※ 引述《IAMBB (低调一点比较好....)》之铭言： : 我手上有一对姊姊的家教case : 她们的父母也都是老师~平常对她们采取放任式的教育 : 所以2姊妹算是个性活泼善良但是挺也随兴的.. : 对於乐器的练习也是很不积极.但是上课时态度很好.也很有耐心达到我的要求 对於这类学生 我有时候会叫到我家来练琴 (是说 也有那种怪小孩 很爱来练琴的) 上课我就会先分好段落 告诉他每段怎麽练顺 然後来练琴时花五分钟重点提示 接下来就丢小孩自己练 请他练好再去叫我验收 (我不希望练琴变成免费加课 所以不陪练 但学生知道我听的到 ) 这个因为也会让家长麻烦 所以通常平时练家长就会怕麻烦帮忙盯... 再来 是让学生表演 小学生期末通常班上都会有类似活动 鼓励家长让学生争取参加 为了表演大部分的小孩也会怕丢脸加减练 : 平常我会让学生集印章换奖品当作鼓励 现在很少买礼物给学生了@@ 因为有时候到最後 会变成好像没印章学生就很想拗 学生弹很好的时候 我会当着学生的面跟家长说 "今天小朋友哪些地方表现很好喔 妈妈(或爸爸)可以好好鼓励他一下" (上面这点也要考量学生家庭经济状况 不过手上的学生目前是多属适用的家庭) : 对她们而言其实没什麽效果..因为家境富裕@@ : 今天接到了妈妈打电话来~说:希望我对於小朋友散漫懒惰的状况给予处罚 : 不然就不让她们继续学了! 我曾经要学生每天练完琴打给我 然後同时弹那个星期上课练最可怕的曲子给我听一次 有用 不过这个不可能持久 让小孩写下每本每天练习时间也是一种方式 但太麻烦 也不容易持久 : 这让我感到很苦恼...因为之前家长才跟我说不希望给她们压力.反正是学兴趣的.. : 现在又这样说要我处罚她们... : 请问板友有没有什麽好方法是可以当场见效的? 我想每个人都有方法 但总有学生是所有方法都不适用的... 最後我的方法 会直接问学生 "你还想学吗?" 说实在话 如果就不想学了 我真的也实在不想教...... 搞到上课大家就在互相折磨 有意义吗? 如果想学 我就会开始讲大道理... 不一定当下学生会听进去啦 不过我知道有小孩也会再跟家长讨论我跟他说的话 後来家长的反应是 希望我上课可以常常讲这些道理给小孩听 进度慢一点没关系...orz 最後 是给家长的观念吧 通常最不练琴或容易半途而废的 我觉得是那种 曾经练过然後放弃的学生 因为他们得家长就是不介意小孩半途而废的家长 不过 因为家长通常会在我家等小孩 我妈妈就负起在聊天中教育家长的责任 = = -- --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.70.27.106