※ [本文转录自 Gossiping 看板 #1HW092Rr ] 作者: williamoleeo (席家大宅) 看板: Gossiping 标题: Re: [问卦] 74年次左右 蛮多国小老师 都很垃X的八卦？ 时间: Wed May 1 01:41:14 2013 看到这系列讨论串，勾起了我许许多多的回忆，就像是在内心深处投入了一颗石头般， 引起了一波又一波的涟漪……，不断向外散去，直到今天才终於沉淀下来平静了许多。 恰巧出生在七年级中前段，所以还算符合这标题。 其实平心而论国小遇到的老师其实是好坏参半，或许有些别人觉得好的老师，对自己而言 却是糟糕的老师；而也有可能别人认为很差劲的却是某些同学的启蒙老师。 在我上头有两位姊姊：大姊大我三岁(三届)，二姊则大我一岁多(两届)，他们两位都是七 年级前段班的，因此在漫长的小学六年生活中，我们有许多老师是重复的。 我的幼稚园和小学，因为我们家很巧的是位於学校学区外的第一里第一邻第一户(也就是 我们家学区是另外一所学校，而隔壁户的学区才是我的母校)为了方便我们三姊弟能够独 立地上学(上学路程只需要过一个马路)所以把户口都迁到隔壁区。 因此从幼稚园开始我 就跟着两位姊姊一起走路上学。 因为是大家庭，爸妈需要费心思去照顾年迈的爷爷奶奶，所以家里从小就要求我们独立， 也从小就训练我们能自己洗澡穿衣服，甚至假日爸妈会训练我们几个负责午餐和晚餐给家 里的大人，一些家事、生活琐事也是。 小学一二年级时遇到一位王老师，是个年纪和爸妈相近的女老师，他的儿女分别大我四岁 和六岁，因此在王老师身上能感受到像妈妈般地亲切又像爸爸般的严厉。 王老师他一直都任教於低年级生，因此他特别懂得如何利用一些小奖品来诱使我们去达到 她期望的目标，像是利用座位分排分组令我们学习如何团结去为了目标努力，学习到同学 间人际的互动，也在他的谆谆教诲下我们学习到读念和朗诵的不同，也因此替学校夺得了 朗诵比赛冠军；在我印象中最深刻的三件事情中的一件即是和座位隔壁的女同学因为座位 划界线的事情大打出手，在那个年纪的小男生和小女生其实是差不多的，因此我们两双双 挂彩，而王老师的处理方式除了通知家长外(我们的爸妈因为是同狮子会的狮友所以认识) ，就是以非常公平的方式要我们彼此说出自己和对方的过错，然後公平地处理我们的纷争 并无任何一丝丝的偏心。 除此之外对於我们生活习惯的养成王老师是非常地要求的，在我印象中最深刻的两件事之 一就是，王老师曾经让我一个人独自轮值一个礼拜的值日生，後来从我妈那里得知原来我 扫地和擦黑板等值日生工作都比别人快完成，老师从没看到我打扫，所以以为我都没做， 因此希望能给我多练习的机会，後来经过沟通误会才得以解开。 最後一件事情就是月考考卷，老师他是让我们和同学间彼此交换考卷批改，所以总是会有 同学吹毛求疵的改国语考卷，诸如、太小点一拉太长等等，小二上学期期中考班上有三位 同学满分，而我因为数学量词"打"丁凸出来一点被扣了一分，而因为这一分我落到了第四 名而且是在我最有把握的数学这一科上面落马(栩委鬊我恨死你了～干)，但是那时候老师 并没有因此帮我加分，而让我深痛地体会到差之毫厘失之千里的道理。 王老师您人现在好吗？虽然你常说你脑袋里的是良性肿瘤，但我总是担心害怕您脑袋中的 肿瘤哪一天会恶化为癌症，希望您现在依然健健康康地活着！ 一 十 离开了一二年级来到了三年级，这时候班上同学被打散在各个班级中 1───────┐ 这边提一下我们学校的分班方式－所谓的常态分班： ┌───────┘ 就是把每班的第一名分到一班、第二名分到二班……第十名分到十班 └───────┐ 而再从十班依名次轮回一班，就向右图那样的来回轮流排序。 ┌───────┘ 所以一班的成员就会是各班的第1.20.21.40.41.60名。 └───────┐ 而五六年级再依照三四年级的成绩重新打散分班一次。 60───────┘ 为什麽我会知道呢？