※ [本文转录自 NCCU 看板 #1E1UG2i_ ] 作者: HLSP (史布林匹治) 看板: NCCU 标题: [校园] 第164校务会议会议纪录 时间: Sat Jun 25 21:34:55 2011 164次校务会议 到会学生代表：李汶叡、吕鸿祺、陈乃绫、林宣信、余政和、李彦勳、林家兴 一、确认上次（163次）校务会议会议记录 王正伟：上次校务会议明明搁置「通识中心设置办法修正一案」，何以通识中心仍新增书 院通识的分类？ 吕鸿祺：书院通识的分类应该於法无据。 校长、副校长： （一）没有书院通识委员会、亦无书院通识的分类，但100学年度新生列为必修，大二以 上同学仍能修习并列为选修学分。 （二）书院通识经过教务会议审议通过，故其开课合乎规定。 二、主席报告：校长吴思华进行报告 （一）今天是最後一次开会，感谢所有代表两年来的努力。 （二）指南山庄的规划在法规上已经完成市府的程序。 （三）校务面临最大问题仍是财务问题，教育部逐年缩减各校预算3%，最近通过的公教人 员调薪也让学校要多支出5000万。 三、各单位报告 （一）程法会：略 （二）校考会：超政营期应该加强辅导，告知新生「核心通识」是必修，必须修毕始能毕 业。 （三）校发会：略。 （四）经稽会： 1.建请学校在各大楼设置独立电表，方便控管节约学校用电。 2.学校用度日益拮据，希望各单位在提出非正常业务外之经费使用时，能考量其长期效益 。 3.自强十舍正在赶工，相关经费支出及宿费收取将移交给下届经稽会继续追踪。 （五）校规会：後山持续兴建建筑，将对全校山坡地进行总体检。 四、讨论事项 变更议程。 第一案：传播学院拟修正「传播学院实习广播电台设置办法」部份条文。（条文略） 决议：65:0修正通过 第二案：人事室拟修正「校长遴选办法」部份条文。 第三条第二项：「依前项选举或遴选选派产生之三类代表，任一性别应占三分之一以上； 第一款学校代表任一性别至少三人以上，其中教师代表应有二人以上，仍不足额时，由教 师、行政人员及学生代表，依得票数递补一人。」 决议：64:0修正通过 第三案：教务处所提「本校101学年度学士班及硕、博士班预定招生名额表」。 决议：63:0通过 第四案：研发处拟修正「学术研究奖励办法」部份条文。（条文略） 决议：59:0通过 第五案：图档所所提「图书资讯学数位学习硕士在职专班」拟申请教育部100年度第二数 位学习硕士在职专班认证。 决议：58:0通过变更 第六案：校务发展委员所提本校各院申请101年度调整系所班组及学位学程，包括传播学 院所提「传播学院博士班」、外语学院申请自101年至105停招「欧洲语言文化硕士在职专 班」及理学院自100年度停招「数学教学硕士在职专班。 决议：58:0通过变更 五、临时动议 第一案：研发处撤回。 第四案：校务发展委员会所提本校各院申请101学年度调整系所班组及学位学程案，包括 外语学院所提「欧洲语文学程」改为「欧洲语文学系」、社科院所提「亚太研究英语硕士 学位学程(IMAS)」改为「日间学制硕士班」、商学院所提「国际经营管理英语硕士学位学 程」改为「日间学制硕士班」。 决议：49:1通过「欧洲语文学程」改为「欧洲语文学系」。 56:0通过其他二变更案。 第二案：教务处、研发处拟修正「教师基本绩效评量办法施行细则」部份条文备查案。 第四条第一项第五款：「本校专任教师於受评期间连续二学期同一授课科目，或每学期有 二授课科目教学意见调查结果在70分以下者，由教务处通知所属系所协助改善，并全程参 加教学发展中心特别规划之教学精进计画或教学工作坊寻求改善。」 52:0修正通过。 并同意备查。 第三案：图书馆拟修正「社会科学资料中心设置办法」。（条文略） 代表讨论摘要： （一）本来图书馆主任兼任社资中心主任，现在又免兼，颇有朝三暮四之感，且图书馆不 再直接处理社资中心业务後，真的会提昇社资中心的效益吗？ （二）学校有很多资料库，很多都是政大特有的，像选举资料库、文官资料库等等，若彼 此间进行串连分析，将能产生加值效果。很多老师很少维护这些资料库，社资中心应该有 能力负责维护和经营这些资料库，为政大学术研究进一份心力。 （三）图书馆、社资中心和电算中心在某些领域是重叠的，可是我们找不到一位「超人」 来同时管理这些资源，故分工合作有其必要。 决议：付委处理。 建议与声明： 学生代表吕鸿祺： 一、希望学校以後能考虑排定共同不排课时段，并将有学生代表出席的会议安排在周一或 周五，避开全校排课的黄金时段礼拜二、三、四。 二、专案上签应该是非不得已或有特殊情事才能动用，今天研发处以此手法请校长将其所 提法规修正排入议程，依据议事规则不合理。又书院也以特别上签方式提供100学年度书 院的同学宿舍床位，亦有可能排挤到其他同学的权益。希望各单位以後能多循正常管道提 案，走完程序。 校长回应： 吾人常常会讨论宿舍优先分配的顺序为何，最常听到的就是外地、中南部同学应该优先分 配宿舍给他们。我们希望宿舍不只是睡觉的地方，而是学习场域的延伸，因此我们鼓励书 院的同学自己设计企划案、研究计画，然後去执行、做出一份优质的研究。很多学校的书 院计画都被批评，乃是因为他们采行类似「精英教育」的方式处理。但政大的书院计画比 较不同，针对所有同学开放，所以比较不会造就校内特殊阶级的「精英」学生。 学生代表吕鸿祺：中小学时学校为何没有提供宿舍，是因为每一间学校只招收学区内的学 生就读。但大学是透过入学考试向全国的学生招生，并筛选学生进来，理当提供这些学生 起码遮风避雨的所在。校长想推动学宿合一的计画我兴许可以理解，但校内床位目前也都 还不够的情况下，这种保障名目和相关措施是否该有所限缩，而不是无限制的扩张其规模 ，值得校长思考。更何况，同学白天上完课後，回到宿舍为什麽还要接受带有「强制」性 质和味道的「学习」？社团、校外服务、团体住宿生活、与室友的互动、生活作息的调整 甚至最起码的课业的课前课後复习，不都是学习的一环吗？ --

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