https://i.imgur.com/ZphO8DS.jpg 好一阵子没来男板发文，刚好前几天，又在某一板看到，之前因在另一板的一些不愉快的 事，类似我的发文方式与一些观点，与部分板友有歧见，加上那时我又不太了解ptt生态 ，很在意被嘘文，於是就引发更多冲突点。 会让我又想提一下是因为，其中在那时（相隔近一年）某一个很常嘘我或批评指教的帐号 ，居然又出现在我最近在某板的某一篇发文，一样是跟当时一般，十分不友善的态度。 这就让我想到，问题的起点是我曾经自以为可以分享安亲班学生的作业，於是造成不尊重 学生着作权的争议，更因为我当时的自认为、没去了解将学生作业po到网路，可能带来的 问题与争议，让在ptt向来也只是抒发心情、记录生活的我，踩到了不该分享学生作业（ 大部分是生字作业）的红线，也让我在撤掉大部分的安亲班工作记录的不久後，就没去某 个版发文。 如今，我还是为要赶快找好下一份工作而准备，同时难免有些焦虑感。但这阵子在面对科 任课的学生，特别是最不受控的那一班的某些固定捣乱的学生，我开始能以相对平静的心 境，来好好面对与管理时不时也会陷入混乱的课堂。 而这一篇的标题，是我想到在那秩序很不ok的班级，常常也会跟同学打打闹闹、呛我为乐 的某位学生，不知是不是因为被班导师调到横着数的第一排，再加上我开始会多去关心他 在班上的状态，居然让我发现他已经完全不会故意呛我，也很自动将作业补给我，且内容 还蛮用心。 如此的转变就让我发现，其实若能改变对一些喜欢挑战老师、不受控的学生的态度，至少 有的学生也会慢慢改变、有所调整。 之前我其实容易被那几位不受控的学生弄得很烦躁，而今天除了注意到那位学生的转变， 我也在秩序依然不理想的那一班，尝试在管秩序与加强课程内容的有趣度之间，来回切换 与试着让部分大声聊天的学生，因对我的提问产生兴趣，而有所回应、同时将注意力转回 课程内容。 https://i.imgur.com/T5Qu9pn.jpg 现在也会想，试着跟学生当朋友、了解他们的想法与心境，还是我可以在慢慢建立好的课 堂规范为後盾的前提，逐步有条理地去尝试的愿景。 就算这学年也只剩一个月不到，这阵子的正面感受与新发现，也让我稍微找到再尝试走教 学这条路的信心与动力或动机。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 180.217.155.180 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/MenTalk/M.1686130077.A.EEA.html 现在还是要好好工作吧xd 不过面对人相对比较自在，感觉就会是好的开始 谢谢分享^^ 跟学生互动是我不擅长的，但这学期貌似逐渐找到动力与如何去做了 ※ 编辑: jean17 (180.217.155.180 台湾), 06/08/2023 13:38:54