我有个幼稚园的学生 妈妈也常跟我抱怨说他每次练琴都很不专心 才练一下就说好了好了够了 我就跟妈妈说 他不练就不要逼他 (因为我们自己小时候其实也都不爱练琴呀) 可是就故意跟他说:好~你不练吼~~那我现在打给老师说你不学了~~~ 小朋友就会去练 之後某一次上课妈妈很开心的跟我说 我的学生他这个礼拜都是自己练琴 妈妈没有在旁边盯着 问我他这礼拜弹的好不好 我听了很惊讶 因为那个礼拜我的小朋友弹的很不错 之後的一个礼拜我为了犒赏他独立练琴而送他一个娃娃 他超爱的 於是妈妈从此就用这招: 不练吼~我打给老师说你不学了(作势要拿起电话~) 不练吼~我们把礼物环给老师~ 结论是:奖品攻势还真有用 ^^ ※ 引述《allthesame (夏天沉落在猫眼的钟面)》之铭言： : 小朋友才大班 : 上课还算听话也很喜欢上课 : 可是问题就是他回家都几乎不太练琴 : 家长很头痛 : 该怎麽样才能解决呢? : 他不练琴 或是随便练练的理由是:我都会了~ : 虽然他都知道音在哪里可是拍子都不对(会忽快忽慢 小朋友的通病) : 再加上现在越来越难 一有挫折感就更不想练 : 我是真的很疼他 : 但我不想让家长觉得"小朋友只是想要上课见到老师但其实没有兴趣学习"啊~>'<~ --

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