之前听说有在讨论老师教的制度的问题时 我有小小的发了一篇文章在noomyks的个版 大概的讲述了我的看法 这边就不再赘述之前有提过的东西,我从另一个角度出发 推文跟回文中,学长们(应该没有学姐..)的意见是觉得这制度太复杂了 我则是持相反的态度,可以算是这些年来的慢慢转变吧 回这篇文章正好让我想到政大盃时跟宣佑聊过的话题 小学时代的无忧无虑,和现在小学生可能在学习第二外语 而随着时代的进步,可能再过十年的小学生连电脑都是课程 桥牌也是个不断进步的东西 现在的桥手怎麽也不可能从原始的4张高花开叫学起 即便其实没有1NT迫叫架构下的4张高花开叫比较自然,比较好处理後续 我们所学习的制度本身已经经过了很大的进化 学弟妹要学的,进化的程度只会更大 我不觉得要意识到问题的存在,才需要去学习制度 大多数的制度就是为了解决问题而出现的 就跟现在一样,当你开叫5张高花的时候,你不需要去想为什麽是开5张 过去开叫4张跟5张高花,早就有巨量理论跟实战上的检验了 学习制度最重要的几个点 一.学起来就多用 二.有不懂不会处理不会用的就问会用会处理的人 复杂与否,我到觉得不是那麽重要了(反正永远都会越来越复杂) 顺便提个东西,桥牌本来就是大概分成主打防御叫牌三个部份 也许就是有学弟妹在记忆制度上有着比较高的天份 拿我自身当例子 我大一的时候对於记忆制度也有着莫名的兴趣 感觉我知道後续,看得懂学长姐的叫牌,那就能让我感到开心 去探知非政大的制度,多知道一点其他学校的制度也很好玩 桥牌不见得只有主打防御才能累积对桥牌的兴趣 --

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