※ 引述《ROLA123132 (rola)》之铭言： : ※ 引述《honeyc (honey)》之铭言： : : 回家之後，我就问个仔细，原来是弹琴的时候，我儿子说他弹到一半， : : 老师就忽然要他重弹，说是手指没有站好， : : 我儿子觉得自己并没有弹错，於是一生气就往外跑了， : : 我当然先是指责他不应该如此，必须遵从老师的教导， : : 但是另一方面，心中却觉得， : : 手指没有站好，应该是可以边弹边纠正吧，没有必要重弹， : : 因为对一个七岁的小孩而言，本想呈现练了一个星期的成果，却被老师要求重弹， : : 我儿子刚好又是自尊心很强的小孩，在心理上或许有些影响 : : 不知音乐老师们对这种事情的看法是如何? : 我觉得 往外跑有点反应过度了 : 因为在我小时候的学琴经验 或者是现在我的家教经验 : 重弹是再也正常不过的事了(至少我一直这样觉得) : 或许那位老师的口气让小朋友觉得不舒服 : 但是我觉得老师一定是认为小朋友可以表现得更好 : 第二次可以将第一次的缺点改正 : 才要求小朋友重弹的吧 : 七岁 真的不小了 : 我也常叫国小一二年级的学生重弹一次 甚至两三次 : 但他们都不会有那麽激烈的反应 : 顶多嘟着嘴巴再来一次而已XD : 我觉得小朋友的抗压性应该要提高一些了... : 我想老师认为没有重弹的必要 那他就不会提出这个要求了 : 我想应该要相信老师的要求并不是没有原因的 : 否则以後一定会一直遇到同样的问题 : 可以请家长和小朋友及老师沟通一下 其实换一个角度想, 没有人会跟自己过不去,在这种不景气的时候自断财路, 除非这位老师本身是火爆脾气的人,一生气就丧失理智, 不然中止上课要求家长立刻带孩子回家,还请家长另请高明, 从老师这样激烈的反应看来, 我想这对师生的互动不良应该是有一阵子了,这次的事件只能算是导火线吧! 我也是觉得如果小朋友的抗压性不提高一点,就算换老师也是极有可能遇到类似状况. 孔子说兴於诗立於礼成於乐,是有他的道理在的, 学音乐不是只有学怎样演奏乐器, 尤其对於日後并没有要把音乐当专职的孩子来说, 学音乐最重要的价值还是修身养性, 乐器不练就会渐渐生疏,但在学音乐的过程中所陶冶的个性,才是陪伴孩子一生的资产, 如果从这次经验中让让孩子学会欣然接受批评, 把挫折变转机,那就非常非常可贵了. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 24.210.69.184