了四年,後来意愿也愈来愈低。
因为除非是学校有能力的人当教师会的理事长,
否则真正教师出事时,教师会往往不能为教师站出来说公道话,
现在的全教会理事长吕秀菊老师我觉得不错,
在教育部说要考试时,说出教师的苦处,
那就是九年一贯要求要全才,不能只重视智育,
但教育部现在怕外界说学生程度低落,要做学力检测,
学力检测的内容还是只有智育而已(英数和电脑),
那不是叫老师白作工吗?
一面要老师不只重视智育,评监时又只评智育,
搞什麽九年一贯全才教育,什麽人本,
在这时连个屁都没吭一声,全都是骗人的啦!
结果接受访问的许多代表,
只有全教会理事长指出这个关键问题,很可惜没有受到重视,
教师的专业,就在这种看似不重要,但其实很关键的地方被消磨殆尽。
而如果各学校内没有这样有头脑的老师,
与家长有纷争时,教师会反而成为行政的橡皮图章之一。
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◆ From: 61.60.168.33