我的感想是~~~~ 下次在也不想去开会了ㄏ哈(怎麽一值都在逃避压力) 民服社课辅检讨会议 纪录人：王钟仁、小叮当5/30 一、参与人员：强、以舒、阿汽、淑涵、小叮当、钟、社展、宇宣 二、讨论议题：1.行政 2.公关 3.文工 4.各天课辅 5.远足 6.其他 7.心得检讨 8.未来展望 三、公关部分 宇：零食类赞助大都不愿意给 钟：因为之前社上拉赞助未有制度化，一切都是从摸索中开始。第一个目标便是扩大赞助线，有原住民立委、零食厂商、书局、公家机关。一开始便是寄企画书和公关函，之後在打电话确认。 叮当：可以将每一家公司的联络纪录建档。 以舒：队上和社上公关职务划分不清楚，如果赞助厂商不需要报帐的话，可以把多余的钱用在队上。 钟：基本上不太可能达成，大多数赞助者都倾向赞助课辅而不是营队 四、行政部分 以舒：是否要扩大活动？以及场地的问题？ 钟：服务队上是否一定要以原住民为主？ 以舒：要跟其他社团有区别所以要以民族为主 叮当：目前场地星期三会吵杂，居民唱歌，灯光太暗 淑涵：接送小朋友来政大 社长：是否要给车马费 以舒：帮助他们但是不要使他们丧失自己原有的能力 阿汽：万芳路上有一个学校分部或是教会应该可以前去询问 以舒：是否可以跟某国中小学合作 社长：可以跟其他社团合办 以舒：校外场地交给雅琪确认。校内场地以舒，社长负责学校资的寻求 五、课程内容 社长：如何教导小朋友？以及完成作业後，可以做别的事情吗 淑函：要视小朋友的学习意愿，例外可以建立奖罚制度 社长：社员和小朋友的请假制度要确立 叮当：队员心态的调整 钟：到小朋友家？ 叮当：社员安全问题的考量 宇宣：小朋友来的人数越来越少，社员人力闲置 强：星期四来的小朋友人数正常 社长：组员必须正常掌握小朋友出席状况 汽：关於小朋友的课程制度改变 1. 按照小朋友原有的课程复习预习 2. 社员制订进度，营造补习班压力 另外组员间要有感情，可藉由会议的讨论建立。还有可以增加社课教社员如何教育小朋友。 社长：可请小朋友的家长帮忙管教 以舒：家长能帮助的有限 社长：要增加社课和干部训练 叮当：要多深入了解小朋友，情况家庭背景之类的。这是只看联络部所无法得到的。 社长：组员之间对於小朋友的情况也要多沟通，否则小朋友指感受到片面的照顾 阿汽：如此一来社员的工作会变多，有双层压力 叮当：社长要去改社团章程，活动部增设课程组，以及对社员的约束力 并且小朋友的学习意愿上升，具体学习成就感(分数)也会上升 还有可以成立小组，立具体办法和制度 六、文工部份 1. 联络本的功效？ 2. 改进之道？分类可以更仔细让小朋友一目了然 3. 小朋友看的，增设集点栏，与小朋友奖励制结合，让小朋友更重视连络簿 七、课外活动 1. 可以增加向心力，效果好小朋友开心。 2. 相见欢和户外教学次数可以增加 八、心得~~以文字档缴交 九、未来展望 1. 有关教育的社课 2. 代班制度和请假制度 3. 小朋友来源可以增加（外籍配偶的小孩） 4. 社区活动的增加 --

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