※ [本文转录自 NTUniNews 看板] 作者: adein (南望吴兴路四千) 看板: NTUniNews 标题: 转贴：老师们，欢迎归队！（冷尚书） 时间: Mon Sep 9 15:29:36 2002 ──────────────────────────────── 标题：老师们，欢迎归队！ 作者：冷尚书 ([email protected]) （鹿谷清水沟重建工作站） 来源：投稿 ──────────────────────────────── 全国教师会在九月二十八日用「受雇者」身份发动游行以争取筹组工 会的权利。在网路上收到这份新闻稿後，一时兴奋莫名，回想起过去 许多事情。 几年前的年底左近，我有机会以台湾地区工运团体名义到法国参加一 个国际劳工团体会议，同时藉此就近观察法国中间偏右派政党上台执 政将近一年後，民间进步力量（尤其是工会）对执政党拼经济而牺牲 中下阶级利益作法有何反应；当然，更重要的是，在中间偏左政党长 期执政後，原来代表进步力量的左倾政党腐化而遭到人民唾弃，工会 是不是也会落得如此下场？ 有趣的是，我在巴黎待了将近三个星期，多数进步知识份子及中产阶 级引颈期昐、且视之为「社会良心」的、预计由三个全国总工会系统 所联合发动的（全法国）大罢工，因为一个总工会系统立场上亲执政 党，大罢工的决议一直无法协商成功，所以硬是没等到。反而不期地 参与了一场巴黎市教师工会因不满教育经费缩减，发动全（巴黎）市 教师所进行的罢工游行。 教师们罢工前一天，我在社区公园内闲逛，见到附近小学的老师和社 区家长在路旁发传单，同时一路向社区里的妈妈说明事情。在感觉上， 这样的情景很熟悉，却又说不出有什麽地方不对，它不全然像是漫无 目标地散发传单、进行（罢工）游行前的动员，因为，她们看起来没 这麽激情。经过留学生解释後，我才恍然大悟。原来，法国的进步阶 级不论是为了自身集体利益（自身既有权益维护）或公义（推动教育 政策改革）而游行、罢工都具有一定的社会正当性，尤其是後者，被 进步人仕视为一种应然的社会责任，所以那时候他们在问一个问题： 右倾政党上台执政，工会会不会、还有没有力量发动集体行动以兹抗 衡右倾的公共政策？在这样的期盼下，反而在政党轮替的政治环境中， 工会被期待为维持全法国社会文明稳定发展最重要的民间力量（其它 民间社运部门相对地弱小很多）。也因为如此，工会经过长年发展， 发动罢工的经验相对丰富，而且，一般都市中产阶级对工人（受雇者） 发动罢工的主观接受程度也比较高。 除此之外，受雇者「罢工」成为生活的一部份才是教我最为惊喜的。 小学老师和家长在社区里发传单不是为了动员游行，是透过社区系统 告诉学生家长说：「老师明天要罢工，学生不用上学；家长得安排一 下，以免小孩没人管…」，这里面有的是阶级立场相对分明的成熟社 会与人民责任感使然的「理直气壮」。 反观台湾社会中蓝、白领的岐异，仔细推敲几个习惯上被视为「白领」 工作的内涵，如：个人工作室的自由创作者、百货公司柜台小姐、业 务员、保险推销员、广告公司创意人、高科技公司受雇者、银行员… 等等，劳动外观或内容可能和建筑工地、或生产线上的工人不一样， 但在生产关系中所占的位置真有太大的差别吗？不过，要讲清楚这一 点在台湾还真是不太容易。 前些年，国民党执政的时候也想动劳动三法的脑筋，那时候我在工运 团体内分工进行工会法修法讨论，作为运动者当然对工会法中限制公 务人员、教师、军人、警察筹组工会的规定，甚至想把范围再扩大的 作法感到可恶。可是，在实务上，我们却看到这些族群中多数成员本 身却都认同这个法律上的限制。不只军、公、教、警人员如此，那段 时间里，记者们即便看清自己在媒体垄断性工业中受雇者的社会位置 与专业中进步性的自我期许，也仍然只能以「公会」（非工人身份）、 「协会」（NGO 化专业性组织）作为集体身份的认同。生产关系中 「工人」身份，成为社会中普遍的负面价值，这才是劳动法令改恶的 斗争环境中，运动者最难克服的问题。 