学长说得真好，我想应该很多新社员不认识我，就当是路人心得文罗。 每次招收到新社员，要留人最关键的黄金时期往往是前几次接触。 有些初学者学得很顺利，有成就感就容易有兴趣。 但也有很多新手很快就觉得难或是无趣，这样的社员自然容易被其他活动所吸引。 我觉得问题常常在於令人不知所措的叫牌与感觉好复杂的制度。 其实制度与叫牌没有那麽可怕，我个人对於桥牌胜负的得失心太重，很难把叫牌当游戏。 但教跟学的人都可以用更轻松的心态看待叫牌。在叫牌过程中，我们表现的其实没有很 差，例如拿10点5-3-3-2开叫PASS，对於精熟制度的人而言很正常。但是对一个刚学制度 不久的新手而言，其实他已经决定对一个叫品了，不是吗?程度较佳的选手往往把许多正 却行动视为理所当然，对於自己认为不妥当的叫牌又太难以忍受。鼓励少而矫正多，新手 当然很容易感到挫折，甚至会认为是否自己太笨不适合学桥牌。 以下是我对制度与叫牌教学困难点的看法，很抱歉只讨论难题，解决之道则有待大家集 思广益来发展。 制度教学常常流於纸上谈兵，许多时候是因为难以想像敌方可能有的行动，再加上实战 牌局常常不同於刻意创造的教学牌例，又不像读书考试那样可以用练习做题目来加强， 因此多数制度在教学初期，都只是把每个叫品以及叫牌路径加以定义，桥牌经验不足的 人往往没有办法验证自己所学到的制度。每有练习过当然很容易忘记。根据我观察的经 验，在学过强无王开叫後，也很少有新手第一次拿到强无王的牌就能记得开叫1NT，有些 人忘个两、三次都不奇怪。转换叫跟史蒂曼也不容易现学现懂，常见的现象是会拿着5张 高花叫史蒂曼，这些都不奇怪。 我呼应源宗学长的看法，教叫牌千万不能流於拼命教制度。说穿了，制度很好教，特约 更好教，只要把公式讲给大家就好了，但是学完後到正确使用前往往还有段很长的路。 *我们教的是往往是: 如此的叫牌过程代表的意义为何? *然而新手面临的问题却是: 现在这手牌应该使用哪一个叫牌过程? 当以上两层面之间开始能连结时，初学者就不会再害怕叫牌，他虽然还是可能叫错，但 至少他已经开始懂得制度跟叫牌之间的关系，从而也开始有能力思考自己制度的问题所 在。 如能到达前述阶段，其实他也不再是个初学者了。许多初学者会在学叫牌之後不久就开 始觉得很难或是无趣，我认为问题就在於没能跨过以上的阶段。亦即他根本没搞懂{制度 与叫牌}究竟在做甚麽，这就是我们为何常常看到新手喜欢拿烂牌，因为他不用烦恼该如 何叫牌。 我认为制度是一个工具，虽然在初期不可避免有许多要记忆的条文，新手在基础制度还没 记清楚之前就开始打牌，这是没办法的，就如同工具不足就开始工作。於是常常不知道该 怎麽办，旁边指导的人就会说，你应该叫......，殊不知听的人其实没有概念。 当基础制度记清楚之後，叫牌就开始有趣了，有趣的地方在於每副牌都不同，因此每副牌 都可以玩一次叫牌游戏，每个行动的结果都可能对也可能错，看到四家牌之後才晓得结果 好不好，这个过程其实蛮有趣的。 附记 为了想让打牌时间比你们少的高中生更快理解所学的制度，我曾尝试过一个训练的方法。 对於愿意有固定集社时间的大学桥社而言，效果应该比我对高中生使用更为理想，作法如 下。 每次教完制度後，立刻进行一段练习，就好像学数学要做类题来验证所学。可以由1个指导 者指导2-3个学习者，发一副牌之後，先随便开一家牌，由指导者发问。 这副牌开叫甚麽? 当同伴开叫1H心，这副牌要答叫甚麽? 如果现在同伴开叫的是1S，那这副牌该叫甚麽? 鼓励每个学习者都要练习回答，愈基本的问题，给学习者思考的时间就该愈短。 同一手牌多换几个问题就等於了好多副叫牌，一手13张牌充分利用後，可以再换另一手 13张牌。如果为了要符合当日所学以及复习需要，通常并非每一手牌都能用。 (例如教答叫时，牌点太多的那手牌就必须舍弃) 上述方法其实算是训练的模式，坦白说是想要速成。