我最近也是一个我最意想不到的学生也突然说不学了 因为她是我的学生当中自己很想学 每次要下课都会觉得怎麽时间过的这麽快 她都会说老师为什麽钢琴课只有一小时 超贴心的小女生 感觉的出来她很喜欢我 我当然也很喜欢她罗 我原本帮他上课的时段是星期六 然後妈妈就说学校的老师有排户外教学 每个星期六都要去不一样的地方有不一样的活动 那我就问她平日的时间可以上课吗 我的学生从4点放学就要写功课写到10点有时候还会写不完 她才小四ㄟ这样的功课不会太夸张吗 那等到他国高中的时候怎麽办? 我觉得妈妈也不是在讲藉口 因为我在上课的时候都有跟我的学生求证 她真的都把每个星期六要做什麽活动都讲给我听一直讲到第12个星期六 然後平日每天有什麽功课也都讲给我听 星期一是写什麽星期二是写什麽........ 加上家长的观念是学琴本来就只是学才艺没有什麽重要的 结果我们音乐教室的主任就一直对我摆臭脸 也不跟我说话 我也不懂我做错什麽......这个学生上最後一堂课的时候很舍不得 一直跟我说老师今天可不可以帮我上三个钟头 这样的情形是我的问题吗? 我也极力要挽留这个学生 我有需要去跟主任道歉说:对不起!我掉了这一个学生吗? ※ 引述《ShiningRuby (闪亮红宝石女王)》之铭言： : 文章有点长, : 请有时间的板友看一下........ : 我教学经验有八年, : 也许是我太幸运了吧! : 这八年我很少遇到学生说不要上课了, : 通常是我自己有时间上的问题, : 或者是家长本来就说学生只能学到国小毕业或国二等等. : 所以大家都心知肚明何时会中止,也都是愉快地说再见. : 这八年我只遇过两个学生家长突然打电话来说要停止上课, : 这两个学生我其实有预感他们快学不下去了, : 而且跟家长都沟通过很多次,效果却都很有限, : 所以会接到电话,多少在我意料之中. : 但最近我遇到一个让我好沮丧的状况: : 这个学生我只上了四次课, : 正当我觉得上轨道了, 学生有进步时, : 家长却打电话说不要上了, : 理由是学生现在功课变多,练习时间不够. : 但我上课时都会花一点时间跟学生聊天,藉机了解他的练习状况等等, : 尤其这个学生又已经八年级(我在美国,这学生是大陆人), : 我们算聊得起来,学生满愿意跟我说他的想法, : 在聊天中我完全感觉不到这学生有功课压力, : 更不觉得他不想学了(其实他小时候学过有中断,最近自己又主动说要学), : 他也没抱怨过我给的功课太多或者学校功课太重等等, : 况且家长也不是对他没有期望, : 种种迹象都不让我觉得这个学生有不能继续的可能, : 这种完全没预兆的中止,我还真是第一次遇到, : 家长语气虽然很温和,但态度很坚决, : 我也不想弄得一副好像我很需要这个学生继续跟我上课的样子,苦苦追问, : 毕竟会打电话给我,表示对方已经作了决定, : 所以我也只说了我觉得很可惜,因为我觉得他有进步,我们继续下去应该会有成绩. : 但挂了电话以後我心里其实很难过, : 不仅是因为丧失一份收入(我现在非常需要钱是事实), : 更重要的是这对我的信心是一个很大的打击, : 因为我的主修并不是钢琴, : 虽然钢琴从四岁就在弹,主修反而是上高中才学的, : 但跟主修比起来, : 我对我的钢琴教学的确是比较没信心, : 而且打电话来说不继续上课的学生无巧不巧又都是钢琴的学生, : 我难免不会有不好的联想, : 是不是我的钢琴教学有问题? : 但仔细检视又看不出端倪...... : 总之我想请教各位老师, : 是否有遇过这种状况? : 大家又是怎样调适的? --

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