※ 引述《tejang (我要有冲劲!!)》之铭言： : 有这个版真开心 希望大家可以提供一些意见给我 : 我现在是个刚出社会的新鲜人 : 但是对自己现在的工作实在毫无兴趣 : (谁叫我大学念了商><) : 很想要真的从事一份自己喜欢的工作 : 就是跟音乐有关的 : (之前大概学钢琴十多年吧 有学到巴哈十二平均律..) 请问你之前有家教五年以上经验吗? 其实周围听到不少 "对目前工作毫无兴趣，所以想从事音乐教育" 的 但过了一阵子发现 想从事音乐教育倒不一定，对目前工作毫无兴趣是真 要转换跑道倒也没不好，只是下面的现实问题不知您想过没? 1. 请问您是男生，或是女生? 年龄? 很遗憾的，这是一个重女轻男的领域 (专业的音乐不论，我指的是一般琴行) 我自己是男生，年纪不算小，还是半途跳过来的，很吃亏 接过 n 通电话，家长一听到是男老师就 reject 掉 年纪更是直接的问题，男生说实在的，有成家立业，要一份稳定的工作的压力在 还没当兵的有兵役问题 (像我就是 @@) 换跑到如果发现真的对音乐也没那麽兴趣了，想再回去工作，有机会吗? 说实在的，女生要换来音乐会比男生容易，特别是当男生年龄超过 33 岁以上 @@ 2. 您想教什麽样的小朋友? 怎麽教? 教学目的是什麽? 不是每个小朋友都想要走音乐班，不是每个小朋友都需要所谓 "正统" 音乐教育 有的是学兴趣，学好玩，大部份是因为家长要求才学，有的是想学流行，弹唱， 你有主要想教的小朋友吗? 不同的小朋友教法差太多 对 "因家长要求才学本身毫无兴趣的"，最需要的说不是是跟家长的 social 让家长觉得钱花了很值得，小朋友有没有学到再说 (很遗憾我这麽描述这类case) 对小朋友真的有兴趣又想学好的，问题就大了，像是 你有没有办法规划一个小朋友练琴的进度? 对学一年，二年，三年，六年，八年的小朋友，你知不知道他们需要什麽教材? 是否能把基础教材如数家珍的念出来 能不能一看到小朋友弹就知道他练琴的问题，同时想到需要怎麽解决， 需要用什麽教材来帮助，小朋友缺乏什麽知识? 对不同的小朋友是不能因材施教? 每个小朋友天份不同，需要的教材当然不同 但我看到许多老师，每个小朋友大朋友都是一样的教材，一样的教法，一样的进度 小朋友真的是想学好琴，那有没有连法规划 什麽时後教什麽技巧，怎麽教，进度为何? 什麽时後带入音乐史，音乐诠饰，乐理的相关观念? 对另一形的小朋友，他可能只想弹流行曲，可能只是想有人在唱时他能跟着弹 (很抱歉我对流行曲一概不通，例子可能用的不好) 是否有办法针对小朋友喜欢的曲子，脑海中马上知道有那些曲子小朋友可能会喜欢? 脑海如同一个流行乐曲资料库，小朋友想弹什麽立刻就能想到相关的曲子 也可以很即兴的对那些曲子做变化，吸引小朋友的兴趣? 明显的，不同类形的小朋友需要的老师不同 当然我们可以昧着良心收一堆学生，即使他想学的跟我们的专长不同 反正钱能赚在说，但我想，你都想换跑道了，应该不是这样吧 所以，至少要先想好， 想教什麽学生? 学生来源在那? 有没有经济压力，可以接受多久都收不到学生? 对於自己想教的学生，知不知道如何补足自己欠缺的知识? 3. 如果在目前工作不放弃的状态下，有没有办法收自己想收的家教学生? 如果连五，六个都收不到，那怎麽保证，在换跑道後，收的到学生? 如果已经有一些家教学生，那他们的评价是什麽呢? 