每次想到这个,就一直很烦恼 这位学生只有四岁多,但是就是一位被宠坏的王子 现在正好要教他看五线谱,但他之前的习惯是记旋律 家里妈妈也会教她,妈妈是曼哈顿音乐院毕业的小提琴家 妈妈是很nice的人,不会干涉我上课,所以我的问题就是来自於学生 这位大脾气,不愿意配合的学生。 妈妈很佩服我带学生的方法,但老实说,带这位王子真的很累 而且我快没步了,而在教读谱的这个阶段,更让我焦虑 首先,他练琴是没问题的,我想他回到家後妈妈会带他教他读谱 我现在带他弹的是巴斯田的先修本(粉红色书皮),因为上课 '常常分心不配合,教个高音谱记号的CDEFG就快用掉一节课 (他上课只有30分钟,我在美国)用教具教完後,回到谱上他又给我 乱念一通,他给我感觉是不愿意理解,要他数就摆出不愿意的脸 所以就要哄他,弄得课有点进行不下去,最後时间到了,匆匆忙忙 交代这星期就弹刚刚奋战那一首,但左手的音都还没教到呢!!! (因为後面有学生在等) 上星期,他弹曲子给我验收,弹的非常好,音也都念出来给我听 边弹边念出音,所以很理所当然的进到下一首,但下一首请他念 他就又乱念一通,根本搞不清楚哪个位置哪个音,我感到很灰心 每个星期都在想要用什麽方式让他会数音,甚至让他背起来... 我现在在想,难道就是土法炼钢,每次上课就都重上一次,直到他背起来 为止吗?但每次上完课感觉很不好受... 我现在有两个问题想请问有经验的老师们 1.如果我因为想省家长钱而继续使用巴斯田,依现在这位王子状况 一次只能上一首,还上不完,那左手部份大家会怎麽交代呢?因为都带不到阿 他下次一定会弹好给我听,但我的怀疑时,一定是妈妈跟他讲什麽音什麽音 2.我现在有点想帮他换芬贝尔,至少那是一个音一个音教的,老实说以他现在 这个状况,换成芬贝尔,我会好带很多...那之後再换回巴斯田吗?我不想浪费 这些书呢..当初经验不足,帮那麽小的学生选了巴斯田..唉,还只有30分钟上课时间 3.他现在只有给他LESSON, PERFORMANCE, THEORY, 或许我可以主要在上课教芬贝尔 可以让他回家弹巴斯田?! 想听听一些老师的意见,我该怎麽做呢?谢谢... --

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