接下来教师法的立法过程中，我一再看到教师法草案中工会法的影子， 不过，依据草案的规定，主观上，教师基於结社权利所形成的团结组 织不能叫「教师工会」，而是「教师会」，造成教师劳动身份认同上 的错乱。另外，在实务中，基层教师组织落入与家长会、校长（教育 行政官僚）三者间的权谋游戏中疲於奔命，真正的雇主反而乐得逍遥 自在。最重要的是：教师无罢教权！一个工业性团结组织没有罢工的 权利，难道集体权利的维护得来自「雇主」（国家机器）的「天纵英 明＼体恤民意」吗？真是鬼扯旦！ 另外，在法国及韩国社会的例子中，我们可以看到：「教育改革」真 正的後盾是「教师工会」，而不是少数几个「良心型高级知识份子」。 因为，教师工会在社会中的萌芽、茁壮一路发展过程中，才有力量不 断地形成与调整教师、家长、教育行政官僚三者之间的权益网络， 「改革」才不致沦为社会中少数人的「呼吁」。教师作为一种复合的 身份认同（兴趣＼职业＼生涯选择），集结并团结在工会组织之下， 教师作为一种专业才有可能落实为集体推动教育改革的力量，少了这 些，「教育改革」根本就是缘木求鱼。 因此，就长期而言，「罢教」才是「教育改革」、提昇子女教育品质 及权益的真正保证。「罢教」不仅是教师用以维护自身权益的权利， 它同时也担负起社会改革（尤其是教育改革）的重大责任。不明究理 的人只好跟着随便说说统治阶级给的语言：「老师罢工还得了，小孩 没人管，还跟着学坏…」 全教会的新闻稿中提到教育部长黄荣村在理事会召开前到会表示关切， 这件事最让我觉得有意思，一方面黄部长转任教育部长前接任九二一 重建委员会执行长，在灾区有几件事及几个公开场合中与之有数面之 缘；黄教授当官了还是不改社运前的直接、坦率，是个厉害的行政官 员。加上，黄教授早期就以民间身份推动台湾教育改革，是位深具典 范的良心知识份子。现执掌台湾最的教育府衙，面对教师会发动游行 争取筹组工会，必然了解其中「罢教」、「教改」後续连带关系。另 外，在灾区重建的参与上，全教会及南投县教师会是少数几个极其有 心的民间团体之一，其中几位重要的干部，如：詹老师、刘老师等对 灾区重建多所发言，我想与黄荣村应该也有过不少接触。这期间在野、 在堂的时空转换精采极了。 全国教师会九二八游行，揭露自我「受雇者」身份、不再局限於其 「专业」认同、争取筹组工会、加入工人队伍，这些都是台湾社会重 要的进步指标。老师们，加油！ 另外，大学教授们也该加油了…毕竟，「教授」也是教师啊。 =====================【主题文章延伸网页】===================== 中华民国全国教师会 http://www.nta.tp.edu.tw/ntaindex.html 美国教师工会（UFT） http://www.uft.org/ 全教会：教师工会不是洪水猛兽（2002/05/01 联合报） http://www.nta.tp.edu.tw/~k2301/1News/2002/5/12.htm 教师拥抱工会 何耻之有（吴忠泰） http://www.shjh.tpc.edu.tw/commite/report001/report_a/49.asp 教师教育权低落，警讯响起（罗德水） http://www.nta.tp.edu.tw/~k2301/1News/2000/9/9971.htm 论福利国家（刘山青） http://www.democracy.org.hk/chinese/moon_new/98/jun/14_6_98a.htm 初论新政权和社会运动（郑谷雨） http://linkage.ngo.org.tw/politicalreview/politicalreview0301.htm ================================================================ ■ 发行人：陈丰伟 ([email protected]) 　 -- 南望吴兴路四千, 几时回去霄溪边？ 名与利,付之夭, 笑把渔竿上钓船！ --

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