看到原po这个例子，就想到我之前的一个小三的学生... 我那个学生超级夸张... 她以前已经学过两年了，後来停过一阵子又再来学琴... 在上课时把新作业视谱走过一次後， 下个星期再上同一首时，居然比视奏还糟!! 她常搞不清楚每种Do的位置(我带了快要一年了她才比较清楚)， 也搞不清楚音符有几拍...(但是她的乐理作业却不至於这麽夸张) 每个礼拜去上课，对我来说就是一场耐性大考验... 她不但在家不练琴，连我跟她说 "好，那我现在在这里陪你练"，她也不领情 囧 一直很不专心，如果我纠正她的错误，她还会不爽咧... 我跟她妈妈沟通过，说如果她不喜欢的话就不用勉强她，她妈妈也很明理， 反而是那个小女孩一直不肯说她不要学...但她明明就不喜欢弹钢琴... 而且她们家是单亲家庭，她还有四个哥哥...她们家还为了她分期买了一台中古琴... 我有想过是不是我的教法她不喜欢...所以也连带不爱练琴? 她进步的实在是太有限了... 如果我上课盯得很紧，但她在家不练，成效真的很不好... 而且她又不是很笨的学生... 基於以上种种，所以我後来辞掉了 囧 ※ 引述《loisayaya (loisa)》之铭言： : 我有一个小朋友，跟着我学琴快二年了， : 现在小二升小三，刚带她时还没开始弹拜尔，现在则弹到拜尔30左右。 : 她常常让我很傻眼， : 比方说，她可以看着谱弹，但唱的音却完全不一样， : 又或者，她会数 Do 2 ，然後我问她，Do 是几拍，她会回答4拍， : 这类的情形。 : 我的教法是，教新曲子，一定要她先唱过，弹的时候也边唱边弹， : 在课堂上ok，但下星期来就会走样... : 我刚带她时，她连低音Do、中央Do和高音Do都分不清楚， : 也不会数音阶(但那时她已学了半年多了)， : 并不是说之前的老师没有教好， : 而是她真的是那种，现在教什麽会什麽，但过了一段时间就忘了。 : 请问，我到底要如何改善这种情形呢?? : 真的..常常上课上到很无奈... : 之前还有过，我在课堂上解释反覆记号，也请她自已讲一次给我听， : 都很ok哦，结果，她回家练习时跟妈妈说她不会...唉~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.10.66