※ 引述《silence2 (呼~~)》之铭言： : 　　大部分学生都不喜欢背谱，短短几行好像都要他们命似的， : 　　可我个人觉得背谱是很重要的训练，而且常常学生都不知道究竟一首 : 　　曲子练好是什麽的程度，哩哩辣辣的情况常常都有，这时候我都会要 : 　　求他们下次背谱，几乎每一个都哀嚎，有几个更夸张还会大哭大喊不要， : 　　没办法的情况下，我都会跟他们说，如果再不熟练，老师功课只会越给越多， : 　　并让他们了解功课的多少决定於他们自己曲子练得熟不熟，有趣的是， : 　　他们宁可这样，还是不愿意背谱，板上有没有这类经验的老师，可否指点迷津？ : 　　谢谢！ 因为没练熟 所以背不起来 当然不愿意背谱了 根本问题在於练习 如果很不爱练琴的学生 就不要给太多功课 有些学生很懒 个性的关系 要他坐在那重复一直练习 他会觉得很烦燥 我有一个学生 男学生 很活泼很好动 对弹琴完全没有兴趣 我也试过各种方式就是提不起兴趣 後来我只给他很少的功课 即使上课听就知道没练过我也不骂他 这各学生有各好处就是记性好 於是我就鼓励他在课堂上练习当场背起来 因为曲子很短加上他 很会背 所以弹过几次後通常就能背出七八成 像你说的弹唱曲的捕鱼歌 我也让他背过 他回家没练在课堂上也是弹的惨不忍睹 我就在课堂上哄他背谱 当然一开始也是哀说他背不起来 我就哄他先练一行 一行才一点点 我说你背起一行我就给你一颗糖 因为才一点点所以他就会愿意去尝试 等他一行一行背起来(总共也才四行)就整首都背 起来了 又有糖果拿 当然开心啦 通常课堂上就可以备起来的曲子 回家多少会摸一下 因为会有成就感 然後刚好他很喜欢卡农这首曲子 所以我就一点一点慢慢?他弹 他程度根本不到 所以我ㄧ次只让他学2-4小节 而且课堂上练到会背为止 虽然学的很慢 但是以这种龟速也让他把他最喜爱的卡农学起来而且辈的很熟 刚好碰上音乐发表会 我就让他表演这首曲子 结果音乐会结束後 他还兴致勃勃的跑到钢琴前坐下一直弹这首曲子 也弹出一点点兴趣出来 他妈自己说的 虽然跟那些认真练琴的学生比起来 他这样根本称不上好学生的行为 但是至少 在我接他的时候(那时已经在别的地方学过半年) 每次都听他喊不想学琴 到现在从没听他说过 甚至会开始有挑战难曲的企图 (以前是只要一点点困难马上就喊不弹的学生) 这是我的经验~题供给你参考看看罗 --

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