感谢文郎今天也带给我们快乐的两堂高级语法(?)!!! 事不宜迟赶快来回想今天文郎的众多可爱之处吧>////< 当然教主盈机也一定要中枪一下的罗。 1. 雯雯姐:欸猫猫猫你快点再去提醒一下文郎上学期的导生宴啦~~~ 於是呦呦猫决定模仿雯雯姐在系学会白板亲手写下的屌面伦歌词， 在白板上写了: 怎麽了 你忘了 说好的 理查 呢? 於是文郎一进教室果真没有再像大二下最後一堂语法一样忽略掉它， 文郎开口了: 咦?这是谁的? 怎麽了 你忘了 说好的 掐哩 呢??? 全班: XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 文郎: 这是谁的?(脸上一直带着笑) 後来文郎就默默把它擦掉了哈哈哈哈， 老师你竟然知道掐哩阿阿阿阿!!!!!!! 2. 上一件事结束没几秒，白板前方的灯闪烁着，忽明忽灭， 文郎金口: 怎麽了?这是什麽特殊效果吗? 全班再次禁不住文郎的可爱傻攻势大笑了。 3. 文郎: 昨天吼看到一个新闻，说是那个火星的，就是那个，(手一直在空中猛画圆圈) 火星的外环(还是继续在空中画圆圈)，就是那个，(乾脆拿起笔来画在白板上) 外面那一圈，可以容纳十亿个地球! 不是十个，是十亿个喔!! 璿纭: 老师，不是火星，是土星。 文郎: 喔是喔(用手把火给抹掉赶快写上土XDDDD 文郎真的很不爱用板擦搭ww) 4. 文郎继续讲土星的新闻，讲一讲後... 文郎: 所以这世界上还是有很多事要我们去探索，所以，就是说， 我们，一定要努力读书! 盈机: 干这屁事阿为什麽要乱下结论阿XDDDDDDDDDDDDDDDDD 这跟这有什麽关系! 5. 高级语法课要讲解动词+だす的用法， 文郎: 像是子供が泣き出す，这个要怎麽解释? 可不是"去外面哭"喔! 盈机疯狂地大笑: 去外面哭去外面哭去外面哭，哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 熊宝: 你不要再一直笑了啦，你真的很喜欢曲解翻译的梗耶XD 盈机笑点发现! 想搭讪盈机的要努力练翻译的笑话喔!! 6. 文郎讲解像是がくせい和ぎゃくさつ在念时，那个く会念得很轻， 他念着念着，竟像是RAP一般十分有节奏地 "ぎゃく、ぎゃく、ぎゃくさつ!" 了起来! 抓不到节奏的下次我再模仿一次给你听。 好萌>///< 7. 忘了为何讲到桃太郎， 文郎: 像桃太郎他带着什麽?一群狗嘛，还有いぬ是不是? XDDDDDDDDDDD 老师狗跟いぬ是一样的喔揪咪，桃太郎带着一群狗跟いぬ去鬼之岛，欧耶~ 8. 讲解肝に铭じる， 文郎写黑板时写胆に铭じる… 盈机:老师!是肝! 文郎:我知道!(得意貌)这个写胆也可以，一样念きも， 由此我们可以知道，日本人是肝胆不分~ 後来要写肾， 文郎写 月肾 我们都在窃笑他多写一个肉字旁，他大概也听到罗， 就把月给擦掉右边擦到只剩下臣，臣下面的肉重新补好後他想不起来臣右边是什麽， 有好心的同学提醒老师"是又"，文郎终於完成了这个字>///< 文郎好可爱>///< 不过这最好笑的是， 在文郎写了两个肉时，盈机在後面放了一枪: "安捏ㄟ熊鼻啦~"(这样会太肥喇!) 9. 下课钟响，瑛太率先夺门而出往トイレ而去， 看着同学离去，看了看手婊， 文郎开始解说今天他有教育部的会要开，所以今天(明明就每次都酱押)中途不下课， 下一节提早十分钟下课。 於是， 小芬王子丁少也离开了教室... 看着三人的背影，文郎再度低诵: "我们今天中途不下课..." 噗噗。 10. 文郎说他记得哥伦布是西班牙还是葡萄牙人的， 熊宝用高级而且有例句的哦~~~的日日电子辞典查到， 哥伦布是义大利人， 於是盈机大声地脱口而出:老师他是义大利的航海家! 呦呦猫当时刚在从トイレ回归教室，据盈机转述， 文郎整个人惊吓到大动作地往後退一步， 我想◢▆▅▄▃崩╰(〒皿〒)╯溃▃▄▅▇◣ 也许可以用来想像补完那个画面。 牛动:陈盈珠你怎麽可以这样对你的文郎 盈机:是熊查到的我只是发言人!大家都骂总统不会骂发言人啊对不对!! 11. 文郎: 木栅的房子都会长白蚁。 嗯有没有哪里不对? 文郎又说了一次: 木栅的房子都会长白蚁。 小屁笑了出来， "木造的房子都会长白蚁啦!!!" 12. 与文郎无关， 不过盈机今天得到了麦当劳儿童餐的新玩具，可是被牛动和丁少玩坏了， 但她依然在课堂中拿着哆拉a梦的小飞机自我愉悦着。 盈机: 咻~~~起飞罗~~~~(将小飞机拿高高~~~) 不知道盈机是不是带着小飞机去宿营跟学弟妹一起玩了/ w \b 13. 高日从上到像语法再上到像在上孙杯的翻译。 文郎:来瑛桦你说说看，这边的"表现"要怎麽翻? 这边直接用中文的表现来翻对吗? 瑛太:我觉得他是"诠释"。 文郎:(笑)诠释，喔也对，但是这个词太难了(!?)我们有没有更简单一点的用词? 瑛太:表达! 文郎:嗯，我们可以用"讲法"，这边我们要用比较简单的辞汇... 相较於昨日孙杯赞赏阿彘那高雅的衬托一词， 即时口译达人盈机表示: 翻译还要看老师用词level来选词的。 (噢幽默一下，这绝对没有在婊最可爱的萌萌熊。) 14. 还是翻译问题， 对於ロマン文郎坚持这个字不翻成浪漫，要大家查字典， 查了之後大家还是异口同声说是浪漫。 文郎: 这边我们要翻憧憬! =口= 人们抱持着无限的爱与浪漫~~ 人们抱持着无限的爱与憧憬~~ 为什麽这样子~~~你看着我说你已经决定~~~怎麽这样子~~~ 为什麽浪漫会输给憧憬~~ 让人想起孙杯坚持要将空想译为揣测；带领译为让的昨日风情~ 15. 今日的梗终於燃烧殆尽， 15:50，文郎看了看表，准时地说"今天就上到这里。" 台下一阵"哇哦~~~~~!?!?"声， 熊宝:这叫声真是微妙。 教育部的会议抢走了我们与文郎快乐的十分钟~~ 今天也要高唱 十分钟的恋爱虽然有一点短暂>.^ 感谢您今天的收看， 萌郎熊语录，下周再与您相会~~ -- 回家路上遇到老娘，都被她先听光光拉>////< 还有7天耶，是要怎麽在寂寞中度过!? 只剩10次文郎语录就要结束这学期Q_Q --

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