教育单位不该带头歧视特定校园社团 胡莱安（台北县 国中公民科教师，教师同盟 成员） 同志团体及性别权益团体於2010年3月2日至台北市议会前发表抗议北市教育局广发违反性 别平等教育法的公文，该则公文发至各校，内容传达出歧视校园同志的意涵。虽然当天北 市教育局官员对大众公开表示公文内容不妥，表示将重新发公文，但初始之公文如此呈现 偏见，令人担忧再发的公文是否仍是呼应市议员的恐同偏见而越写越糟。本文希望各界能 了解为何北市教育局对中小学所发公文其实充满偏见，也希望各界能透析盲见与盲知的教 育机关和民意代表，是如何在成见下直觉地主张其偏颇而不自知错的社群排挤。 教育决策者打着教育与关怀的旗帜监视校园同志社团，必然是迎合了广大异性恋父母（及 选民）的期待。但是异性恋父母拒绝面对同志生涯的存在，是不该成为监视校园的理念和 依据。只引导与鼓励学生成为异性恋，不会是符合多元趋势的教育。在校园中以偏见进行 资讯的筛选、压制与掩盖，只是将学生面临人生选择的课题往後揭示。偏颇资讯的教育， 耽误的将是青春，延误的是学生自我实现的时机。 我们之所以需要教育，正因为我们有些事有所不知，有些事我们有所错解。在异性恋之外 的感情世界，是人们常不知，也常有偏见的。这次台北市政府教育局发函给学校，要求校 方加强了解并督导防止学生「从事」令人疑虑的同志（同性）交谊活动。市政单位的发函 ，看似冠冕堂皇且名正言顺，但内容却掩藏了对特种人际联谊的偏见和恐慌。盲从於民代 媚俗而人云亦云的政策发文，可以检验出执政单位对於性别平等的盲知与愚知，这样的教 育掌控，全体公民应该要明辨与批判。 在对情慾与人生万象如此贫瘠与独断的认识下，北市教育局企图主导青少年的人生，但笔 者会希望少数社群必须集结棒喝这样的执政机关。因为，对特定社群的设防与提防，这其 实就是差别待遇，这就是不平等，也就是不正义。站在中学公民科教学者的立场，我必须 要提醒，如果对特定社群与族裔的互动如此设限与提防，下一步，这样的掌政者也可能对 其他族裔与社团进行污蔑与打击。这不禁让我想起白色恐怖与威权的时期，各校曾对社团 、刊物社团进行设限、打压、污蔑的过去，一旦执政者有权定义社群的属性，灭绝与清算 就顺理成章了，台湾多元的公民们必须警觉这样的起头。 让我们检验，执政单位发文中所谓的「加强督导」防止「从事」「不合宜」之同志「交谊 」「活动」等字眼，比对我们看到执政单位对於校园社团（如团契、吉他社....）内异性 之交谊毫无设防与监控，发文单位立场显然有所偏颇。再检视校园课本中、教师夫妇间、 成对的家长，生活中充斥着无数的异性恋伴侣关系，异性恋感情生涯显然被过度呈现与鼓 吹，同性及其他伴侣类型（如单亲、单身、公社家庭）却要被教育单位隐藏，甚至用负面 的字眼制造恐慌，如此的资讯不对等呈现，怎可说是对学子「适性发展」的教育呢？ 台湾非常有幸有各性别平权团体与专家推动了「性别平等教育法」，明订学校不能因为性 别或性倾向给予教学、活动上的差别待遇。我们现在很缺的，便是多元的感情生涯教育。 然而愚知与偏见的教育机关，居然明文独对校园中探讨众多情感生涯之一的同志社团，要 求校方警戒！在此政策之下，校方与社会恐同情节(homophobia)的偏见监视於是行之有理 ，正觉察自我却资讯不足的青少年被迫戒慎恐惧，更可怕的是，连所有同性间普通的交谊 都将惶恐。这不是教育，这是控制。我们不该纵容政府对某一特定社群的打压与筛选，因 为，执政者堂而皇之的传播偏见，是极权监控人种品质的开始，而极权也势必灭杀更多多 元族裔的自我实现。 （胡莱安，台北县国中公民科教师，具教育部家庭教育专业人员证照，曾任教师同盟副会 长及性别教育小组组长） -- 关於23岁的Camus 人必须生存 必须创造 人必须生存到那想要哭泣的心境 --

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