因为好死不死我二姊在我幼稚园中班的时候跑去学珠心算，我爸妈就 顺便把我丢去跟她一起学，结果被迫在中班就背九九乘法表，到小学的时候拿到心算六段 的证书，每年都要向学校申请在学证明书才能够去参加珠心算比赛，又好死不死拿了几座 冠军奖杯，所以小学五年的学期成绩每任导师都叫我帮他们算，也因此我都能够提前知道 会和哪些同学再继续同班。 到了小学三年级时，换了一位年纪逼近退休的孙老师，孙老师是位男老师，人非常地凶， 不过他对成绩好的学生十分礼遇，学期初班上三大干部：班长、副班长、风纪股长都是由 孙老师所指定的，那时候她选了两位女生作为班长和副班长，而我则被她任命为负责管制 序的风纪股长(下学期班长接任风纪；副班长接班长；而风纪股长接任副班长-而当时的我 自认为四年级我就能够如愿地当上班长了，但是结果却不从人愿… )，孙老师那年代是以 体罚教育的年代，所以班上的体罚、打骂、踹是家常便饭，而我们身处的一班中恰好是各 班的第一名和最後一名混杂的班级，班级同学的程度也能够说是差异最大的一班了，特别 是我们班有一位老大－因为家里因素(晚报户口晚读)和他爱打架闹事(三只大过留级)的缘 故，虽然我们同属三年级，但是这位老大他足足大了我们六岁之多(小三15岁-9岁)，除了 他之外班上还有四五位同学也被当时归类为坏学生，其中一位还是我家隔壁机车行凶悍叔 叔的儿子，特别提他们两位是因为老师接手这种班级通常都会把班上成绩好的和成绩坏的 分类，会要求班上成绩好的同学不要去和那些坏学生为伍，但是这位严厉的孙老师却没有 这麽做，而是要我们去接受自己班上的同学，也因此学到要去包容各种不同处境的同学， 即使当时曾经被班上同学三打一围殴过，还仍然愿意伸出援手去帮助班上弱势的同学。 (不过因为被围殴过而跑去要求爸妈让我学跆拳道) 三年级的时候，我以满分600分包下了上学期三次和下学期三次的第一名，而孙老师大大 满足了我对成绩的虚荣心，每次拿到考卷的时候总会点名我到台上去朗诵或是写下正确答 案，而这时候我为了求表现总是会冒着被扣分的风险将所有答案详尽写出。 (例如:请写下任意两个国家公园的名称，我会很假会地把当时所有的答案全写出来) 也在这个阶段学习到班会等许多的公民素养，也勇於开口表达自己的意见，班上那些落後 的同学也在这环境中得到成就感，闹事率也大幅下降了。 而孙老师让班上记忆最深刻的两件事情中，其中一件事情是他用了特别的方式去化解上面 特别提到隔壁机车行凶悍叔叔的儿子：我们班许多人都曾经被他欺负过，算是班上的小霸 王(而因为我们父亲彼此认识所以他爸有特别交代过不准动我，所以我得以幸免)，但总是 用体罚教育的孙老师却唯独从不对他动手，直到有一次夏天他穿着长袖制服被老师叫到台 上当着全班的面掀起他的长裤，那惨不忍睹的伤痕恶狠狠的映入我们眼帘，原来他之所以 会欺负班上的同学是因为他爸从小铁的教育让他怒气无处可消，因而转嫁到班上同学，或 许有人会觉得当众揭他疮疤会令他自尊受挫，但当时班上大多同学因为老师的解释而进一 步设身处地的去接受、了解、包容愿意与他沟通，他学着把情绪转嫁到躲避球以及和同学 们互动中将负面情绪卸除；而另外一件事情则是关於那位老大了：当时隔壁班有同学东西 被窃走，而隔壁班老师一口咬定是那位老大所为的，任凭怎麽否认却被恶狠狠的画上记号 贴上标签，而孙老师却不同於隔壁班老师，他很严肃地向老大问了：「是你拿的吗？」「 不是我。」他选择相信自己的学生，纵使因此老师也被其他老师所排挤，他还是选择相信 自己的学生！好在最後水落石出还给老大一个清白，我不知道老大心里怎麽想，但是看在 我眼里我第一次感受到老师对学生的信任是如此强大的，而也因为孙老师的关系，留级多 年的老大最後得以顺利升上四年级，我想如果不是孙老师老大可能国小毕不了业。 (毕业时新闻记者特地以18岁国小毕业的标题采访他和他弟弟-15、13岁毕业) 原本该是两年一任的孙老师带完我们三年级後，人就退休离开了我们。当时班上都很纳闷 这件事情，对我来说更是(原本准备换作班长的梦碎了)，直到小学五年级时候才得知孙老 师得了癌症(教导我们时候後期他剃了光头)，而在我们毕业之前就听闻他过世的消息。 