※ [本文转录自 wonderland 看板] 作者: pig2 (pigpig) 看板: wonderland 标题: Re: [转录]一个台湾‧两个世界 时间: Thu Apr 3 16:45:21 2003 [心得一]哇!这篇文章的作者难道曾经潜伏在骆老师的课上? 不过,他除了听听骆老师讲这些研究心得,他可不可以也多听一厅比较"经济学"的意见呀? [心得二]原来台湾的媒体记者都是这样引用的, 之前陈师孟说媒体断章取义,我还不太相信,这下我才真的知道是怎麽个断章取义法 [心得三]身为一个台大经济系不太用功的学生, 虽然工具学得不太好,但依照我对经济系教授们的了解和建间断断读骆老师的电子报 和上学期很勇猛地去修骆老师的计量和我之前读这篇论文的印象 骆老师的逻辑应该比较接近-- 从经济背景好的家庭出身的学生(父母付多一点点的税) 是台大学生(公立学校接受国家大量资源供给--来自大量纳税义务人的税款等)的主力来源 这个现象其实是要去问一个比商周提出来更多人不可能赞成的建议-- 取消公立学校补助(以促进其效率如私立学校)改采教育券的补助模式 让政经背景较差(如果等於享有社会资源较少)的阶级, 可以透过这个系统达到阶级流动的目 骆老师(&其他许多主张自由主义经济的教育经济学者)其实对公立学校非常"感冒" 这份研究应该是教育经济学要努力说服国家改采其他更有效率的补助政策的证据 (我个人感觉啦!)跟商周的逻辑是十万八千里......更不要说谦谦君子的骆老师 跟商周这麽煽动性而不具逻辑性的推断,感觉实在差得有点多^^|| 很久也不看天下了,就是终於受不了它们的煽动性,虽然你会觉得她的煽动性是"比较"好的 要很小心吧!我们前天在电子商务协会的办公室就在讨论 政大会计系教授把商周某篇文章拿来给学生当期中考题挑错! 你很容易被煽动,很容易觉得有道理,可是其中很多的逻辑根本就是错的!!!!! 所以呀!学学基础科学还是很重要的,虽然无趣,却可以帮助我们清醒一点 不要随随便便就被拉走了... 其他文章中的毛病,景谊大概都提过了,就不多说 贫富差距这是一个很有容易挑起大家感觉的议题 可是喔!贫富差距是从一堆数字(--根据一些方法整理出来的)上 我基本上对这些数字的用途&数字本身背後的意义间的相关性上持非常谨慎的态度 我也会建议大家非常小心,社会科学的数字结果 毕竟不像自然科学可以直接从实验室毫无污染地拿出来:) 台湾的媒体真的越来越不用功 当发现天下也失去正确描述经济现象的能力的时候 我就很小心很小心地读这些东东了!真是不能说很乐意见到这种情况:( -- ★ ★ 给我一个支点 撑起全世界 ★ ★ --

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