所以练习的强度与时间要视学习者的 兴趣及程度而定。对新手也可以运用，但也许就不能练太久。 本法其实是人为性的加强练习，指导者本身对於基础制度的观念要够清楚，看到13张牌时 要能快速找出适合这手牌的问题。如果指导者有限，1个指导者对4-5个学习者当然也行， 只是学习者愈多，练习一手牌的时间就会拉得愈长。 ※ 引述《lazebear (懒熊)》之铭言： : 合约桥牌为什麽在台湾是个小众（参与的人有限）的运动？ : （搞不好很多人认为桥牌这种不会流汗的心智运动根本不能称为运动） : 原因很多， : 1.合约桥牌入门的门槛不低 : 清大前校长沈君山曾经这麽说：「围棋是易学难精，桥牌则难学易精」， : 合约桥牌跟一般杀时间的社交桥牌不同， : 社交桥牌也许只要知道叫牌抢合约，出牌比大小就够了。 : 毕竟打社交桥牌的人只是把桥牌当娱乐，不会去研究。 : 而合约桥牌是一种竞技，为了要确定胜负判定方法，必须要知道如何计分。 : （就算只让初学者查表，有人看那密密麻麻的计分表，可能头就昏了） : 要了解什麽是「成局」和大小满贯，因为奖分比较多。 : 要计分还要知道「身价」的重要性，无身价有利於「牺牲叫」的少输为赢。 : 但是学桥牌一旦学会基本概念之後不但很容易进阶，也比较容易领略其中乐趣。 : 2.合约桥牌牵涉到「人」的因素 : 下棋也是心智运动，为什麽就比较多人？ : 因为下棋是单兵作战，我自己下棋只需要专心把敌手打败就好， : 合约桥牌想要打败对手，不能只靠自己，还要靠其他「人」。 : (1)首先是同伴 : 桥手自己的叫牌以及信号必须让同伴看得懂， : 很多不了解合约桥牌的人以讹传讹，说打桥牌要跟同伴「有默契」， : 什麽是默契？眨眼睛眉目传情，点头摇头，这种算非法讯息， : 合法的讯息只能用叫品和牌张。 : 事实上所谓「默契」准确的说法应该是「同伴之间对叫品和信号的认知有共识」。 : 很多初学者看到厚厚一本叫牌制度就被吓跑了， : 想说「我打桥牌是来娱乐的，怎麽还要背书？」就不打了， : 殊不知制度(叫品约定的集合)就是桥牌的语言，同伴之间不靠约定就像鸡同鸭讲， : 要嘛该成局叫不到，要嘛叫过头打不成都是输， : 很多人受不了学制度的挫折感，就放弃了。 : 事实上在制度学习方面，教制度的老师或学长姐也有责任让制度逻辑化， : 比如说不要让学习者硬背制度，而是采取理解後的应用。 : 先教什麽答叫人加一支持，跳叫支持分别代表的意义， : 之後学生在面对1S - 3S或是1H - 3H的时候就不会有不同的猜测。 : 另外好的同伴会体谅你，糟糕的同伴不但扯你後腿，甚至还只会批评你。 : 慎选好的同伴会让你打桥牌不但愉快而且能学到许多桥艺知识。 : 所以每个桥手自己也应该要求自己作一个好的同伴。 : (2)接着是你的队友 : 打队制赛(team of four)光靠自己和同伴是不够的， : 也许你在这一桌打赢不少，但是队友在另一桌输的更多， : 或者你桌上成绩不佳，但是队友在另一桌大发神威横扫敌方。 : 所以好的队友是你胜利的後盾。 : (3)剩下就是你对敌方的了解 : 合约桥牌的叫牌和攻防常常牵涉到「心理战」， : 不但同一桌上有心理战， : 好的桥手甚至会推论跟自己坐同方位敌方桥手在同一付牌的思维， : 桥手如果多一分对敌方的了解，就可能多一分正确的判断。 : 以上，因为我这学期无法常常为大家上课，所以就用写的吧， : 希望新进的社员都能读通这一篇，有耐心加上决心慢慢学， : (老实说，我从进政大大一下学期到现在打桥牌21年，到现在还天天在学) : 我和其他老社员都很乐意提供桥牌上的意见，祝福你们桥路畅通顺利。^^ --

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