「动」与「静」——如果把人类比喻为微观世界的基本粒子，那麽，能量最高而不安定的 一群，为了释放出过多能量，总是以极快速度与其他粒子碰撞。也因为他们具有高能量， 所以，他们的温度也最高，就像「火」的存在，照耀整个环境；相反的，能量最低而迟缓 的一群，因为本身安定，如果没有与其他粒子接触，就会什麽也不做的停留在原地，彷佛 与世隔绝。因为他们不带多少能量，在低温的情况下，就像「冰」一样，静悄悄的、静悄 悄的……前者，就像带动整个团体气氛的好动者，只要有他在，就不缺乏精力、吵闹、欢 笑；後者，则是远离热闹的一群。他们不见得完全不和别人来往，但却几乎不曾主动投入 人群，总是停留在孤零零的一角，在自己的小天地中，做自己的事情—— 诗音，就是後者写照。对其他同学来说，她是一位……极其薄弱的存在。Memories Off初 次提到她的时候(10月2日)，甚至不是她本人的出场，而是智也和唯笑偶然看见她。 【唯笑】「那倒也是……咦？」 【智也】「嗯？怎麽？」 顺着她的目光看去，人群中有一个穿本校校服的女孩。咦……那个女孩，好像在哪儿见过 …… 【唯笑】「是诗音吧。」 【智也】「对对，是她吧……嗯，是哪个诗音啊？」 【唯笑】「……我们班上的诗音啊。智也你太过分！」 【智也】「啊，是我们班上的诗音啊。真的是她？」 【智也】「好，那就过去打个招呼？」 我们虽然想上前与她打声招呼，可此时正是上班高峰期，还没等我们挤过去，她就消失在 人群之中。 【唯笑】「咦？怎麽不见？」 【智也】「嗯……嗨，到教室不就能见到嘛。」 【唯笑】「也是啊。不过，她好像平时不怎麽在教室哦。」 【智也】「是吗？」 【唯笑】「好像……她……午休的时间也不怎麽在啊……」 日本的学校，是4月开始新学年，重新编班；Memories Off是从10月开始的。所以，到这个 时期，还不认识自己的同学，实在令人诧异。何况，智也在後面回忆起诗音是转学生，那 就更夸张。由於原本的班级里，大家都已经互相熟悉，新成员的加入，肯定会是全班焦点 。这种情况下，智也竟然对她还没什麽印象……再加上这次未见到面，以及唯笑提及她平 时和午休不常在……诗音第一次登场，就给人一堆问号——她到底是什麽样的人？完全说 不出来…… 由於从唯笑口中问不出别的东西，智也只好自己下结论。 嗯……好像叫双海诗音……不过，今天好像不是第一次与她相遇。我肯定与双海说过话。 基本上可以无视这段话。既然是同学，当然不是第一次相遇啊。至於智也有没有跟诗音说 过话……游戏未提及，不知道。 诗音第二次登场——嗯，应该说第一次正式登场——正好相反，让人非常意外。10月3日， 智也出乎意外的早起，但又在列车上睡着…… 好暖和啊。怎麽回事？非常暖和……列车猛烈摇晃，把我晃醒。看见两只脚在我的面前 ……慢慢地抬起头，顺着那双腿向上看去，看到一张女孩的脸，长发飘飘。 【智也】「……彩花！？」 【女孩】「……」 【智也】「对、对不起！」 我睡着的时候身子向前倾斜，好像正倒在她的身上。呀，与其说倒在她身上……倒不如说 ，是枕在她的膝盖上？大概是这样……真没面子、真没面子、真没面子。让一个陌生人枕 在她膝上睡觉，有这样女孩吗？不，没有！即使有，我还不做呢！日本枕膝睡觉爱好会副 会长……是不是应该这样称呼她？ 还真想问智也，诗音都做到这样，还只是副会长——那会长是谁？(汗) 每个人都有自己的「保护空间」——属於自己私人的空间，一般是以身体为中心，半径20 cm～200cm不等的圆形区域，因人而异。除非像挤车那种不得已的情况，不然，未经允许前 ，一般人是不能进入的，否则就是一种冒犯。有时，甚至连血亲都不例外。所以，智也非 常失礼。然而，即使智也做出这种举动、回应，诗音依旧没有反应……这已经不是一般人 应有的忽视，简直难以想像。如果是普通女孩的话，不是高声尖叫、直言斥责，就是委婉 作出「请不要再犯」之类的劝告吧。然而，诗音却跟什麽事都没发生一样，继续看书…… 有这麽不在乎的女孩……？诗音的正式登场，只能用四个字来形容——「难以理解」。 