※ 引述《lilybear (某学生不要只会打嘴炮)》之铭言： : ※ 引述《KUNI0202 (藐视王法)》之铭言： : : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : : 个人在这里插一下话^^ : : 其实我不太认为真有那种"资质极其驽钝"的学生. : 天份这种事是绝对有的， : 不管学什麽， : 天份或多或少都有影响， : 天份没那麽好的， : 自然学习上就比较辛苦些。 : 天份虽然不是绝对， : 但是一种助力。 其实我讲的"我不太认为真有那种资质极其驽钝", 跟你所讲的"天份虽然不是绝对,但是一种助力"是没有冲突的. 我也认为有那种"天才",只是不多,而且也要看家长们怎麽想! 关於资质鲁钝部分,我也看过很多那种被许多老师遗弃的学生, 有些连音乐教室都头痛. 甚至还会把老师锁在门外劣质个性(後来转到我这,学习成果非常好). 但是,接手之後,我都发现是家长的问题. 只要"确实"取得家长信任, 在教导当中,又不断地与家长联络与沟通, 那教学是可以有进展的. 这可能是我的个性问题,我从没"放弃"过任何一个学生过. 教外语时,就算学生本来只考个位数, 摆明不做功课,但我就是要教到他考到一百分, 教到他觉得学校的英文太简单,我的课内容太难的程度.(成功率还满高的) 对我来说:资质极其驽钝是指"先天性"的问题, 诸如残障等等. 个性恶劣的学生我遇过太多了,何况小提琴又难学... 但是只要老师有能力,这样的学生的确是可以驯服的. 那是因为小孩子最大的优点--->可塑性非常高,尤其跟大人相比. 这就是为什麽我认为与家长的沟通才是最困难的部分, 尤其是你得让他们真的感受到这样对孩子才是好的, 这就是考验老师们EQ的时候呢^^ : 我提到的这个学生让我很讨厌的， : 是她资质已经不好， : 还不肯努力， : 宁愿花时间在玩乐上， : 也不愿意去学习， : 不管是钢琴还是学业上。 : : 但是,从这里的情况来看,个人认为问题大部分出在家长身上. : : "观念不对",我真的得这麽说. : : 　你的家长认为:"学钢琴的目的就是为了比赛得奖!" : : 这观念对孩子来说,非常不公平,亦有害. : : 唯一的解决办法,就是想办法与家长沟通, : 这件事大概说了几年了吧， : 这学生之前是另一个老师的学生， : 那个老师带过很多学生考音乐班 参加比赛， : 成绩很好，蛮有口碑的老师。 : 换老师原因其实是家长无理取闹， : 原本的老师只是一次没有很热情的跟他打招呼， : 就认为是老师瞧不起家长....-.-; : : 但是问题是,人年纪到了一定程度,愈是无法听劝, : : 加上有音乐教室的压力,个人觉得, : : 有时候该妥协还是得妥协的,这毕竟是你的长期饭票呀(笑) : 我妥协啦， : 所以才在这里问问看有没有很容易得奖的比赛。 : 那个学生观念很天真， : 自己说很想要比赛拿到奖盃。 : 看来"学钢琴就是为了要得奖"的观念， : 在她们家似乎已经根深蒂固。 : : 至於曲子的选择,你也得考虑到音乐教室与家长的意见, : : 多方面沟通,委婉地告诉他们你上述的看法, : : 听听他们的意见, : : 这样才有办法长期的教导下去. : : 　与家长保持良好的沟通,其实也是一件很重要的事情呢^^ : 家长很天兵， : 只看到别人家的小孩弹大曲子， : 都没想到人家是怎麽练习， : 还一直认为老师就是负责把她家的笨小孩教到拿奖就对了， : 如果没办法，老师都很没用， : 完全没想到自己家的小孩根本学习态度有问题。 : 关於学习态度，学习方法不知道说过多少次， : 每次家长都说好好好，回去会严加叮咛， : 结果呢? : 在我面前说的是一套， : 回到家又是放纵的那一套。 : 家长还很任性的说了， : 反正他们不是音乐系毕业， : 怎麽盯 怎麽教 选什麽曲子，他们不懂啦， : 就是把责任全部丢给老师。 : 真倒楣遇到这种不明究理，溺爱孩子的家长。 -- http://www.wretch.cc/mypage/KUNI --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.121.13.215 ※ 编辑: KUNI0202 来自: 59.121.13.215 (12/23 14:58)