我想讲一下我的意见，先自我介绍一下，我是第十五届研究生学会总干事赖建寰，一 个多月以前才刚刚上任的。 当初支持现在又反对？ 我无意为学生代表们解释，当初为何支持更改上下课时间。当初上学期的两次教务会 议，当时的学生代表们，没有对此事表示异议，这的确是必须被拿出来检视的，而当初的 学生代表们，也应该有勇气接受质疑。不过，就另外一方面来说，学生代表们，不就是因 为当初参与教务会议时，体认到自己当时过於草率，而造成大多数学生的困扰，因而负起 责任地，先把这个案子挡下来，如果日後真的要更改上下课时间，应该要有更广泛地讨论 。 其实，如果学生代表们脸皮厚一点，大可以装死胡混过去，也不必跳出来反对自己当 初投赞成票的案子，很难堪的，打自己嘴巴。一来，我觉得，学生代表们也勇气面对自己 当初的错误决定，我觉得很值得鼓励；二来，参与公共事务这件事情，本来就是需要学习 的一件事情，尤其又是担负着某些责任，坦白说，这一个东西，过去在我们的教育体制里 面，让学生学习的机会太少。当然，这不是在合理化这件事情。只是说，处理公众事务需 要时间锻链，就我所知，本届各级会议学生代表，有不少人是新科代表，过去的经验很少 ，但尽管经验少、不熟悉，他们还是去尝试当了学生代表。 所以，说了一大堆，我只是要表达，学生代表们「当初支持现在又反对」，并不是最 坏的状况，最坏的状况是，即使多数学生表达不同意见，学生代表依旧「当初支持现在还 是支持」。学生代表现在肯先行挡下这个案子，期待要有更多的意见参与上下课时间更改 ，我觉得至少可以看出，学生代表们，肯反省，并思考怎麽做会更好。当然，有了这次事 件之後，学生更要睁大眼睛看着，看着我们这些学生代表，是不是又「往事重演」。 那，一定要用连署吗？ 我觉得，连署这件事情意义很大。先声明，连署是一个民主社会里面，再温和不过， 甚至对於较左的学生而言，是有点过於保守的手段。对我而言，是我的话，我就会主张直 接包围教务会议，然後冲进去，当然这个与这件事情无关，重点是，如果说有人说，连署 是一个很激进，或着制造冲突，我觉得有点好笑。（这部份，不是在回应以上发文，而是 有感而发） 接续以上的讨论，现在的状况是： 1.学生多数对此表达不满。 2.学生代表们自觉先前的错误，有意做些什麽。 当然，不办连署学生代表们，也是可以在教务会议提复议案，但是，这样的情况，和 当初学生代表们，没有询问学生的意见，而自己投下赞成票，有多大的不同？不同的地方 只在於，现在多知道了很多学生不满，并且改赞成为反对，除此之外，与过去与学生缺少 接触，当空气代表的状况，差不了多少，如果是这样，这次学生代表们所犯下的错误，也 一定会在重演。 因此，我觉得这是一个契机，至少可以改变学生代表们，确实向学生负责这件事情。 讲真的，不办连署，真的比办连署好多了，至少不必「光溜溜」地站在麦侧，直接接受学 生的眼光、质疑、反对，而还要想出如何应对、解释等，办连署其实对学生代表们而言， 是个不较不好的解决方式。如果只是想想办法撑过这一关的话，最好就是全力在教务会议 上把这件事情挡下来，平息学生们的怨恨，就好了，搞什麽连署，累得半死，还要光天化 日下面对自己的群众，要是被问到讲不出话来怎麽办。 所以，我认为连署有一个积极意义，那就是促使学生代表必须要和学生接触，知道学 生在想些什麽，与希望我们做些什麽等等，而不是整天坐在会办，几个人开会讨论之後， 就决定了学生该表示怎样的意见。 写了一堆，感谢耐心看完。 研究生学会总干事 赖建寰 --

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