接着，智也误以为诗音要到学校去宣扬(在大庭广众之上不做声，事後才……有这种人吗 ？)，只好大声叫住她。 【智也】「请等一等！」 【女孩】「嘿！……啊，找我………有什麽事吗？」 【智也】「……不会对别人说吧？」 【女孩】「……说什麽？」 【智也】「嗯？……啊，我是说刚才在车上那事……」 【女孩】「你是说在我膝盖上睡着的那件事吗？」 ……诗音不是没有知觉啊。所以，这种反应才让人不解。不过，诗音接下来的话，才真正 让智也大吃一惊。 【智也】「对不起，真是对不起！……这，我没有恶意！」 【女孩】「我知道。」 【智也】「……所以，求你别对其他学生说，好吗……？」 【女孩】「你是说对稲穗他们吗？」 【智也】「嗯……绝不可以让信知……咦，你怎麽知道信？」 【女孩】「……他坐我旁边呀！」 ……什、什麽！？这麽说，她是我的同、同班同学……！？可是，我在班上也没见过这麽 可爱的女孩啊……？信的旁边、信的旁边……啊！想起来了！ 【智也】「双海……你是双海诗音！？」 ……好歹也已经同班一个月，却连认都认不出来，不知道该说诗音太低调，还是智也记性 太差。所以，这更加深「智也有跟诗音说过话」的怀疑性。 紧接着，诗音的反应再次刺激智也。 【诗音】「……是的。我是诗音……您是哪位啊？」 这一次，轮到我大吃一惊。她竟然不知道我是谁…… 这叫彼此彼此吧……不过，智也每堂课都在睡觉，要不注意到他，说实话也满难的(苦笑) 。只能说，诗音似乎根本不关心周遭的一切。 在智也自我介绍後，诗音才知道智也。 【诗音】「我……平时不怎麽在教室里。」 【智也】「啊，好像还真是这样。我知道啦，难怪那个位子总是空着！」 想起来，我与信说话的时候，总是坐在他旁边的一个空位子上。现在想来，那个应该就是 双海的座位吧。 ……有些话不能讲那麽大声，智也你知道吗……？无力啊……只不过再次说明「自己记性 很差」而已。不过，反正诗音不在意……(无言) 智也问诗音早来原因，诗音回答自己是图书管理员。之後，诗音以这句话道别。 【诗音】「……那好，祝你一路平安。」 什、什麽什麽？现在的流行语难道是『祝你一路平安』吗？她连句再见都不说，就这样不 辞而别……看来还是生气。 这麽冷的笑话，很难笑呢。总之，诗音给人的初印象，就是「冷漠」。除了最初被智也的 高声呼喊吓到以外，完全看不出任何一丝情绪波动。 10月4日，智也偶然谈起自己喜欢诗音(这是明显的谎言吧)，香就问诗音是谁，智也才回想 起诗音转学那一天的情形…… 导师话音刚落，门悄悄地打开。一个长头发的女孩走进来。她微微地低着头，表情难以琢 磨。 她开门那一个优雅的动作，却像一股轻风，划过我如水的心。她……的确……很……可爱 啊。班上的全体男生一声欢呼，这也在情理之中。她确实有一种班上女生们所不具备的魅 力。 有点楚楚可怜，也有点冷酷……还有……无疑也是非常的可爱。 无庸置疑。诗音的外貌，绝对是在水准之上，所以全体男生才会沸腾。但是，当诗音自我 介绍时，却泼全班一桶冷水。 【诗音】「我叫双海诗音。请多多关照。」 冷冷的声音，再一次在教室里响起。嗯？叫双海……这不是在重复刚才的话吗？真是的， 不会是把我们都当傻子吧？ 【导师】「嗯……没有别的什麽？例如说兴趣……爱好什麽的……」 【诗音】「我没什麽爱好。」 表情一动不动，她静静地说。 ……这时，连老师都很尴尬，因为诗音一副「我不想多说话」的态度。面对这种状况，怎 麽说呢……就像是碰软钉子吧，虽然没有正式拒绝回答，但也不积极，不，应该说是非常 消极。 老师只好继续交代其他事情。稍後，诗音面对信的时候…… 【信】「嗯，要是不介意的话，这边请。」 【诗音】「谢谢。」 礼仪上无可挑剔。可是……却更加重全班与她之间的疏离感。当人与另一个人越亲密的时 候，彼此之间谈吐，就会越来越不拘小节；因为，这表示两人没有距离。所以，每一句话 都用敬语，虽然是一种尊重，但也可以说是……保持距离，因为礼仪是为「陌生人」特别 准备的。 所以，智也回忆中的这场转学生介绍会，就在气氛「开高走低」之下结束。诗音，从此也 成为同学之中的「空气人」，就像不存在一样。 