同学在分组讨论的时候，可以试着下列几个方式去讨论 一、简述该篇的重点 二、请其他同学仔细听，并试着将该位同学的话再说一次 三、其他同学有没要补充或反驳简述者的简述内容 有几个题目大家想想， 1.世界到底是不是平的，原作者说世界是平的之原因为何？你觉得有没有道理？ 2.司徒老师为什麽不认为世界是平的？你的想法如何？ 3.请思考政府、企业与员工间的关系？ (可从上周于老师提到的跨国企业的挑战切入政府与企业， 请用人力资源的角度看待企业与员工，政府与员工间的关系可思考「教育」的角色) 注意， 1.题目为我给各位同学思考的方向，当然更欢迎同学在讨论时的其他想法， 不要受限我的题目 2.请学着反驳别人的意见时，要提出你不认同的原因，与你自己的看法 少夫 ※ 引述《yangsf (牛仔裤 酷到不行)》之铭言： : 我必须很慎重的告诉每位同学 : 要很认真的看重司徒老师来上课这件事 : 要做恶梦会梦到他 : 就像我会做恶梦梦到别老师一样 : 教学网上司徒老师的文章请一定要好好看 : 要怎麽看 : 1.老师他在说什麽，整篇说什麽，请你用30s简述 : 2.你的想法是什麽？为什麽？(自己想想有没有逻辑) : 有任何看不懂的地方，去找资料补充资讯 : 当天上课，任何人的发言都要仔细听 : 很有可能老师要你重述别人的发言 : 踊跃、积极的说出自己的看法 : 就是你们最大的本钱 : 请尽量发挥 : 周五，所有人都要带着你的名牌，上课就将他立好 : 抽卡片用的名片卡，我也准备着了，请不要抱着侥幸的心态 : 对了，于老师说你们的表现他很满意唷 : 少夫 : (希望你们能了解我对这次司徒老师要来的恐惧感....) --

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