老师：基测重计算 补习有帮助 【联合报╱记者李承宇／台北报导】2008/11/17 补习数学，平均只能为国三学生增加2-3分，却可能换来更少睡眠、更深近视、更差的饮 食习惯……，政治大学社会系副教授关秉寅提醒家长：「要考量用这三分换到什麽？」、 「这三分值不值得？」 关秉寅有一个念高中的女儿，在国中时只补了1小时数学，就「非常不喜欢补习班的环境 」，他除了担心女儿课业，也对补习行为感到好奇。他认为「补习不是坏事，但不要过度 」，许多家长认为只要小孩到补习班，就是一种努力的表现，但效果并没有想像中大。 他说，研究发现，成绩最好和最差的学生补习会比较有效果，「最可怜的是中间程度的孩 子」，补习对他们的分数没什麽帮助，父母却期望他们能透过补习更上一层楼，造成很大 压力。 达人女中数学老师谢新传则认为，国中基测题型偏重计算，熟练就能拿高分；补习班让学 生不断写题目练习，传授一些解题技巧，对於提升考试分数还是很有帮助。 谢新传也观察到，成绩差的学生靠补习可以拉高不少考试分数；但他表示，关秉寅的研究 偏重学生思考、分析的「数学能力」，这种能力无论成绩好或差的学生，都没有办法靠补 习来增加。 关秉寅不讳言，补习效果确实因人而异，研究发现只是「平均」，不能解释不同个案。 --

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