以下改写字我在FB涂鸦墙上的几则动态，夹叙夹议，欢迎转录但现场叙述包含主观感受， 摘录请注意。 [政大书院之反对理由篇] 那个理由就是钱。 政大过去几年一直在亏钱，去年亏了两亿四千万；政大四成的经费来自教育部，但未来实 施十二年国教後，高等教育分配到的资源只会少不会多，所以每一笔经费都应该妥善运用 。 但学校一直没有公开政大书院的财务报告，只在公听会惊鸿一瞥的投影片跟副校长的口中 大略知道一年要花一千六百万。 也就是说，若这笔经费要由学费支付，我们的学费必需调涨百分之一点七。 因此我坚决反对政大书院法制化。当然，若蓝美华老师未来每年捐赠政大一千六百万专款 专用於政大书院的话，我应该会乐观其成。 [政大书院公听会之副校长篇] 公听会最先是副校长的发言，扣除千篇一律的废话，他大多在呈述政大书院计画在教育部 跟跨校会议风评如此之好，所以还争取到不少经费。 最後，他还分享了一个小故事，大概是说某个讲座教授跟他说他去史丹佛参访的时候在校 园内看到两个旗杆一样高。一个挂美国国旗，一个挂他所不知道的旗帜。史丹佛的人就跟 他说那是校旗。讲座教授就很奇怪，校旗怎麽能跟国旗等高？「因为我们觉得只要有史丹 佛大学在，美国就会在。」 不禁令人怀疑当到长字辈的人是不是随时都要准备几个愚蠢的小故事。(对这点我真正的 不满是，公听会时间如此宝贵，为什麽要浪费时间讲这些？) 如果说这个故事有任何值得一说的地方，那就是这个讲座教授到底有多蠢啊？！有人参访 政大後会问：「为什麽社科院大楼盖的比商学院和教育学院高呢？」这种问题吗？(「喔 喔，因为社会科学是一切的基础。」) 不过副校长最令人惊艳的地方在於後来学生会长提问，为什麽刻意选在期中考前办公听会 。副校长就开始叨叨絮絮说这都要怪他，因为他上个礼拜都在国外，为了教育部委托的某 某计画的某某原因去了某某国。 我很庆幸我只要跟他开公听会，如果我是他的同事或属下，我要怎麽忍受他把十五个字可 以说完的东西扩充成一百五十个字的能力呢？而他正是政大顶大计划的主持人。 而在听完我的发言後，副校长居然可以说出学生应该相信老师这种话，在在告诉我们河蟹 就是官场需要的关键能力。但蓝美华老师可能还没意识到，政大既没有追求也没有培养学 生这种能力，看吧，我们的高等教育果然不够博雅。 [政大书院公听会之蓝执行长篇] 蓝美华老师的报告一开始引用Cheers杂志跟天下杂志的报告说明两件事，一是台湾高等教 育的产学落差，学校培养的能力不是企业界需要的；另一则是大学生都把时间花在打电动 跟上网，时间配置有问题。 先不说为什麽有人会引用这两份杂志的报导去讨论公共政策。回头看一下，她不是政大民 族系的老师吗？她提产学落差到底是要表谁啊？民族系系主任吗？(我并不觉得专业技能 一定要符合市场需求，只要符合付学费的人的需求就好了) 而面临产学落差，蓝老师的解答居然是博雅教育！！！！！(抱头) 她脑中的博雅教育的认知跟大家的普遍认知到底有多大的落差啊！英文维基百科对 Liberal arts education的解释是：The liberal arts are those subjects or skills that in classical antiquity were considered essential for a free person, in other words, a citizen, to know in order to take an active part in civic life and public debate and most importantly, military service.(简单来说，博雅教育是 为了培养公民而非劳工) 就算她可能有跟大家不一样的定义，但她怎麽会觉得企业会因为你读过几本纯文学或哲学 、参与几场志工活动、住过宿舍(以上均为政大书院的内容)等等理由而特别想雇用你呢？ 而如我发言提到，一个读人类学的人会这样武断替他人的活动进行评价，确实难以想像 。 [政大书院之我个人发言篇] (凭印象，或有疏漏) 政大100年度的决算表中，39亿的收入中有9亿是学生缴的学费，剩下大部分来自国科会及 教育部的补助，但没有一毛钱来自台上的诸位(行政主管)。是我们缴了税、付了学费让政 大雇用你们。 政大书院跟顶大计划的网页我都看过了，如果副校长觉得那个叫财务报表，我建议您去旁 听整开的初会。今天我们缴了税、付了学费，你们要拿我们的钱去成立一个组织，我们却 连起码的预算书都看不到。我觉得这不仅挑战台湾社会对私有财产权的保障，更是道德全 然的沦丧。我对全人教育一无所知，但我对道德和操守有基本的认识。 关於蓝老师刚刚的报告，先不论一个有教育学院的大学为什麽要引用私人杂志的报告去评 量学生，为什麽她会觉得可以替学生评价课後活动的价值呢？如果这是对的，那人类学会 是一个没有任何意义的学科。不需要人类学家千辛万苦跑到太平洋上的小岛，我们就知道 岛上居民的生活一定不符合全人教育了嘛。他们会开读书会吗？所以如果蓝老师的论点是 对的，那人类学根本应该废掉。 最後，无论是资讯的不公开还是隐匿财报还至强迫学生参加讨论课，在在让我想到乔治欧 威尔的《一九八四》。所以最後我就用书中极权政府的三句格言来歌颂蓝老师想要带领我 们进入的美丽新世界。 无知即真理 战争即和平 自由即奴役 (关於现场叙述和数据部份，若有记错的地方欢迎指正) 经济三 汪品兆 --

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