在那之後，萤收到翔太制作的手机待机画面，萤很高兴的回覆短信。 『翔太，谢谢你帮我做！我马上把它弄上萤幕，很可爱喔！』 『好想赶快给健看到！』 『最近健好像有些沮丧，总觉得他好像一直心情不好。』 『如果给他看这个待机画面，应该会觉得高兴吧。有点想太多的萤敬上』 萤果然很注意健啊。也因为收到这样的短信，翔太才会在不久之後拜访朝凪荘，问健对萤 的态度。4日，健被萤硬拖到市立游泳池——当健担心萤没练习钢琴，会不会影响二次预 赛成绩时…… 【萤】「既然都已经来，今天就把所有讨厌事情都忘记，只想尽情的玩……好吗？」 在学校里，教授告诉我们，「真正的好学生，不是整天都在念书，那是很无趣的人生；而 是能够一边念书，一边尽情的玩，彻底体会各种经验」。但是，扣除经济等外在因素，一 天24小时，一年365天——时间对任何人都是公平的，它不会给任何人多一秒钟，也不会 给任何人少一秒钟。在这种情况下，要如何做到比别人多的事情？除了详加拟定进度行程 表，照表行事以外，就跟萤说的话一样，「工作时专心工作，玩乐时尽情玩乐。」如果工 作时只想玩乐，就会做得不理想；如果玩乐时想着工作，就会玩得不尽兴。专心，才能事 半功倍。不过，遗憾的是知易行难啊……笔者就是活生生的例子。 游泳池欢乐一天之後，健和萤在回家路上，聊天的时候…… 【萤】「因为最近健看起来都没有什麽精神……」 【萤】「所以我想说……如果带你去游泳池，一定可以让你开心地～……」 【健】「……我看起来真的很没精神吗？」 【萤】「结束社团活动之後，就像没有灵魂的布偶一样……」 无论做什麽事情，热诚、目的，几乎都是不可缺少的。「哀莫大於心死」，没有心、没有 目标、不知为何而做……人自然而然会失去活力。然而，健现在就是处於这种状态之下。 看看健接下来口述小学时期初恋经过，萤的感想就知道…… 【萤】「简单地说，就是健又失恋。」 【萤】「是啊……只不过……你现在的恋爱对象不是女生。」 【萤】「健是在跟足球谈恋爱。」 【萤】「不过……在最後的大会上输掉，所以被足球给甩了。」 【萤】「然後……现在健又站在门前。」 【萤】「我想应该就是这样吧……」 感觉上，健的青少年时期很单纯，除了读书，就是踢足球。然而，读书似乎只是为了学历 之类的消极目的；健真正的目标，是参加足球校队获取胜利，进而可能成为一名足球球员 。然而，淘汰结束这个梦想。没办法继续这个目标，唯有退休；但是，失去这个目标以後 ，还有什麽事可以做呢？ ……不知道。过去专心一致练习足球的结果，就是没有特别关心其他周遭事物。不论是读 书升学、打工，通通都没有仔细考虑过。就连恋爱，也是因为萤的主动，才会开始交往。 这种迷惘和困惑，是健之前从未设想过的，所以也不知该如何去面对……这时，健回想起 萤去年冬天向他告白的总总。 【萤】「电话号码……可以告诉我吗……？」 【萤】「因为我喜欢伊波同学。」 一般来说，女方向男方主动告白，虽然不是完全没有先例，但毕竟是少数(追星族例外)。 暗恋接近一年，好不容易，心意终於脱口而出……当时的感觉，可能除了期待和害羞以外 ，还有松一口气吧？ 紧接着，萤终於向健亮出她委托翔太制作的手机画面。看到「笨蛋情侣」般的描述过往… …那真是一个甜蜜的情人节啊。 【萤】「健～萤火虫真的喜欢甜甜的水吗？」 【健】「嗯～这个嘛……」 ……会吗？只是，情人之间的情话，还是不要太计较…… 【萤】「萤好喜欢甜的东西。」 【萤】「健一定也喜欢甜的东西。」 【萤】「因为健的味道甜甜的。」 ……「情人眼里出西施」。只要是喜欢的人，只要是甜蜜恋爱期，他每一个特质，都会被 包容……(虽然现实中，少有那麽夸张例子。)结束回忆，回到待机画面。 【萤】「这个，是我拜托翔太帮我弄的。」 