※ 引述《hcbug (你的英勇长存人心)》之铭言： 红虫提到对於a勘'质'(训练)的重要 觉得是很不错的见解! <部分恕删> : 对大部分的人来说，都要一段时间去适应，当然最好的方法是多爬山，另一方面也可 : 以学习各种基本技能。天数太长对於新手来说，有可能会是一种压力。就像爬岩一开始 : 会鼓励爬的高，高容易恐惧。 赞同~好例子 : 至於从b勘到c勘，天数的影响就不是这麽明显。对於基本的技能，像是定位，生火，操作 : 炉具，搭外帐帐棚等等，就变成学员的基本要求。 : 既然bc对於学员的要求比较高，那麽重视a勘是必要的。 : 我想，a勘应该重视基本技能的教学。开过bc勘的领队大概都不太能忍受搞不清楚状况的学 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 员吧。我也曾是这样的学员，很清楚。bc勘的学员除了学员的身分以外，一方面也是被当 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 看到这里有点想笑.........^^"听说你bc勘都是我的学员............. 可是你''很清楚''什麽!?很清楚我不能忍受你吗 哈哈 : 作准班底或是班底般期待吧。 有道理 不知该说什麽了..........:P 那就说说感觉吧 有一种感觉 就像是 开bc勘的领队对那支队伍那条路线就像是在实现一个小小梦想一样 他可能希望有一群人跟他一起完成这个梦想 他也希望有更多刚接触山接触水的人 和他一起有机会享受当中的喜悦 可能是这样 学员越清楚状况 表示越能参与越能分享越有收获效用越大 领队的成就感也越大! 长程的经验是靠一支一支队伍慢慢累积的 可是基本的技能在两天的勘查甚至活动中就可以有效的增加或训练的 在有些感觉後去更勘查更长时间的队伍 就可以学到更多 且进步很快 且同时像之後 红虫提到的 体力养成的重要一样 如果今天队伍能带的学员已经有限了 但假使看到来的学员不会主动拿地图定位 很多平常可以培养出的东西没培养 得在b勘才从头教起!? 或是因为累到不想定位 回来也只是走完了 其他都不清楚 实为可惜 但反过来 可能要检讨就是 是不是平常a勘太欢乐 教的太少 训练不足 或本身出队不多 : 因此要让a勘中的学员都能尽量学到该学的东西，首先要有人来教学员。 : 如果是主动的学员，会勇於发问，通常大家都会热心回答。但是反过来是被动的学员，就 : 需要班底主动，主动教导学员，比方告诉他现在在哪，什麽东西该怎麽操作之类的。主动 : 是可以学习的，却容易被忽略。现在大一这一届人很多，更应该把握机会，尤其很多上学 : 期进来的人即将成为班底或已经是班底。我这一届人比较少，感觉会比较强烈一点。 : 再者，教学相长。教的同时也在检视你是否忽略了什麽。或是定位时，跟队友，学员的讨 : 论也有助本身的成长。当然我本身也会朝这方面努力，想当初我只是个被动的学员。 哈 当然希望班底都愿意主动教人罗 不过 红虫你觉得一个主动被动的学员 是怎麽造成的啊 个性害羞可是一个原因 其他原因呢 我想到的就是兴趣高低的差异 这里 我更希望有兴趣的人不用害羞主动的问 毕竟..........不主动是会被误认为没兴趣的 有时候主动却看到对方懒懒的是会很没力的........... : 其次就是要有足够的时间。 : 我这边的时间不只是教学所需要的时间，还有学员本身有没有时间听或学或实作。简单说 : ，队伍的行程要留有充裕的时间。充裕时间的定义对於学员跟班底往往又不一样。对於体 : 力充沛的班底来说，赶了一天路之後，或许还是精神奕奕，另一方面学员却是累的东倒西 : 歪，这样就算班底有心要教学员生火搭帐棚煮饭，学员就算想学，恐怕效果也不好。 : 因此a勘在安排行程上要考虑的因素又不太一样。像是溯训或是初向就会将行程安排的松 : 一点，完成路线反而是次要的。