记者梁玉芳、赖素铃 作家黄春明说起不久前发生在他身上的小故事： 「有一次我从宜兰搭火车回台北，瑞芳那站上来一群高中生，挤在厕所外说笑打闹。我从 厕所出来，车一转弯，我撞到一个学生。『你怎麽搞的？』他很不高兴。 「我说：『对不起，车子摇晃得很厉害。』他看看我，说：『反正你快要死了。』我心里 好痛，回家说给太太听，台湾的囝仔怎麽变这样？我就算快死也不用你这样讲。」 刚退休的暨南大学教授李家同今年初对菁英高中生演讲时，谈到印度穷人饥饿到必须跟猴 子要食物的景况，台下学生大笑。李家同生气了，斥责年轻学生：「我不是小丑，不是来 愉悦大家；这国家总要有人告诉年轻人严肃的事，让他们看见世界的真相。」 黄春明、李家同的心情，是许多人共同的忧虑：在优渥的生活中，在考试挂帅的竞争环境 下，我们会不会养出了「没有同理心」的下一代？中央大学认知神经科学研究所所长洪兰 说，有个国小学生指着桌上的水果：「妈妈说那些个头小的椪柑，不好吃，是给菲佣吃的 。」洪兰很吃惊，她当场剥了一个小柑橘和小学生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」 「为什麽不好吃的，是该菲佣吃的呢？」洪兰感叹，我们对弱势者太不够同理心了，身处 优势的人还视为理所当然，「大人教孩子对人有差别待遇，从小就学了看不起人」。 「我想印张名片，头衔是：『晋惠帝培养专家』。我想，许多人都需要这张名片。」嘉义 一位国小女 老师投书联合报这样感叹：我们总是给孩子最好的，却不在乎他有没有悲天 悯人的观念。 没鞋的小妹 「再买就好啦」 女老师上课时放影片给学生观看，片中小兄妹买不起鞋子，母亲要临盆了，小女孩得到对 面山头去叫产婆，光脚的她咬牙跑过尖石路面。班上有个孩子看完的感想是：「再买一双 就好了，干嘛那麽辛苦？」老师看着学生，「他脚上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美 国度假一个月，会有这样的感想一点都不为过，他是真的不懂啊。」女老师指出，大人在 孩子面前嘲笑那些付出劳力挣钱的人：「你不好好读书，将来就像这样辛苦工作赚钱，没 有前途！」言语中对阶级歧视没有自觉。 无数晋惠帝在你我身边 「所以我们在培养无数的晋惠帝。也许很聪明，功课很好，但没有同情心。」 高雄大学应用数学系副教授游森棚有类似的担心。他曾在建中任教数理资优班，大部分孩 子都体贴善良，但让他担心的是：那些Ｍ型社会右端、身处优渥的孩子，对另一端的苦难 缺乏理解与同情。 有一年，土石流毁了部落小女孩的家，她原本每天走一小时山路去上学，但现在课本没了 ，作业簿没了，路也没了。有一顿没一顿富小孩不解 。 资优生「祖辰」在周记里这样评论：「谁叫他们住在那里。他们可以搬家啊。」游森棚非常 惊讶，建议学生要设身处地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」 祖辰并不是个案。游森棚说，许多名校学生家庭的社经地位远高於社会平均值，对他们来说 ，土石流女孩是另一个世界。 未来的菁英了解世界吗？ 游森棚忧虑，当这样把优渥视为理所当然的孩子长大，站上社会的决策位置，他们的决策与 思考也摒除了他们所不了解的真实世界。「将来，会是什麽样子？」他们可能为社会不同际 遇的人设想吗？ 「如果没有教会同理心，教育是失败的。」游森棚说。 --

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