最近新发现这个版，看了好多老师们的教学甘苦， 可以彼此分享了解真的是太甘心了 让我忍不住也想诉苦一下前阵子发生的事情，让人觉得有些挫折 内文有点长 前文： 今年初我刚到一个音乐教室上课，老板（女生）自己也是音乐人 和我面试时双方都谈的很愉快，後来他请我回去静候消息，会再排学生给我。 等了大约一两个礼拜，我打电话过去问了排课状况， 因为我还有其他的课要排，无法一直空着时间等他 老板热情的说他很喜欢我，请我一定要留下时间给他， 他解释因为他们分馆才刚开幕，所以学生还没进去，他会尽快做安排。 然後没多久我也就在分馆接到两个学生，且都很稳定的上课。 正文： 过了大约一个月，教室又排了一个小六要升国中的学生给我，这次是在本馆上课。 在教室来电要我接这学生(以下简称A)时，是A当时候的钢琴老师(以下称Ｂ老师)打来的， 他说A之前因为要考私校的关系停了一些时间，现在Ａ回来， 但她自己因为教室行政事务忙不过来，所以想请我继续帮Ａ上课。 我问了一下Ａ的状况，Ｂ老师说要帮他听音乐会的东西，还要帮他谱改一些音。 当时候我听到这个没有很懂也没有很放在心上，(难道这是我错误的开始) 只想说大概知道他要音乐会所以要帮他准备。 大概两周後，上了Ａ的第一堂课， 课一开始，楼下的柜台小姐就拿了Ａ音乐会要弹的谱给我，跟我说音乐会的日期， 要我赶快帮她听，我算了一算，离音乐会大概只剩下半个多月，大约２０天，有点吓到 但还是想说事不宜迟还是赶快上课吧。 那份谱是流行四手联弹谱， Ａ弹的是第二部，上课後发现他程度极差，我也知道新谱他还没练本来就不会弹得多好 只是那份谱真的相当简单，左右手很多地方是单独出现的， 就算合手也是左手一个音或和弦，右手是简单的旋律， 拍子也都是两个八分音符一组这种没有什麽复杂，休止符是四分休止符这种 我请他先分手，右手(只是高音谱记号五线内的音)他每个音都数了好久才数出来， 左手就更不用说了，弹一个小节大约需要一世纪。 我有点吓到，毕竟他不是初学的学生，我问他弹琴弹了多久他说四年多， 我告诉他：你半个月後要上台，我们这样弹这首会来不及，所以你必须要很认真的练 至少要把今天教得这页弹得很熟 (谱总共有四页，那天我们来得及只弹一页.....) 下个礼拜来，我听了他弹，跟上礼拜的差别就是， 上礼拜：连音都不知道在哪儿，也弹不出来 这礼拜：有弹出来，但哩哩啦啦很像在视谱 我当下就判断这根本无法在１３天後上台，通常这时候联弹应该要跟另一部合了吧 怎麽可能还在跟第一页挣扎哪些音是哪些音，拍子要怎麽算 我跟Ａ沟通了一下，分析了一下进度和时间， 我跟她说我觉得这样来不及上台，问他　他觉得呢？ 他说他不知道 我弹了一次给他看，跟他说上台至少要弹这样，问他这样觉得他来得及练吗？ 他跟我说他觉得没办法，我说那我们这次不要上台好吗，赶紧来准备一个月後的检定曲 （居然还有检定....） 我赶紧下楼跟小姐说我们可能无法上台演奏，他说OK他赶快再找其他搭配的。 於是剩下半堂课我们就听检定的东西，其中一首是大家都很熟悉巴哈的那首小步舞曲 他当然一个音都弹不出来.... 由於我实在都还没听过他弹完整的曲子，也不知道他到底会什麽 於是翻了他的谱，请他选一首他弹过且很喜欢的曲子弹给我听，他翻来翻去都没翻到 那於是我又找到了他之前检定弹的曲子，检定过了的总该会了吧="= 他犹豫不决的在键盘上找了好久的音弹不出来，我以为他太久没练怕出丑 我也说没关系，弹不好没关系我只是想听一下而已 结果他还是停了很久，最後跟我说他忘记了　=口=　... 