大家好，我是第16届团长候选人-公行二 黄于庭。 有关於政见发表，我想以PILOT的五个字母分别带有并想赋予它的意义向大家呈现与解释 ：Professional、Intimate、Learning、Orientation、Talent。 P-Professinal(专业) 首先，在引水人里不可或缺的就是我们的专业，在专业上我想分为两个部分，分别是对内 与对外。 对外-如何让大家知道引水人的专业？ 1. 於超政新生创意营上台简报。 除了在简报或是导览上精进我们自身的专业与能力外，有个比较大的问题就是我们的知名 度不足。即使有不断地来团由学校接洽，但是在面对我们自身学校时，其实不太有人知道 引水人的存在与工作；即便粉专不定期跟着定时导览或是活动做更新，粉专的曝光度似乎 还不足以让政大人知道引水人的动向，藉由得知此次九月超政简报由引水人负责，引水人 的定位不再是教导超政人员如何制作简报，而是就是由引水人以专业向大家介绍我们最熟 悉的政大，此外，除了增加我们上台的经验外，也能让台下的在校生或是新生了解政大引 水人的存在、专业与内容。 2. 再者，我们可以透过与各系营队合作打开引水人在校知名度。 许多系会举办营队让高中生了解自身校系，但是在与高中生的互动与介绍里，可能队辅自 己也不太了解政大校园或是各个传闻轶事，在与小队员互动里很难具体呈现自己对与校园 的了解，我们可以透过与各系合作的方式，我们开设一个像是工作坊呈现的概念，由与我 们接洽有需求此项服务的营队，我们带领队辅、增进队辅对於政大校园环境、拥有的资源 与现况的了解，使得我们与各系合作上增加在各系的知名度，当点的一个扩散相互连接成 线，不仅需要此项服务的各系可以认识引水人进而跟引水人合作，增加引水人的曝光度， 还能够与引水人存在的意义契合－引水人做为引导船只入港的人，我们不仅带领外来贵宾 与高中生认识政大，我们也能从自身政大出发，让政大人本身更认识自己的校园！ 对内－如何提升引水人自身的专业： 於导览验收与简报验收部分，发现有一项问题是可能不同简组或是不同梯次的验收，会有 评语不一的情况或是让有稍微有点无所适从的地方，例如这项问题在一验未被提出，可是 在二验却被提出，又或是不同简组给予报告组别的评分标准程度上有落差，在此提出的解 决方式是将一验的评语给予二验的简组，不仅简组可以依照一验的评语做为二验验收的标 准之一，简组也比较知道组别有做修正的地方为何，简组也较有裁量的标准作为依据。 另外简报验收可以不只於社课请学长姐示范做简报，也可以将过去好的简报范例上传云端 ，让初次做简报的大家可以比较有参考依据，并不是要做为模仿的对象，而是比较可以有 个大方向前进并自己也能想出可以改变尝试的创意。 I-INTIMATE(紧密) 引水人重要的不只是专业，还有情感上的支持与维系。 同届情感上的维系除了加强原先值班的初衷与由家爸妈不定期举办家聚外，我想以 定期举办生日趴的方式联络同届与上下届的情感，生日趴为大家一起在值班的时间讨论如 何筹画三个月里寿星们的生日惊喜，不一定要丢水池、买生日蛋糕，大家可以筹备简单的 表演、小惊喜，在筹备的同时大家可以一起规划无论感性、搞笑或是令人印象深刻的筹备 内容，也能在共事的同时激荡彼此的想法，同时生日被记得也是一项成长过程里会感动的 印记吧！不会有人被记得不会有人不被记得，同时也能让大家待在值班室里的时间可以有 机会一起共事进而联系大家情感，也不会觉得来值班室没事情做而枯燥。 拥有引水人的LOGO T-SHIRT 即便我们拥有一件代表着专业的制服－我们的引水人团服，但是在校内我们并不会穿着团 服趴趴走，我认为能够将引水人塑造出一个专业的品牌，除了在上述提高曝光度的与各系 合作与超政合作外，我们也能拥有一件像是友会或是系上拥有的T-SHIRT，在平时的校园 里也能穿着让大家看到，除了因此UNI表现我们对於引水人的认同与归属外，我们也能够 让大家看到引水人这个校园品牌。 L-Learning(学习)与Orientation(定位) 我想大家当初选择加入引水人背後都有不同的故事与原因，无论你向往的是一个归属的团 体、可以被看见的舞台、增进自己的能力或是还在思考往哪个方向前进。 我想给予大家有属於自己的机会选择，无论觉得自己适合所以想要从事的岗位，或是正是 因为困难所以想要挑战，我想让大家了解到在引水人想要学习的事情不会因为自己本身的 能力或是组别局限，你能够争取担任重大职位的机会，也能够默默地当个付出的角色却是 个重要的小螺丝；你可以因为外向活泼担任活泼的角色，你也能够内向缜密的规划想要从 事的事情，在引水人里，你会发现你有一个专属於你的位置，无论台前、台後，台上、台 下，你都会是不可或缺而住要的一个team member.我们会是一个team(trust、enthusiasm 、attitude、member)我们将会是一个拥有这五项元素的团队而不是散沙的组织。 T-Talent(才能) 我曾经听闻过高中志工队的校长曾经说过：一个好的领导者是不做任何事。或许你会觉得 很诡异，但是他想传递的是一位知人善任的领导者会信任干部、会信任夥伴，进而不会把 事情都扛在自己身上而不愿分享无论权力或是责任，而我也相信我的夥伴们无论是干部或 是组员，都有能力和我一起完成愿景、实践理想。 我想成为一位信任我的夥伴们的领导者，同时在你们需要我的时候我会在，当你们需要建 议时我会无私地给予，当你们撑不下去会记得有我、有其他夥伴在时，或许我们已经成为 不只是共识的夥伴或是团员，而是一起共患难、经历许多的朋友、或是家人了。我想我会 很愿意做为那位不只是领导你们走在你们前面的那个人，也乐意做为跟你们一起并肩或是 在舞台下看见你们每位成长的发光发热、纪录你们的改变与精进专业，替你们开心并因为 这样的改变而让你们觉得自己比昨天更好时 PILOT：Professional、Intimate、Learning、Orientation、Talent。 --

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