作者nobunaga4295 (嗯,两条平行线)
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时间Thu Nov 11 01:14:54 2004
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作者: lovelaan (风NNNN   ) 看板: SENIORHIGH
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时间: Thu Nov 11 00:22:13 2004
我儿子正在读高二,考了一道历史题:成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?
最远打到哪里?第二个答案儿子答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,
是打到现在的匈牙利附近。
一次偶然的机会,我发现美国世界史这道题目不是这样考的。
它的题目是这样的:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,
欧洲会发生什麽变化?试从经济、政治、社会三方面分析-
有个学生是这样回答的:这位蒙古领导人如果当初没有死,
那麽可怕的黑死病就不会被带到欧洲去,
後来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
但是六百多年前,黑死病在欧洲猖獗的时候,谁晓得这个叫做鼠疫。
如果没有黑死病,神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡,
就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在,
就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴。如果没有文艺复兴,西班牙、南欧就不会强大,
西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙不够强大,意大利不够强大,
盎格鲁─撒克逊,会提早200年强大,日耳曼会控制中欧,奥匈帝国就不可能存在。
教师一看,说:棒,分析得好。但他们没有分数,只有等级,A!
其实这种题目老师是没有标准答案的,可是大家都要思考。
不久前,我去了趟日本,日本总是同我们在历史问题上产生纠葛,
所以我在日本很注意高中生的教科书。
他们的教师给高中生布置了这样一道题:日本跟中国100年打一次仗,
19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),
20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争),21世纪如果日本跟中国开火,
你认为大概是什麽时候?可能的远因和近因在哪里?
如果日本赢了,是赢在什麽地方?输了是输在什麽条件上?分析之-
其中有个高中生是这样分析的:我们跟中国很可能在台湾回到中国以後,
有一场激战。台湾如果回到中国,中国会把基隆与高雄封锁,
台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。
这样,会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,
穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡进东海,到日本海,这是石油生命线,
中国政府如果把台湾海峡封锁起来,我们的货轮一定要从那里经过,
我们的主力舰和驱逐舰就会出动,中国海军一看到日本出兵,马上就会上场,那就打!
按照判断,公元2015年至2020年之间,这场战争可能爆发。
所以,我们现在就要做对华抗战的准备。我看其他学生的判断,
也都是中国跟日本的磨擦,会从东海开始,从台湾海峡开始,
时间判断是2015年至2020年之间。
这种题目和答案都太可怕了。
撇开政治因素来看这道题,我们的历史教育就很有问题。
翻开我们的教科书,题目是这样出的:甲午战争是哪一年爆发的?
签订的叫什麽条约?割让多少土地?赔偿多少银两?
每个学生都努力做答案。
结果我们一天到晚研究什麽时候割让辽东半岛,
什麽时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万万银两,1894年爆发甲午战争,
1895年签订?马关条约?
背得滚瓜烂熟,都是一大堆枯燥无味的数字。
背得滚瓜烂熟,都是一大堆枯燥无味的数字。
那又怎麽样,反正都赔了嘛!银两都给了嘛!最主要的是将来可能会怎样!
p.s.本来想寄给教育部长看的 可是上了教育部网站
寄信给部长 却要留姓名联络方式 所以打了退堂鼓
po在这麽 希望各位在学历史的过程中 不只单单是在联考得高分
也好好想想台湾的未来
毕竟学历史本来的功用就是以古监今嘛
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1F:推 chisy:借转 61.229.132.224 11/11
2F:推 hillku:一开始的那个考题...第二题比第一题简单吧 210.85.111.17 11/11
3F:→ hillku:感觉怪怪的...= =|| 210.85.111.17 11/11
4F:推 lovehan:借转 :) 140.128.194.233 11/11
5F:推 nobunaga4295:借转^^ 140.119.193.68 11/11
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6F:推 sigridl:我们的教育就是缺乏批判性的思考 140.119.130.224 11/11
7F:→ sigridl:所以学生常常只会死读书 想一想 140.119.130.224 11/11
8F:→ sigridl:这未尝不是一种"愚民"政策 140.119.130.224 11/11
9F:推 JYCL:批判思考...现在的教育好像也只有嘴上说说 140.119.193.57 11/11
10F:推 JYCL:毫无实际行动可言 140.119.193.57 11/12
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