作者memorysea (新目标,新人生)
看板Musicteach
标题Re: [问题] 怎麽引导学生弹双手?
时间Thu Aug 9 17:25:17 2012
※ 引述《little1221 (小海豚)》之铭言:
: 我有位学生,认谱没问题,
: 单手练的时候,都可以把拍子跟音弹得很顺畅,
: 但是要合双手时,一切却好像重来了一样>"<
: 不仅音搞不清楚,键盘的位置也要找半天,
: 拍子更不用说了!!!
: 这到底是出了什麽原因呢?
: 我目前加强他音跟键盘的位置,让他更熟悉一点,
: 除此之外,不知道各位老师们有没有比较好的建议呢?
: 谢谢大家了!
看到你的发文,,我笑了。
让我想起了过去在教学生遇到过的几个孩子
他们也是让别的老师教过之後,再转到我手上来的
也是发生了像你所说的状况
後来,我发现,这类的孩子,其实他们都有一个共通点
就是他们在练琴的时候是”听音辨位”
这是他们的优势,但也是致命伤
因为他们可以用耳朵去分辨音符,所以,他们听过就可以把感觉记住
很快就可以把曲子弹出来
但是,因为他们会觉得认谱很麻烦,所以乾脆不看谱
所以,分手弹很OK,但是合手就会完全搞不清楚状况(因为根本不知道自己弹到哪@@)
如果你的学生也是这类人,这是我的做法,你参考看看罗~
通常,他在学习分手之後,我会一边陪他弹另一只手的旋律
让他听习惯双手合音的感觉,也让他清楚手让放哪个位置
再来,我会选择曲子底下附有老师伴奏的谱,每次上课都玩四手联弹
这个也是让他习惯合音的感觉,但是不会让孩子觉得无聊
另一个要做旳,就是交给他一本以前没弹过的课本
比现在在练习的程度再简单一点
以鼓励性质的方式,当成作业,让他自己练习,
也让他习惯要靠自己看谱,而非耳朵”听音辨位”
如果现在学生在弹”小朋友的拜尔(上)”
我会再给他”钢琴小精灵(一)”&”好得连钢琴独奏教本(一)”
钢琴小精灵就是要让他自己看谱完成
好得连的独奏是要让他熟悉合音的感觉
一次上课大概会上二、三本用意差不多的课本
目的是让他看到音符就知道怎麽动手指
一堂课下来,我大概会给到六、七本课本
因为现在的小孩子,如果课本给太少,练得也少
课本给多,其实就是半强迫他熟悉同一种东西
二、三个月後他熟悉了,你在教学上就轻松罗~
希望我的方法对你有帮助罗^^
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1F:推 blackcateva:我小时候谈琴也有严重的 左右手合起来的问题 09/12 17:37
2F:→ blackcateva:现在我改拉小提琴了XD 09/12 17:37