我以前教一个小男生 我都讲故事给他听 而且是搭配他弹的曲子 有时候是作曲家的故事 有时候是音乐的故事 或是将音乐拟人 拟物化 (虽然我本来是比较支持音乐绝对论的人) 但是要引起孩子的兴趣 还是得要将音乐生活化 譬如 像小鸟叫声的Triller 或是水车翻转的音型 视野由远 而近之类的 都必须要提示他 所以他知道他弹的不是只有乐音 还有他个人过往经验 认知的诠释 我知道 这样还是很难 有些孩子就是不喜欢也逼不来 最终极的绝招就是送贴纸 集点送小礼物之类的 不过在这方面的拿捏要非常小心 不小心的话小朋友心理 就会只有礼物 奖品之类的 反而会失去学习原有的动力 所以要适时给予鼓励支持 但是不能滥用:) ※ 引述《microat (阿特)》之铭言： : 有些小朋友是被家长逼迫来学的;P : EX:我弟&我&我妹 : 我是习惯了 我妹现在也没学了 : 现在轮到我小五的弟弟开始受难(?)了 XD : 他一周上一次钢琴课(老师不是我:p) : 我只要回家就会带他弹几遍 : 直到确定他能自己练习 确实能看的懂谱....也知道大概旋律为止 : 但这过程真是艰辛无比 : 他三不五时说要上厕所 要喝水 要看电视@@"" : 抱怨着为什麽要练琴 练琴一点都不好玩 : 我是觉得钢琴要学久了才能体会其中有趣的地方 : 一开始弹些拜尔,可乐x(忘了),等旋律简单 甚至只是音阶的曲子 : 是有些无趣 : 要怎样让不喜欢琴的孩子比较能接受这些事呢? : 还有啊 教小朋友是不是都只能带他弹几遍就结束呢? : 这样好像很没意义@@" : 会看谱的话自己练习就好了吧 : 还是...老师的责任就是督促小朋友练琴跟确定他会而已呢? : 我从小到现在都是接受这样的教法 : 上课->练琴->弹给老师听->纠正(自从我开始弹幻想即兴曲後就很少有这步骤了) : ->回家 : 还有啊 当成度有一定程度之後 要怎样继续学习呢? : 只能不断的练习吗? : 期待各位的回应喔:p -- Der Geist ist willig, aber das Fleisch ist schwach. --

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