首先我先承认，我对於课辅，有点倦怠了，不知道是哪里出了问题。小朋友前来，不是没 有功课，就是没有考试，要帮他们复习也没有书，我所待的国中组，小朋友有乔迪和冠宇 ，我的感觉是乔迪还好，要他念书还说的动，至於冠宇，我已经很久没有管他了，因为说 不动我又没有办法一边教乔迪，一边管冠宇。冠宇受到哥哥的影响实在是太大了，来课辅 只想要玩，我并不想陪他们玩，在学校上课其实有点累，所以我只想把我的时间和精力放 在教导他们的课业上。我是觉得每一个组的人可以协调每星期固定两个人排班，不然有的 人名义上有他的班，但是却不常出现，还有有事情的话也可以协调没有事的人去，星期一 国二组的小朋友扣掉美树只剩下2位，所以去太多人也没用。或许你会说，可以支援其他 组别，我想，是不是定义不够明确，是要大家一起离开？还是每一组的小朋友做完功课那 一组的人就可以走了？ 再来小朋友摆明不要念书、要玩乐，我们该怎麽办？在那里跟他耗时间还是就乾脆请他们 回去，是不是我们给他们的感觉就是可以来课辅玩？小朋友来了跟我们说要出去吃晚餐， 一去就不见人影，时间一分一秒过去，等到作业写完已经耗掉很多时间，课辅时间原则上 是到７点半吧？印象中。我想我们还有自己的事情要做，或许小朋友并不知道我们的结束 和开始的确切时间，浪费他们的时间也浪费我们的时间。 还有，请假的确实度一直没有落实，常常不知道为什麽其他人没来，打电话过去其实有点 心虚，因为人手够阿，也不好意思要名单上说星期一会来却没来的的人过来课辅。 我不知道其他天课辅的状况如何，我希望社员在课辅时该坚持就要坚持，态度上可以轻松 但请不要随便，因为这样会造成其他人的困扰，也会造成小朋友心态上的扭曲。该课辅的 时候就不要让他们怀有功课没做完就可以玩的心态，真的没有功课就帮他们复习，只是， 一而再再而三地叮咛小朋友要把当天教过的书带回来，他们却会抱怨这样书很重，该怎麽 复习？该怎麽继续？ (目前先降)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肥鱼 --

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