【萤】「把实体相片，用一种叫做什麽扫地机的东西，弄进电脑里……」 【萤】「可是萤对这种东西不懂。」 回到那句话，「萤除了钢琴以外，什麽都不懂。」不过，其实她不懂也没关系……我们应 该不会要求爱因斯坦跑马拉松，也不会去要求莫扎特算微积分吧？人各有所长，只要把自 己擅长的事情做到最好，那就对得起自己。然而，萤果然心智未成熟，竟然炫燿起来。 【萤】「很棒吧～？」 【萤】「你看～你看～羡慕吧？很想要吧？嗯～」 应该只有小孩，才会做出这种挑衅举动吧？摊手(茶)。晚上，萤跟静流到酪萨克，当轮到 健和信休息，众人一起聊天时，健一句不经意的话…… 【健】「大家都说静流穿制服的样子很可爱……」 【健】「呜哇！」 那一瞬间，萤竟然踩我的脚。 萤……吃醋？女性的嫉妒心，有时候会超乎想像的巨大啊。「包容」这种美德，在感情面 前，似乎没有生存空间。或者，用另外一个角度来看，萤希望健能多关注她一点吧。毕竟 每一位恋爱中的女性，都希望男友的眼中，只有自己一个人。然而，紧接的反应…… 【萤】「健在想什麽怪怪的事情喔！」 【健】「……我在想，说不定萤也很适合澄空的制服呀。」 【萤】「咦，真的？哇……好高兴，其实我也蛮喜欢澄空的制服。」 ……双重标准！？简直就是「只许州官放火，不许百姓点灯。」……罢了。但是，为什麽 两姊妹会上不同的学校呢？澄空和浜咲水准差不多，应该不是成绩问题。难道他们搬过家 ？不知道。 5日，跟翔太比赛打赌的健，因为过度拼命，造成手指脱臼，进保健室的时候，意外碰到 萤。 【萤】「健！……怎麽了？」 【健】「受伤？」 【健】「哪里？我看看？」 【萤】「没事的！没有什麽大不了！」 【萤】「手指……被割到一点点点……」 【萤】「练习得太频繁……」 【萤】「指甲跟指头间的缝隙……那里有一点点裂开的样子。」 【健】「这样子……不严重吗？」 【健】「这样还能弹钢琴吗？」 【萤】「啊，没问题，没问题的！」 【萤】「这样的伤，明天一定就会好。」 钢琴师最重要的，莫过於手指。然而，萤却让它受伤……还好，以结果论来说，没有影响 弹奏品质，不然，真是得不偿失。相对之下—— 【萤】「对了，健怎麽？」 【萤】「哪里不舒服吗？」 【健】「不是，手指有点脱臼……」 【萤】「脱臼！？」 【健】「没事。」 【健】「关节已经接回去……只要再贴个药布就会好。」 自己的伤都不要紧，描述的轻松写意，反而对方的伤，却看得十万火急——这时的二人， 还真的像是一对情侣啊。在两人分别包紮伤口之後…… 【萤】「嗯，健？晴天娃娃……」 【萤】「晴天娃娃……是喜欢晴天还是雨天呢？」 随着选项不同，萤跟健对话有交错的情形，所以不引用……综合两人说法，晴天娃娃既然 愿意接受「让天气转晴」的祈祷；或许，它喜欢晴天；但是，没有雨天的话，它就没有存 在意义，那麽，它喜欢雨天？可是，如果它喜欢的是雨天，那它是以何种心情，去做「让 天气转晴」的工作呢？而且，存在意义跟意愿真的一致吗？有些一定要做的事情，未必是 自己喜欢事情……就像军人未必喜欢战争，医生不喜欢伤害和病痛一样。这里没有统一的 结论，看各位怎麽想吧。 此时，燕突然出现。 【燕】「咦？你们两个人在这里做什麽？」 【燕】「健、萤，这里不是你们可以玩的场所喔。」 【健】「我们没有在玩什麽。」 【健】「是受伤了……」 【萤】「受伤了……」 默契真好呢。接着，燕看到晴天娃娃，说出跟健一样的结论，「很可怜」。萤好像很不服 气。燕说起晴天娃娃的起源，萤因为有祈的指导，所以顺利答出。然而，在文库版里面， 健离开之後，萤跟燕还有一段短暂对话…… 【燕】「风……停了吗？」 【萤】「风……我不明白。」 【燕】「风呢……是会转生的哦。无论是怎样的风，也一定会的。