: 一、研究主题 团体中个人的运动态度与参与度量表 : 二、简单文献探讨 前人研究：　　　 　　　　　　运动态度：指个人在参与运动反应出正面或负面的评价。 Jones & Hochner（1973）提出了运动表现的社会心理观 （socio-psychological view of sport performance）， 他们认为运动表现受到下列四个因素影响： （1）人口统计变（如性别、居住地）； （2）社会化的影响（如同侪、父母、教练）； （3）生理特质（身高、体重等）； （4）心理因素（成就需求、亲和、权力）。 在描述运动人格时（Sport personality），Jones & Hochner就以 成就需求、亲和和权力为构成因素，每个因素二极端的态度范围所 组（bipolar attitude domain）。如下图所示： Jones & Hochner（1973）的运动人格架构 1. ACHIEVEMENT（成就） （成功）Success style（典型） 2. POWER（权力） （竞争）Competition play（游戏） 3. AFFILIATION（亲和） （团体）team individual（个人） 一、在成就因素上，「成功」的运动员有较高的可训练性， 并且倾向於用规定的方式去做；相反地，「典型」的 运动员比较有自己的风格，常在相同的动作中表现一 些独特的技巧。 二、权力的因素（power factor）是运动员在运动中之竞 争性，通常权力因素受到竞争驱力（Competitive drive） 的影响。「竞争」的运动员对於输赢非常在乎，好胜心极 强；而「游戏」的运动员显的比较被动，对於输赢不太重 视，缺乏竞争性。 三、亲和因素（affiliation factor）分为「团体取向」及 「个人取向」二极端态度。一个团体取向的运动员会从 其他队友联系中得到很多；意即此类人有强烈的亲和需 求。个人取向的运动员参与运动可能是基於个人的理由。 上述三个因素中，亲和因素可能在评估运动员表现上其重要性最低。 Jones & Williamson（1976）为评估运动员运动态度的轮廓（profile）， 编制了运动员轮廓量表（Athletic Profile Inventory 简称API）， 施测於444名大专及高中的运动员。利用因素分析抽出了运动态度的三个 主要因素包括 传统成就取向（traditional achievement ）， 权力取向（power）及 反制度取向（anti-establishment）。 传统成就取向强调努力，团队合作和组织目标。 权力取向则强调输赢（winning），认为获胜是比赛唯一的目标。 反制度取向是反对训练制度，不喜欢努力练习，不肯牺牲，也不愿意 和别人合作。 本测验： 承接以往学者的理论，在参考相关论文後，我们决定了本次测验中 运动态度包含了三个项度： 　　　　　　1.传统成就因素：强调运动员的努力、团队合作、忠诚、团体目标之达成。 　　　　　　2.权力因素：强调输赢，认为获胜是比赛的唯一目的。 　　　　　　3.苦练因素：强调运动员的苦练、不服输。 　　　　　　此外，为了了解运动员的运动态度是否表现於参与情形，积极参与的运动员 　　　　　　其运动态度是否与消息者有所差别？又这之间的关联为何？ 　　　　　　为了了解运动态度与参与度的关系，我们进一步自行编列运动员参与度量表。 　　　　　　运动员参与度代表了运动员对於此项运动的参与感、对此运动投入的程度等等。 　　　　　 : 三、测验题目 : （承接上一项目 但只需提供题目的类别与大致的方向） 本测验在分析上如下图： 　　　　　 　　　　　 本测验--> 运动态度--> 传统成就（11题） 　　　　　　　 --> 权力（6题） 　　　　　　　　 --> 苦练（5题） 　　 --> 运动参与度（9题） : 四、受试者 政治大学系队队员共100名 　　　　　　（删除资料後） : 五、计算分数的方式 : a.各题计分方式 　　　　　 在分析各项度的相关後 　　　　　　发现三个因素在运动态度上皆占有相当的重要性 　　　　　　所以在比重上各项度各占1/3 　　　　　　此外　本量表采用九点李克尺度（nine point Likert Scale） 受试根据对题目叙述的同意程度作答 　　　　　　最同意为9，最不同意为1，代表其运动态度。 : b.总分计算方式 　　　　　　分运动态度总分 　　　　　　与运动参与度总分 : 六、信度效度考验的方法 : （无须告知结果） 　　　　　　效度：效标关联效度 　　　　　　　　　（效标题） 　　　　　　　　　以各项度中的效标题，分别与该项度内其他题目比较。 　　　　　　 : 七、各组自评的优点与缺点 　　　　　　 　　　　　　1.资料的收集上有所不足（删除後仅100笔）， 　　　　　　　使得无法再进一步分析。 　　　　　　2.在分类上，传统成就包含的范围太过广泛， 　　　　　　　所以在题目的选取上，无法与另外两个项度平衡 　　　　　　　可能因此影响考验上的结果。 　　　　　　3.基本资料上的练习时间，由於为界定清楚，使得无法 进一步以此对参与度加以考验。 : 八、参考资料：1. 篮球运动员运动态度、价值、内外控相关因素之研究 季力康　　民74年6月 　　　　　　 硕士论文--国立政治大学心理研究所 2. 运动成就目标与赛前状态焦虑的关系 　 （以目标涉入为主轴之研究） 　　　　　　　　　 黄英哲　　民91 博士论文--国立台湾师范大学体育研究所 3. 运动心理学 　　　　　　　　 卢俊宏 台北市 : 师大书苑出版发行 : 师苑经销, 民83 4. 运动心理学 　　　　　　　 威利斯 (Willis, Joe Don) 台北市 : 五南, 民86 大致如此　蛮简陋的^^|||| --

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