※ 引述《[email protected] (第七届学生会)》之铭言： : 以下有点文不对题，但是算是我们学生会一个目标。 : 谢谢这位同学的回应,在我们前往询问工程项目的同时,我们也得知 : 学校将以钢筋水泥铺设手法以防止树根隆起,当下就觉得有点傻眼, : 毕竟跟原先之前所受到的教育是相违背的. 坦白说我看不出以下这些行 是否真的与原po的疑问相关？ 或许你是说 有此先例 因隆起的树根绊倒同学 才有今日之举 但这是否已将校树与学生放在对立的框架下思考？ 我对这方面并无足够专业 但显然我知道这并不是环境与使用者互动所造成 毕竟 我们或许不应该将零星意外 纳入工程计画中 此意外既非预料 也就无所谓工程意义下的互动 今日我们可以迁移树木 可以请同学留心 可以规划动线 然後校方却因噎废食 选择了最粗暴 最不具人文情怀的方式 实在令人遗憾 我同时想质疑的也就是 上述方法真的有比较贵吗？ 如果有 那能使学生比较安全吗？ ﹝假若真如原po所说 风吹雨打 树木压伤学生的事﹞ 题外话是 我在政大迈向第五个年头 每年我们都花大钱养草皮 翻新台灯和厕所 我们图书馆的书却还是这麽少 养成学生人文素养的通识要嘛变成营养学分 要嘛选不到 在总图地下室盖一个没人用的教学资源中心耍气派 校门口放许愿池 人车分道与其说是动机 不如说是校园偶像剧场景的必然结果 办教育就是这样妆点门面吗？ 果真如此 那麽把树塞进水泥框 还真是合理到不行 : 在山下景观工程不断的一一铺设各定点的同时, : 我们也注意到绿地的减少、不尊重等现象发生， : 举例来说：四维堂旁的草地就因为行人动线的问题而遭到部份产除改铺设人行道 : 我们可以思考一下，是使用者改变了景观？还是景观改变了使用者？ : 草地尚未修身养息的时候就不断遭到使用者的践踏， : 黑板树的树根因为同学曾经被绊倒而遭到用钢筋水泥压制， : 政大一向自许为人文精神的学校，却严重缺乏对於大自然的尊崇， : 举例来说：上届学生会也推动了节约用水全面换修省水龙头、照明设备改设置ＬＥＤ装置 : 等其他节约用能的项目，却遭到没有经费、目前物品堪用等由而驳回， : 仅片面区域采试办性质推广，也无明显降低使用量之成效， : 各位可曾知道山上男生宿舍的各栋宿舍电表、水表竟然只有一个，在去年学生会争取下 : 才每栋各装独立水电表，用来记录使用习惯及更佳确实掌握资源是否遭到浪费， : 环保，在政大似乎还有很长的路要走，我们也将持续推动此议题， : 不仅是让政大能够更好，而是我们想要让以後的生活环境能够更美好。 : 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第七届学生会 -- --

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