※ 引述《carolinegulu (喵)》之铭言： : 我是大三的学生，从小念音乐班上来，主修竖笛 你好,我是吹长号的,虽然目前不是吹竖笛,但是国中时期也曾经吹过两年竖笛. 目前正在等待国家征召,到军中服役,然後出国继续念音乐. : 去年五月接了一个音乐教室的竖笛家教，是我的第一个从初学开始教的学生 : 她要考国中音乐班（现在小六）　副修 : 我因为没教过初学的小孩，所以从选吹嘴、课本、还有教学方式都战战兢兢的问了老师 : （不只现在的，连以前的老师也被我打扰过几次ＸＤ） 选择吹嘴也是一门很重要的学问,无论是铜管或是木管, 有这次的机会让你好好思考,好好学习,真的很难得. : 总之我觉得我是很认真的在教这个学生 : 但妈妈给我的感觉就是，她觉得我年纪还小，所以不太相信我的教学方式 : 更由於小朋友的姐姐是学校管乐团的成员（也吹竖笛） : 所以常常会提出一些意见，小朋友的妈妈就会来问我，讲的好像是我没有好好教她一样。 : （与其说是意见，我倒觉得那更像在扯我後腿，像是她觉得妹妹的音色不好、跳音很虚、 : 手指跑不快之类的。　　 关於音色的问题: 姊姊觉得妹妹音色不好,那位妹妹除了原PO老师你的音色以外,是否听过其他健康的音色呢? 如果没有,那是不是有机会带她去听音乐会,或是多替他做些音乐欣赏的部份. 我觉得音色在管乐器演奏中,冥想占了很重要的部份, 我们的音色常常跟我们所认知的"好音色"会有很多的共通性,受到潜意识影响. 而学贵慎始,通常第一位老师的影响真的很大. 至於那位姊姊在文章中这样感觉起来也才国中高中,又清楚什麽是好的音色吗? 这真的是令人怀疑的地方. 不过我觉得音色没有绝对的好,因为派别实在太多了, 每个人的身体结构也都不太一样,所以适合的也不一样. : 但我必须说，这个小女生一个礼拜也才练两次乐器，一次一个小时，我不认为这样的练 : 琴时间能让她的程度好到哪里，尤其她对音乐的理解力并没有很好） 我一直都认为,每天半小时,胜过一周只练一两次长时间的. (不过这只适用於刚开始,像现在练乐器每次都是两小时起跳= =) 建议原PO可以写些简单的基本练习当他每天要练习的功课,让他每天练过一次. (至於什麽时候练,我建议可以询问家长是否可以在晚餐前半小时练个半小时, 或是晚餐过後休息一下练个半小时,重点就是让他们每天都练到乐器, 并且有实际的内容知道该练些什麽,毕竟小朋友有想法的真的不多,通常都只是照本宣科 这时候老师就很重要,必须要了解小朋友的程度去设计这个阶段的练习内容.) : 我曾经跟妈妈说过，才学一年，又要考音乐班，除了多练习还是要多练习， : 但妈妈的说法是小女生功课很多，然後已经花很多时间在准备音乐班的考试，而且她也 : 没有看电视了blah blah blah : 听了妈妈这麽说，我实在不知道还可以说什麽... : 去年十二月底，妈妈就开始要我拿考试的曲子给她练习，我觉得还蛮囧的，副修考试最 : 多听两分半，为了这两分半需要练五个月？？ 事关前途,我觉得无论副修考试听多久,都该调整学生状态让学生全力以赴. : 不过我还是在一月底拿了几首曲子给她练练看 : 今天那个妈妈一来就说 : "老师，那个曲子可不可以换回圣桑那首啊？ : 她钢琴老师说现在吹的那首太简单了，不会高分" : （我让她吹过几次圣桑奏鸣曲第二乐章，由於我认为她大概吹不太起来， : 所以预定让她考的是M. Yost的Allemande，比较简单，但至少比较有把握） : 我说"现在这首比较简单，但是也比较有把握，不一定吹难的曲子就会比较高分， : 也是要看她对曲子的掌握度如何啊" : 妈妈说"可是她钢琴老师说前年有一个小朋友也是考圣桑，然後就考上漳和了， : 钢琴老师说吹这个比较好啦 : 而且钢琴也是啊，之前有一个弹莫札特，另一个弹贝多芬，弹贝多芬那个就比较高分" : （到这边我觉得有点生气） 关於选曲的问题,我真的觉得你应该更委婉的跟家长沟通. 