作者felicia1014 (vanni)
看板Musicteach
标题Re: [问题] 学生都不练琴
时间Thu Aug 20 21:21:45 2009
※ 引述《slock770618 (喵喵勒哟)》之铭言:
: 对象:国小五年级/男
: 程度:拜尔下册弹到中段
: 状况:每个礼拜都不练琴
: 描述:这个学生上课很不专心,因为家中钢琴是在客厅,每当有人走过去就会看来看去。
: 比较头痛的情形是上完课都不练琴,例如上礼拜简直是完全没练,上课来视谱给
: 我听,如果视谱弹得还可以就算了,但是偏偏就是弹得乱七八糟,我已经在前一
: 堂课分手带过他一次,也跟他说过每天练十分钟就好,也还是不练。之前有试过
: 某位老师的方法─要学生纪录每天练琴的心情或是困难,结果情况也没有改善。
: 跟家长沟通也无效,但是家长会觉得怎麽进度这麽慢是不是我不会教?(不练琴我
: 有什麽办法!)
: 上星期已经严重警告过这礼拜如果还是这样就完蛋,但我觉得应该还是一样吧。
: 请问各位老师如果遇到这种不练琴的学生要如何教学呢?
: 每个礼拜都弹得2266,要进度没进度,通过也只是勉强通过(音给我全部弹对就已
: 经很奇蹟了!!!)。
: 我都觉得我是去陪练的!(叹~)
家长是个很大的问题!
不了解自己的孩子但又要求老师。
我甚至遇到一个家长跟我说「啊…她很忙啊!要补习到十点。都没有练。」(国中生)
这样都敢讲出口喔!而且我上课的时候她也坐在旁边喔!
明明孩子因为没练习没进步,她还一脸享受(音乐)的样子(微笑兼打拍子)。
还跟我说什麽要考音乐班,我忍了一个月(也不断劝说家长)後,就没再教她了。
1.如果教不下去了,跟他讲:「练到背起来再约时间上课。」
(为什麽要背起来?因为他应该不知道什麽叫做练「好」)
↑消极的教学
2.进度慢,上课花时间教练习的技巧,学生不知道什麽叫做「练好、练熟稔」
就教他如何练琴(如何练曲子、如何练习每个音、要求速度。)
不过,说真的,上钢琴课不比我在学校教书(甚至音乐课不比导师)
其它科目没达到要求,就是填鸭式的练习(一般是书写),
但乐器能做什麽惩罚。
讲明一点就是「没练好,你奈我何。」
所以,或许可以想一些方法「罚」他,例如,如果这里下次没弹好,上课就弹三十次。
不过,反正他上课本来就是在弹琴,三十次也没什麽,
罚抄谱好了…(不过,也不知道意义为何…)
请他用录音带,每天录作业几次。
或许你听到录音之後,更知道他练琴的情况。而他也应该至少每天有练那几次。
3.上课录影,教会後,录起来,再与一星期後的情况做比较。
然後,可以当做证据跟家长说不给通过、进度慢的原因。
4.教仔细,要求每个音、乐句要处理到什麽程度你才会给过,
把你的要求写下来。
没做到,没有通过,清清楚楚。
5.你弹示范曲录起来给他,要求要弹得和你一样的速度。要能和在一起。
(拜尔现在有伴奏版喔!)
6.善用节拍器。
以上五点,应是比较积极的做法。
如果都尽力了,看你是要看开就赚一堂钟点还是就请家长另请高明。
(有的高明不见得是教学高明,但家长会认为他高明,
因为这种高明的老师不见得会教,
但是会哄不懂音乐的家长说「弹得很好!」「有进步!」,他就比你会教罗!)
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◆ From: 118.169.7.205
※ 编辑: felicia1014 来自: 118.169.7.205 (08/20 21:33)
1F:推 changjin:上课练30次这招很好用!之前我有一位学生要上台,结果他妈 08/20 22:02
2F:→ changjin:说他背不起来,我就叫他上课弹50次,到了第20次时,他就 08/20 22:03
3F:→ changjin:背好了,原因也是回家都不练,牵拖老师,他就怕到了 08/20 22:04
4F:推 simpleme:推练五十次...我是威胁她,没练就是上课全花在那首上面... 08/21 01:45
5F:→ simpleme:下周来..我真的陪她练了所有时间..学生一样不怕.. 08/21 01:46