可是呢，在转生之前， 风会突然静止，而变成凪。」 【燕】「你的风……现在停下来吗？」 燕的话，往往是具有寓言性格的隐语。如果，雪蛍是恋之风；那健跟萤之间此时停滞不前 的关系，就正处於凪的状态；只是，下一阵风何时才会再吹起呢？ 【萤】「风一定会再次吹起来的吧？」 【燕】「对。」 【萤】「老师你的风呢？」 【燕】「我的风……迟早也会再吹起来的。还有，你的风也是。」 老师，翔太等待着你，「众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。」快点发现 吧；萤，你和健之间的那阵风，就交给信来吹吧…… 6日，燕在跟健谈天时，不巧被萤看到。由於萤的自卑感，觉得自己配不上健，所以看到 健接近其他女性，不只会吃醋，而且会更加不安；何况，萤也承认燕的魅力，害怕健随时 可能移情别恋，离她而去——於是，7日健跟萤一同回家路上，萤一面询问健跟燕的谈话 内容，一边打探健对燕的看法。当然，迟钝的健，除了老实回答以外，完全不明白萤问这 些问题有何意义。男孩对於感情这种事情，敏感度比女孩低很多。好运的是，「辣椒青姜 精华」适时转移萤的注意力，於是不悦的气氛以笑容收场。 8日，两人一同去学校的时候，碰见一群低级的流氓。健对那群人很不满，萤的反应则是 …… 【萤】「健，你知道吗！前一阵子去音大的暑期讲习，结果……竟然有教授大摇大摆的在 禁烟教室里抽烟！」 【萤】「还故意跑到我面前～～～～……呼出烟来～」 【萤】「而且，一副理所当然的表情，说什麽『玩管乐器的人是不能像我这样抽烟的，因 为……会弄脏乐器』之类的话。」 【萤】「真是讨厌死了～……」 【健】「讨厌吗？那个教授？」 【萤】「不会啊，教授钢琴弹得最棒！」 【健】「虽然钢琴弹得一级棒，但是这麽没礼貌……不会让人幻想破灭吗……？」 【萤】「那个是那个，这个是这个。」 可以说萤已经到达「就事论事」的程度吗？「不以人废言，不以言举人」，实在是一件很 难的事情啊。後一句还好，前一句……人的耐性始终有限；所以放羊的孩子在第三次说实 话的时候，已经没有人愿意相信他。所以，能做到这一点的人，实在不简单啊。 接着，萤谈到乱丢香菸危险……萤小时候被烟火烫过手，在大拇指上留下伤痕。因此，萤 很讨厌火——「一朝被蛇咬，十年怕草绳」，火在萤的身体和心灵上，都留下永恒的创伤 呢。然而，萤只是不喜欢接近火，却不排斥看大型烟火。但是，大赛即将来临，因为要练 习钢琴，可能无法去参观烟火大会。面对钢琴预赛和烟火大会只能二者择一，萤甚至以开 玩笑的语气说…… 【萤】「啊，对了！不要通过预赛就好。」 ……虽然是开玩笑，但其实也有三分是真心话呢。只要一想到背後所代表意义，萤可能还 是比较喜欢烟火大会。比起责任跟义务，人还是比较喜欢娱乐吧。只是，既然已经做到一 半，不得不继续努力下去…… 【萤】「钢琴决赛跟烟火大会。」 【萤】「不管是去哪一个，都很期待～」 【萤】「这就叫做一石二鸟吧？」 苦笑。一般情况下，所谓的「胜固欣然，败亦可喜」，只会让人没有斗志。「破釜沉舟， 绝处逢生」，不是没有道理的。没有选择时，就只有奋不顾身，努力前进；但是，如果前 进跟後退都有出路，人的意念就会薄弱，这就是人性。然而，萤却在此时说出这种话，除 了爱玩的不成熟以外，更深层的原因是……见下文对话吧。 【健】「怎麽？在想什麽？」 【萤】「我没有在想什麽……」 【健】「可是……你看起来没有什麽精神。」 【萤】「是吗？是喔……」 【健】「第二次预赛──就是下星期三。」 【健】「只剩不到一个星期，怎麽不好好把握时间练习？」 【萤】「萤又不是为了要赢得比赛才弹钢琴的。」 【健】「那为什麽每天练得这麽辛苦？