从文章的内容,家长真的不懂,钢琴老师也似乎不懂. 考试最重要的就是把自己的实力展现出来, 当然选曲不是要选择完全没风险的,可以有挑战性, 但是要有适度的挑战性,而不是选择考试去放炮. 如果选择太难的曲子,除了小朋友会练得很痛苦, 考试也发挥不了实力,裁判评审们只会对他留下"失误不断"的印象. 我觉得你应该跟家长强调这点. : "钢琴老师会吹竖笛是不是？" : （我这句话很冲，但是我真的觉得很不舒服，之前也是钢琴老师说要早点拿曲子， : 这次又是钢琴老师说这首曲子不好） : "唉唷不是啦，就是钢琴老师有一个朋友是吹竖笛的，小朋友有给他听过啊，他说我们 : 家那个可以吹的起来啦" : 於是我说，"如果你们真的那麽想吹圣桑，那就吹啊，每个人都可以吹圣桑，只是吹不吹 : 的起来的问题而已" : 然後我就去上课了，整节课听着不成样的、超慢、手指超不平均的圣桑 : 最後压死我的一根稻草是，我开节拍器，想要告诉小朋友这首曲子应该要吹多快，然後 : 她离那个速度还有多少距离， 既然家长坚持,而且当初还有五个月,真的很长. 我觉得你应该让小朋友从唱谱开始. 可以用唱的就行了,不用唱音.(有舌奏要配合点舌去唱,我想你应该明白我在说什麽.) 当然 要是可以每个音都唱也好,他印象会更深刻,以後比较不会有错音. 然後研究一下这首曲子大该需要哪些技巧, 然後拆解困难部份,设计成各种东西给小朋友做日常的基本练习. 无论是哪种乐器,基本练习与拆解困难的部份来练习都是很重要的课题. : 她说"钢琴老师说不用吹到104这麽快" : 我说"钢琴老师到底还说了什麽" : 她说"钢琴老师比较有经验啊，她教过很多上漳和国中音乐班的人..." : ＯＫ，所以小朋友跟妈妈都觉得我太嫩，所以宁可听一个有经验的钢琴老师告诉她们 文章到这边,其实我蛮好奇那位钢琴老师的背景... 也好奇他所谓朋友也吹竖笛的那位朋友的背景. 不过教学经验真的也是很重要的累积, 会弄到这麽僵,从文章感觉起来也是经验所致. 当然我不认为赚人家钱一定要表现虚伪河蟹, 重点是你要诚恳的真实的指出问题所在, 你没有办法用家长能理解的语言表达给他听, 这也是功力问题,教学,沟通,都很重要,缺一不可. 尤其这家长的态度这样,表示他真的很希望小孩好,这时候沟通更显得重要. : 竖笛到底要怎麽吹、怎麽考试 : 回家的路上我实在觉得很想哭，我自己竖笛吹的还可以，也曾经教过几个家教、陪练 : 过几个音乐班的小孩，我就算年纪轻，也会问老师要如何带学生，但我真的不懂为什麽 : 家长会这麽不明理。 : 朋友听完我的遭遇，跟我说，你还是叫她们另请高明好了，如果到时候她考不好，那个 : 妈妈一定会怪你 : 我很想，真的很想，因为我无法忍受这麽不信任我的妈妈， : 我不缺钱，教音乐教室是为了想培养经验， : 但我又觉得我不应该现在说要辞掉，剩下一个半月要考试，继任的老师大概也会觉得 : 很为难，我自己也会觉得没有把一个工作做好。 : 我真的觉得很烦... : 谢谢大家看完这篇落落长的文章... 剩下一个半月,真的已经有点晚了. 希望你能更加思考,要如何突破这个困境,请加油. --

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