看到这边相信大家都知道这孩子的学习状况有问题了吧， 他学琴四年，但怎麽可能连基本的节奏和音都有这麽大的问题 弹过的曲子一个音也弹不出来 我的学生上一年课的都弹得比他好 第二堂课上完回家後我一直在想要怎麽帮助他，要带他怎麽练，从哪个部份开始 结果隔天我接到B老师的电话 口气很急的问我为什麽没有整堂课都帮他听音乐会的东西 我跟他解释整个状况，然後跟他说我觉得来不及 Ｂ老师问我有没有帮他改音，我说没有 (老实说我忘记这件事情了，但那谱很简单跟初级差不多， 旋律已经很单调了我不知道还可以改成怎样..) Ｂ老师说我要帮他删音，还要上课一直听同一首，要他弹很多次， 说这样Ａ就会弹了。　 (我第一次听说可以删音的，但真的简单到不知道可删掉什麽音了阿) 接着他说他希望他还是能上台，要我帮他删音，让他练会，他会请家长在音乐会前加课。 其实听到这里我有点不舒服， 第一　我觉得那学生问题根本很严重，已经不是上不上台的事情了 第二　我觉得Ｂ老师有很大的问题，是不是多年来他一直放任Ａ这样下去导致这结果 第三　为什麽一定要逼孩子上台咧..应该视他的能力和状况评估 他这样拖下去真的不是办法了阿，都拖四年了 但既然Ｂ老师这麽坚持一定要上台那我也没办法只能说好，我会尽力 不是我对学生没信心，只是这样根本音乐会上不了台应该是谁都知道的事 剩１２天，就算加课也有限阿 然後那几天我一直非常忧愁的不知道该怎麽办 脑子一直充满上台上台上台 总觉得好像收到一个烂摊子，我真的不是排斥学生程度不好 我接过一些程度不好的学生但後来都有非常大的进步， 那真的是令老师很开心和有成就感的一件事 只是这样的作法我实在无法很苟同。 一直在想要不要跟教室反应这学生的问题，毕竟我也不想自砸招牌 但Ｂ老师也算是教室里的头头，大概老板下来就是他了。 怕提了又好像公然说Ｂ老师不好，人真的是好难做阿。 最後觉得还是要找个时候跟教室谈谈这问题，希望我能够好好的帮助这学生重新开始， 或许得回去练些基本的东西，我真的无法对不起我的良心陪他继续硬练。 那几天我都在等加课的电话，眼看着音乐会一天一天逼近 我的心就一天一天紧蹦 结果终於接到Ｂ老师打来的电话，电话中他告诉我Ａ的妈妈提出换老师的要求 听到这里我有点傻眼，但还是镇静的问理由是什麽 Ｂ老师说，Ａ的妈妈无法接受老师当着他女儿的面，跟女儿说你无法上台 否定女儿，害他女儿那几天都很沮丧不想碰琴　(欸本来就没在碰阿)　 一开始真的觉得很生气，家长只想听好听话结果就是， 女儿学四年琴了还弹不出什麽屁来 想吃大便的结果就是大家都给你大便吃，要给糖还跟人生气说他不想吃糖 但随後马上觉得心中大石落下，我不用负责他音乐会的成败了 或许这当中我也有需要调整的地方 只是第一次遇到这样的状况真的让人觉得很沮丧 如果我有问题也请前辈们不吝指教 － 小插曲： 在这件事发生之前，老板两次问我可不可以把周六的课空下来给他 他礼拜六有好几个学生，我说好，但可能得给我一些时间分配好原来在周六的学生， 我跟他说下个月开始可以吗，他豪爽的说：好，我等你。 结果在月初之前我就已经跟柜台小姐说我把课挪开了，请他转告老板。 （因为我平常不在本馆上课见不到老板） 後来两次问小姐说有转告了吗，小姐都说已经转告了。 一直到月中过後，我心想礼拜六一直空着不太妥，都不敢把学生排进来 我打给老板问他排课状况如何，他很惊讶得跟我说小姐根本没跟他讲="= 然後他说他知道了他会处理。 我很喜欢那老板～只是现在已经月底了都还没有消息， 我怕是不是因为之前那件事情，我被家长FIRE，导致我现在接不到学生　="= 真是漏漏长的文章 谢谢大家看完!!! --

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