升上四年级，不同於其他班级，我们换了位约卅岁的林老师，一切又得重新开始，老师和 学生又要重新认识，林老师是位身材丰满的女老师，我人生中所遇过的导师名字就只有他 我是不确定的，在我印象中他拥有一个小我们两届的儿子，而这位老师十分放纵、宠爱他 的儿子－低年级的学生仅有星期二是全天课，因为一个礼拜我们有三天会和他儿子一起上 课，但说上课其实是我们在上课他儿子却在後头玩耍和吵闹，甚至在一次的打扫时间，他 不断的打扰我们扫地，我失手揍了他(其实还蛮爽的XDDD)，还间接毁坏了他的玩具，他一 状告到她老母耳中，很意外地或许我当初被贴上好学生的标签，老师只是问了我几句：「 我儿子说你欺负他打他，有这回事情吗？你为什麽会这麽做呢？」当下我理直气壮一五一 十地将他的恶行恶状一一道出。而老师也只是很无奈的说着打人就是不对下次不要这样之 类云云，之後发生了什麽记忆很薄弱想不太起来了，顶多还记得她儿子因为她的关系常常 免费地和我们班一起参加四年级的校外教学。 而四年级的日子里，我第一次体会到老师们怎麽混水摸鱼的种种，第一次遭遇到老师在课 余之外，会向学生招生到她在校外私自开设的补习班上课，而老师依然是他，班上成绩好 的我首当其冲地被邀请，而我断然地拒绝了她，之後他对我的态度怎样，老实说我真的记 不起来了，我只记得班上有去补习的同学事先拿到考试题目，但是居然还是没有办法赢过 我，老师心里想什麽我不知道也不想知道……只是在诚实上有着差别待遇，有补习的同学 老师改错的地方，同学坦承时老师作为奖励并没有将他的成绩扣回去，而我们其他人却是 依照自己该得的成绩被扣去多余的分数。 林老师说老实话并不能算混水摸鱼，记忆中她邀我陪他下象棋时候都是在下课时间，而说 到象棋我似乎没输过她任何一场，运气实力参半吧；但是我却和社会老师张老师五五波， 这位张老师是我二姊三四年级的老师－标准外省老荣民，上课总是三句不离国民党及蒋家 父子，也常常混水摸鱼在上课期间找同学挑战象棋，但更要命的是她的口音很难听懂他到 底在说什麽，我二姊当初刚上过她的课时曾经回家向老妈哭诉着说要转班，而他们班的确 三分之一的人都纷纷转班，那时我以为爸妈会像其他家长一样替二姊转班，出乎我两意外 的老妈只是说了一句；「我们人生活在这社会中是要去适应环境而不是去逃避，如果今天 你因为老师的口音选择了转班，你就失去了挑战自己去适应环境的能力，那麽将来有一天 你又遇到问题，你便没有办法去解决了！」一个礼拜後二姊适应了她的口音。没想到这次 却是轮到我来面对了。对这位张老师印象总是不离政治和象棋，课本似乎都是靠着我们自 习，上课一半的时间下象棋是稀松平常的事情，正规暗棋总是能够赢过他，却总是败在连 棋上，除此之外似乎对这位老师就没有太多印象了。 有趣的是虽然林老师在我认知上算是个不好的老师，但不可置否的是因为她自己的兴趣， 班上的同学在小学四年级的时候学会了吹口琴，让我们除了高音直笛之外多了一项乐器。 也因为他重视音乐班上包含我的许多同学被学校选进了合唱团中，不同於其他老师功利主 义一味地要求学生成绩，充实我们美育的素养，也因此林老师也特别重视整洁，我们班的 位於走廊尽头紧邻厕所，她要求我们将教室地板、走廊、厕所地板都刷到能赤脚踏进的地 步，却因此衍生班上同学不许其他班级同学踏入「我们的厕所」。而也是在这时候开始被 强迫着写日记，但也因此初学到了拟人法简单的修辞，也提前练习了作文写作。 其实本来只想写五六年级的老师的，但其实我自己并不是很确定国小老师们究竟算是好老 师还是坏老师。但是就如同我开头所讲的同一位老师，或许对我来说是好老师，但对他人 来说其实是糟糕透顶的老师；而我认为的坏老师却又是某一位同学她的启蒙老师。 -- http://tinyurl.com/a6x7ggx --

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