但是一年仅有一次的初向就能培养出b勘学员所要具备的 : 技能吗，似乎不可能。大部分还是要靠平常的a勘累积。 这个观点感觉很新颖! 之前有人提到 现在的a勘很不勘 都有纪录了 还要不要算a勘 算a活就好啦 但是 很勘的a勘学的就多 训练就多吗!? 可以悠闲漫步走完的a活就不会学到东西吗 真正的a勘面对未知的'体验'是比较多没错 可是可能因为时间紧迫 班底没有多於时间解释太多 学员也只是抱着复杂的心情走完而已 除非是 已经稍有程度的学员才有机会从中学到更多 而反之 虽然是已有些纪录的a勘 路程不太长 班底可以有缓冲的时间慢慢的沿路教学 对刚几次山的人来说反而较有学习效果 以上 其实也都是红虫的观点......之前听他说过的 所以 反正开a的领队其实可以自己定义队伍的性质 适合很多新生慢慢教学的 适合有点基础去闯一闯摸一摸的 建议开队领队把队伍定义清楚其实是好事 对新来的学员给多一点认知 甚至不同的选择 : 我想这也解释了为什麽bc要有体力上的要求，为什麽要练跑测横渡，没事还要行前很多遍 : 。除了拥有足够的体力将a勘学到的基本技能施展出来，另外一个就是增加路线的成功率。 : 因此除非一定想让哪个a勘路线走成，不然都要把学员的因素考虑进去，再不然就是限制签 : 队的人，像是不带新手，或者写上这个a勘需要练跑等等。否则带个新学员上山赶路好像没 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 什麽多大的意义，不仅学员学不到东西，还可能让队伍的速度变更慢，唯一的好处可能就 : 是训练到学员的体力吧，就好像只是带学员到山上跑操场。但是跑步平常就可以，不必到 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 听起来很炫~其实开队的领队开心 就去练个跑 : 山上去跑。 : 也许有那麽一天社上的主流不是勘查，但是却有一两个学弟妹想玩勘查，如果这些很基础 : 的东西仍是社上的基础，那麽这一两个学弟妹要在没有任何在校学长姐的帮助下，把勘查 : 风气再带起来也不是不可能。 也很难说啦 山社也是从无到有的 谁知道以後会有什麽样的小朋友出现 : 而且不管高山纵走技术溯溪或是任何型态的登山，都有一样的基础。再加上人力，我认为 : 这是我们目前最需要的两者。新生的活力，有目共睹。 : 另外就时间充裕这一点来说，a活具备这个条件，只是他也容易被忽略。或许多数人会认为 : 活动队只要轻轻松松就好，不用教学什麽的，但是轻轻松松的教教学员定位认认山头也是 : 不错。相信很少人会厌倦学到新的东西。举定位当例子。有些时候遇到外面的人会觉得我 : 们拿着地图在定位很好奇，可能是他们没那样的习惯，但是我觉得就是要戴着指北针，拿 : 着地图，才有爬山的感觉阿，即时那是个没地图也不会迷路的地方，反正我就是喜欢那种 : 感觉。 : 而且，a活对愿意来山社，可是却没办法爬很多山或长天数队伍的人，是山社所能提供的服 : 务之一，让时间不是很充裕的人也有机会亲近山林。 : 我的结论是：bc是为了尽力完成的成就感，而a是为了前者作准备。 : 至於为什麽会选a勘当题目，来山社快两年，爬最多的还是a勘:) : 还是写写最熟悉的事物，想起当初决定初向路线的苦恼和最後灵光乍现。 : 选领队的理由很简单，就是时间到了，去过一些队，可以开始学习承担责任。另外也刚好 : 想到一个c勘的路线。 : 谢谢大家看到最後一行 :) ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 乍看到这句会想成'请大家看最後一行'<---刚想到了一个c勘路线 红虫要开c勘耶^^ 要不要带我去~~~~拉拉拉 --

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