如果这点没有确定，那很可能的，在换了跑道之後，收了一堆自己不想教的学生， 那对音乐教学的热情大概会消失，是不是又回到目前的状况 "对目前的工作没兴趣想换跑道"? : 不过我对这方面的管道实在很不懂 : 我大概知道有分家教和音乐教室 : 我也有想过幼儿音乐教学的那种 : 只要是可以带到小孩的都可以 : 反正就是想提升台湾人音乐素质(包括家长XD) 这里你提了你想教学的目的，那请问，你打算如何提升音乐素质? "想提升音乐素质" 听起来是个伟大的梦想 "只要是可以带到小孩的都可以" 听起来却又是像乱枪打鸟 "有想过家教，音乐教室，或幼儿音乐教学" 似乎，你也没确定要要教那一类形的 那请问，假设现在立刻给你 15 个你想教的学生，有中班，有大班，有国小国中生， 请问，你想怎麽教? 甚至，你想怎麽教家长 (家长常常比小朋友难教)? 现在看起来的状况像是，你想做一件你有兴趣的工作，可是你一直没进来这领域 一个梦想必须伴随可行的政策，实践它，才是梦想，是吗? 但如果您只有想法，跟一个想做的事，中间的过程都没想好， 然後想换跑道 (这是大工程哪)，失败的机率是很高的 梦想的诱发不容易，失败了可惜，想好再做会较稳当 (个人看法罗 ^^) : 所以我有以下几点问题 : 1. 我转换跑道的想法会不会太过天真(因为我完全没有念过音乐班/系) : 2. 我知道非音乐系出身应该要有检定资格(我没考过 老师不让我考:P) : 那 英国皇家 or YAMAHA哪个较适合教学界? : 3. 大家有推荐师资班的课程吗?(我看过奥福的不知道评价如何) 上面三点其实都跟我前面提到的一个问题有关 "你想教什麽样的小朋友"，"你教学的目的是什麽"? 这个问题有答案，上面三个问题才能回答啊 以我比较熟的纯古典音乐的教学来说 (当然，这跟你的目的可能不合，只是举例) 教学的小朋友就算不进音乐班都希望他能弹比较正统的古典钢琴 那上面三个问题来说 1. 会，因为感觉你对教材不熟，那怎麽帮小朋友选教材? 对一个爱上台不爱练琴的小朋友可能要常帮他规划上台活动 请问，对个学琴一年，二年，三年，五年的小朋友，你怎麽规划他的曲目? 二来，感觉你对教法不熟，请问，如果现在有三个小朋友， 第一个小朋友小三，手指发育正常，可是手很软，站都站不好，声音很小， 第二个小朋友小一，手指刚发育中，很容易不小心就受伤或有错误的动作， 第三个小朋友小五，学很久错误动作，手是繄张的，如何让他半年後就会放松? 不同的情况有不同的教法，同样教放松我可以生出十来种不同的教法， 可是，能不能了解什麽情况下要用什麽教法? 2. 去音乐教室教琴，说白话，人脉某方面可能比检定重要 现在想教琴的人一堆，一个月都好几个五级 yamaha 的来找老师的工作 过去没有教琴经验的话会很吃亏，但靠人介绍可能马上就能进去教琴 现实的说，你有没有什麽个人的卖点? 都没有的话，一张五级的检定可能帮助不大，毕竟现在音乐系太多了 有文凭有检定的都不一定能找的到音乐教室了啊... 3. 不了解 @@，无法回答 不过这还是牵涉到 "你想教什麽小朋友" 的问题 :p 上面三个问题，如果改成 "你想教的是想弹流行曲的小朋友，你本身对即兴弹奏又不生疏，对流行曲也很熟" 那显然的， 1. 不会，你会受到小朋友的受戴，你可以陪他们聊天，谈音乐，有交集 2. 如果你进的去一家琴行，我想不久後就会有很多人想跟你上课 检定是不需要的 3. 不需要 答案差很多，是吗? :p : 4. 大家的起步是不是都先和音乐教室合作呢? : 谢谢回答先 就我的看法，我会觉得，工作继续，有机会收几个家教，先看状况如何再说 毕竟就算整个人换了跑道，学生也是慢慢收，不可能一个月收满的 所以学生就慢慢收，如果小朋友反应不错，你也感兴趣，换跑道就不错 相反的，如果你教一教发现自己没那麽有兴趣，至少还有份工作在，比较保险 个人意见罗...... --

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