如果不是为了赢得比赛的目标……」 【萤】「这个～为什麽呢？」 【萤】「我自己也不知道。」 萤弹钢琴，是因为出於兴趣，而非竞争；所以，偶尔也会有怠惰的时候，毕竟人不是机器 ，不可能不眠不休的一直工作。然而，如果不是为了赢得比赛，那为何要参加比赛呢？只 是为了一个经验？不会吧，是不是有更深层的理由呢？ 【萤】「嗯，总之……」 【萤】「萤不是因为紧张，也不是没有精神，也没有在烦恼。」 【萤】「虽然平常是长调个性的女生，但今天变成短调的心情而已……」 对音乐没什麽概念，只能猜测长调可能是轻快活泼，而短调比较忧郁吧……至於为什麽会 这个样子？可能还是跟健之间的感情有关。接下来，萤为了转换心情，弹奏「爱之梦」给 健听，顺便讨论「爱」的意义…… 【萤】「『喔喔～付出爱才能得到爱～』」 【萤】「『想要得到爱情就必须先去爱～』」 【萤】「『若你就站在墓碑旁，叹息的时候就要来临……』」 【萤】「『为了打开你心扉的那个人，为了你的爱，完全付出你的所有吧～』」 【健】「好像有点……沉重的诗。」 【萤】「是吗？萤觉得它说的很对……」 【萤】「不然你觉得『得到爱』的具体表现是什麽？」 【萤】「恋爱无关个人的意思，是自然而然形成的吧？」 【萤】「喜欢，还是讨厌，两者……是一体的……」 【萤】「当一个人正在考虑能爱，不能爱的时候，我想……这就是爱已经冷却的证明。」 【萤】「至少萤……」 【萤】「不想让『还能爱』或着『还想继续爱』……这样的理由被爱着……」 【萤】「与其勉强的被爱……还不如被讨厌……」 【萤】「……来的诚实。」 当然，没有所谓的不劳而获，「要怎麽收成，先怎麽栽」；但是，回想起来，正因为萤的 这种想法，Memories Off 2nd 萤篇以外的几乎所有结局，萤才会分手分的那麽乾脆吧… …因为萤喜欢健，所以萤不要健勉强。 【健】「不过……这个……好像有点不一样……」 【健】「『爱了才能得到爱』……虽然是一种命令语气，可是……难道不是在告诉自己吗 ？」 【健】「能爱却不能爱，想爱却不能爱……」 【健】「……他可能想表达的是这个意思。」 【健】「也就是说，他在感叹爱情的无常，或是『虚幻』的感觉吧……」 【健】「李斯特为了表现这个『虚幻』的感觉，就用『梦』这样的词作为标题……」 【健】「所以……『爱之梦』也可以解释成『爱的虚幻』。」 【萤】「嗯～原来这样……」 【萤】「不过，虽然我知道你说的意思，但还是无法理解。」 【萤】「我觉得爱是无法用言语说明白的理论吧？」 自由——如果人类可以随时都凭着自己的意念去行事，那麽，这个世界一定比现在更为混 乱。因此，法律、秩序、道德、习俗、传统……这些规范的产生，就是为了给人类的行为 一个最基本的准则：不能越过这条界线，否则，世界即将大乱。 然而，当这些外在约束太过紧密的时候，人就像背负层层枷锁的囚犯一样，会喘不过气。 因此，背负太多压力的人类讴歌自由……「不自由毋宁死」，正是他们心里写照。即使在 号称自由的民主社会，人还是有总总外在顾虑：人情、工作……所以，或许健认为「能爱 却不能爱，想爱却不能爱」，就是因为这样的原因吧？ 但是，相信这种说法，是萤最不愿意听到的。萤一直以来，就在怀疑健是真心喜欢她，还 是为了怕她心碎，因此勉强交往？听到健的话，萤想必更加害怕。所以，对她来说，还是 不要去分析感情比较好…… 後面，为了确认动物会不会作梦，萤跟健决定去动物园——感觉只是为了约会找藉口出去 。至於动物到底会不会作梦……梦是记忆和思想的集结，动物有记忆，思想……应该有吧 ？所以，动物可能有梦，只是没人知道内容是什麽而已。 --

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