我都看完同学们的考卷. 我给全部的同学2学分. 分数来说, 最低分数65分, 最高95分. 平均分数77.5分. 分数的分布如下. 85-95分的同学算是"A"的评价, 80是"B," 70-75算 是"C," 65分的同学…不要说. 分数 人数 65 9 70 7 75 9 80 8 85 9 90 4 95 3 评价判断的规准很单纯, 就是有没有直接回答我给你们的问题; 第一个课题, 我就要 求, 你们选题目, 说明课上的说明, 然後写自己的研究成果. 第二个课题, 先写自己拥有 的历史观和形成的过程, 然後相对化/客观化, 最後再建立自己的历史观. 请你们再一次 看自己的答案. 不少同学没有写课上的内容, 没有写再建立自己的历史观的部分. 1. 第一个课题 我没想到选第一课题的同学们之分数这麽低, 不少同学没有写我可上谈到的内容, 或完全 的误会课上的内容(没有上过课的同学, 不应该选这个课题, 因为看资料也不懂课上的内 容). 还是, 有些同学选南京大屠杀或跟战争有关的内容, 就说主张有某些事实, 指责日 本有战争责任等内容. 那你们的历史研究的目的在追求它们的责任, 说服日本的右派人士 吗? 我想问的就是, 你们怎样批判以前的研究成果, 对先行研究有什麽样的疑问, 然後 自己找一些资料, 怎样说明自己要说的内容. 这个作业就是"历史学论文"的基本作业. 所 以, 我看你们考卷的时候的基本态度, 就是这样的历史学基本作业的观点. 这些事情都在 课上谈过. 无论说, 你们可以讨论跟战争有关的内容, 但是那时候应该"历史学"的观点讨 论问题. 2. 第二个课题 同学们对自己的历史观的观察和相对话之高手, 批判地很好. 但是, 自我批判之後… 很难再建立新的历史观.有的逃走,有的太抽象,太理想.不少同学说我们应该客观地, 多元 化地写历史…对没错,那请你们提一些例子,请你们写台湾史的一部分.客观跟多元怎样两 立, 如果你们太尊重"多元"的话, 你们不能"写,"因为"写"这个行为本身就有"选"历史(反 多元)行为之可能性.我希望你们进一步讨论问题.你们对批判发挥才能, 但是对"产生"东 西方面,还需要训练.我希望你们将来成为某个领域的"生产者." 你们对考试或历史的课题有什麽问题的话, 可以跟[email protected] 联络.谢谢 川岛 真 -- 战吧！ ●102 NCCU05_HISTO 历史 ◎在历史谜雾中 我看到智慧.囧 57 andykiki/c --

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