※ 引述《baby0617 (foufou)》之铭言： : 各位音乐人大家好:)我已在版上潜水好几年了， : 也默默的看着大家的问题，大家的观点， : 想要请问大家，心情比较低落时如何调整自己呢? : 原po从高三考上大学後，就被自己的老师带个开始教学生 : 所以念大学期间，就很认真的在教学生，跑家教， : 去年大学毕业後就继续留在念书的地方工作， : 今年准备留在原地继续念研究所了， : 最近发生了一件事我还是不太有办法释怀... : 或许是因为我比较幸运?也或许是学生在我身上都有学到东西， : 我一直以来都没有遇过家长或学生说不学了的问题， : 最久的学生也从国一带到现在高二了， : 所以我这次的事情可能没有处理的很好....请大家指教:) : 前情提要: : 大四的时候带了一对姐(A)弟(B)，家长很好，帮我介绍了另一个学生(C) : 也就是弟弟(B)的同班同学，当时他们(B.C)都大班， : 一开始去C学生家的时候，就有觉得C妈跟别的家长比较不一样 : 其他学生家长都会称呼我X老师，或是老师 : 但C妈一开始就叫我的名字(两个字)， : 其实这件事我也不以为意，觉得可能因为她觉得这样比较亲近， : 而且她在孩子面前几乎还是都会称呼老师啦=.= : C妈虽然不是教音乐的，但她自己有学乐器 : 再加上C的大伯也是在教音乐的， : 所以C妈也常常会跟我说她的见解， : 会有她的意见，觉得我要怎麽做， : 或许觉得我还年轻，所以并没有很信服我的专业(我的感觉) : 才教没多久她就觉得小朋友都没有进度， : 或是觉得我怎麽在给他弹很简单的东西，(布拉姆的手指练习) : 但我也有跟她说这是很重要的， : 我到了念高中科班，老师还继续丢这个给我弹， : 当然左右手也会加上不一样的记号，圆滑.跳音....等等 : 当初刚接手教C的时候，他虽然学蛮久了，但还在弹单手(五度内)的东西， : 其实很大部分的原因就是因为他没有在练习，一个礼拜连一次都没有 : 小朋友很会数音，但弹曲子的时候总是依赖上面写的指法， : 只要上面没写指法，或是比较有点程度的曲子， : 他就耍赖不弹，开始哭着说他不想弹，他可不可以去找妈妈一下， : 他妈妈就跟我说，想要培养他的兴趣就好， : 不用一直局限於每个礼拜一定要有什麽进度， : 这样我也觉得可以， : 毕竟我一直以来的教学态度也是这样，我从来不凶学生， : 或许也是因为我的个性比较不是直来直往，不会说重话， : 也不喜欢上课的气氛是僵的，所以我的教学中都是鼓励...... : 所以对学生的鼓励就是贴笑笑脸，我再去买学生想要的礼物换 : 唯一的区别就是， : 对待音乐班的学生，一些基本练习，只要错，就是重来， : 但学兴趣的学生，我一直都觉得最重要的是不要让他排斥 : 至少最重要的是让他对乐器是有兴趣的， : 所以错的，只要他很清楚他哪里错， : 再弹几次是对的，我就会让他通过， : C妈一直觉得我对他的小孩太松了，应该每次上课都要有新曲子 : 但我的观点是，教新曲子的前提是他已经把旧的弹的通过才可以 : 以他下了课钢琴就盖上直到下次上课的方式来讲， : 理所当然每个礼拜去都是在陪他练旧曲子， : 我也跟C妈说，练习是很重要的，他要藉着练习消化这礼拜教的， : 下周才可以继续之後的进度，如果都没有练习， : 那势必下次上课就是在陪学生做一些他自己也可以练习的东西 : 但C妈总是说C很忙阿，他要去学XX球~要去学语言...等等 : C妈讲的话也整个影响到C的态度了， : 所以这次暑假我原本想说他应该蛮有空的， : 就要他至少每天上楼把一首曲子练习3次， : 结果C竟然就当着C妈的面跟我撒娇的说 : "老师可是我暑假很忙耶~我都忙着写暑假作业...." : 我也真的是哑口无言了.............. : 如果对小朋友严格，她就说哎呀~她只是要让他学兴趣的， : 她知道C不是那块料，只是想让C的生活中有音乐 我觉得要明白告诉家长 如果是要让小孩生活中有音乐 并不是选择学习乐器,可以建议家长让他上奥福或者YAMAHA的团体班 之类的课程,培养音乐性,这样才是让他生活中有音乐 乐器的学习就是必须要花时间练习,而且前提是必须先对音乐有兴趣 : C很怕严格的老师，所以培养兴趣，不用一定要一直有进度 : 可以陪C玩玩节奏游戏什麽的....... : 但她另一方面她有时候兴起，却又想要C考音乐班........囧 : 要考音乐班怎麽可能就每个礼拜上一次课就好....都不用练..... : 前阵子C妈又带C去弹给教音乐的大伯听， : 回来之後跟我说，她跟大伯都觉得C的节奏不好， : 所以大伯要我以後上课都用节拍器让C跟着弹， : 我上课带着C先把要弹的曲子拍节奏，再跟着节拍器拍， : 後来我觉得拍的节奏可以之後，应该要先让C把音看清楚 : 先弹一次很慢(不对节拍器)，然後尽量小节间不中断 : 等曲子弹的熟练度OK了，再继续跟着节拍器练， : C妈就一直觉得应该要从头到尾都要节拍器 : 总之，我们没有找到彼此都可以接受的点.... : 最近去教AB，就有跟AB妈聊到C的学习情况，AB妈跟我讲， : 其实C妈就是想到什麽就说什麽的个性，要我不要介意 : 给我教的这一年多来，也常常嚷嚷着说要换老师 : 也常问AB妈会不会觉得我进度很慢， : 然後AB妈说，其实C妈前几天也有跟她聊到我， : 觉得我都没有对她小孩严格一点， : 觉得.....总之就是很多， : 我心里就很沮丧......也觉得她很不尊重我， : 昨天就打电话跟C妈辞了(又有一段插曲) : 唉~心情不好就打了很多.... : 如果有版友想知道後续我再继续打 : 大家可以安慰我吗.... : 如果觉得我有哪里不太对的版友也欢迎你给我建议:) --

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