可是我却觉得小非让我看见把「新闻专业」发挥到极致， 透过文字转译的功能，或是教导那些农人摄影，这样不经意显露她的专业 这比上N堂课，都还令我震撼。 小非说，她觉得新闻自由都变成了任性，却不能撑起专业的价值 我自己倒觉得，台湾不只是没有新闻专业，很多行业都缺乏专业 因为根本没有回归到每个职业的本质，新闻就是报导真相、医师就是治病救人 可是现在一切都化约成钱、钱、钱 (差个小话，我觉得为什麽没有台湾媒体问高明见： 作为一个神经科医师，出席SARS会议的「专业」在哪里？) 於是我和小非从新闻专业，又聊到新闻教育，最後谈及教育 我首先小抱怨了一下我们的资格考制度，喜欢讲悬疑话的小非说 「我觉得这根本上怀疑了学生做学问的能力。」 我後来告诉她我们这个年代的小朋友，念书可能不像她们那个年代般认真 但是当这个社会的其他人对硕士学位都只以「仪式性行为」思考时 这样的制度很沉重，却不见得有太大的实质效益 後来我们又谈到台湾的教育很怪，不允许学生犯错 就像我现在常常会觉得，那些冠以草莓族、说我们抗压性低又不负责任的「大人」 他们有没有想过如果自己的23岁，是什麽样子？ 现今这个时代如果自己现在是23岁，又会是什麽样子？ 用50-60岁的价值观评断20岁的年轻人，很怪！ 还有，台湾的教育很喜欢把大家都变成「一样」 不是说要尊重多元差异吗？可是每个老师却都希望他的学生最好都是跟他一样 从小学、中学到大学，其实我们只是在复制而已，很难创造 所以，为什麽创意对台湾学生来说，其实有点难的原因 --

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