10月5日，智也为了躲避大家目光，带便当去操场吃，意外遇见诗音。 在那里……已经有人。在空无一人的操场角落里，一个少女坐在长椅上。阵阵的微风撩拨 着长长的秀发，她正在那里吃着便当，是……双海。她的膝上，放着一本读一半的书，旁 边还放着一个小茶杯。 她为什麽不在教室里吃呢？人们又不会对她说三道四的…… ——又不是只有怕被别人说闲话，才会跑到外面吃，无奈。或许享受阳光与自然，或许转 换心情……不过，由诗音的冷漠看来，应该只是不想与人相处而已。 而後，智也向诗音打招呼，但诗音的反应依旧是—— 【诗音】「……哪位？」 她木然地看着我。什、什麽？居然连我的名字都不知道……这可真让我有些意外。 【智也】「啊，我是与你同一个班级的三上智也。叫我三上就可以。」 【诗音】「是吗？真是对不起。」 【智也】「没事。我以前还没这样和你说过话呢。」 【诗音】「……以前……在哪儿见过？」 她好像真的忘记……没办法，我只好把我们以前见面事情又向她讲述一遍。不知道为什麽 ，感觉这样非常愚蠢…… 【诗音】「……真是对不起。」 她还是那样木然，脸上毫无表情。只听见一个声音说话。嗯，这是为什麽呢……？ ……昨天才见过面，而且又被叫住、自我介绍，今天却马上表示「不认识」……健忘？不 关心？还是说谎？不过，无论是哪一个原因，结果只有一个——「我跟你不熟」，叹。 紧接着，智也问诗音在这里吃饭的原因。 【诗音】「我喜欢一个人待着。」 【智也】「……啊，是这样啊……对不起。」 【智也】「嗯，我也在这儿吃饭，行吗？」 【智也】「哦，要是不方便的话就算了……」 【诗音】「……请。」 【智也】「啊？」 【诗音】「请、请用餐。」 她说着，开始收拾自己的饭盒。饭还剩一大半…… 【智也】「双海，你吃完吗？」 【诗音】「……我吃完了。」 说着，匆匆地收拾东西，好像想要对我说些什麽，但欲言又止，她走了。 ……简直就像是逃跑，完全不具备任何善意，想要避开。诗音等於又给智也一个软钉子。 然而，诗音才走没几步…… 【诗音】「啊，啊！救、救、救命啊！！」 我回头一看，在离我三米远地方，诗音失魂落魄跌坐在地上。她拼命指着什麽…… 【诗音】「啊……啊……啊……」 怎麽……什麽，那不是一只蜘蛛吗？她指着一只在她面前爬过５厘米长大蜘蛛。 智也赶跑蜘蛛後…… 【诗音】「呜呜，呜呜呜……」 好像真的吓坏，双海仍然惊魂未定……怎麽……？ 【诗音】「我不害怕，真是太不像话！别再突然出来啊！！」 她冲着刚才蜘蛛钻进去那个洞穴大声叫。这、这好像和教室里的她不太一样…… 【智也】「……没、没事吧？」 【诗音】「哼！都是因为这个臭蜘蛛……啊、哎、啊、不、没事的……」 ……好吧，这证明两件事——一、诗音是普通女孩(废话)；二、诗音不是没感情，她也会 害怕和愤怒。但是，一旦注意到智也，诗音马上又回复一贯的冷漠态度。 【诗音】「……没事的。我刚才太狼狈，真是失礼。」 她说着，站起来，又恢复原来的样子。 【智也】「……啊，这……」 【诗音】「不必多说。好了，请多保重。」 人在紧急的时候，由於没有掩饰的心思，就会展露出自己真心的一面——「患难见真情」 就是因此产生。可是，当一时的失态情绪激动过去，冷静下来後，诗音又以冷漠语气面对 智也——为什麽？既然人有七情六慾，适当表露自己情绪才是自然知道，为什麽要故作冷 淡呢？是像智也所想，对於膝枕之事还记恨在心吗？可是，诗音根本就不记得智也啊…… 总之，诗音离开时，将装有红茶的水瓶忘记在操场。稍後，智也将茶杯交还诗音。 【诗音】「啊……这的确是我的。真是不好意思。太谢谢你了。」 接过後，她很爱惜地抚摸着瓶子，对我表示感谢。 看动作和语气，诗音很重视这个水瓶，甚至还表达难得的感谢之意。只是，智也没事多言 一句…… 【智也】「红茶的味道不错啊。」 【诗音】「……您喝了？」 【智也】「嗯？啊，哦，没有，我只是打开盖子闻一下。没喝。」 【智也】「我的意思是，看起来味道一定不错，啊，不是味道不错……」 【诗音】「是吗？」 【智也】「真是越抹越黑。」 ……智也，你原来也懂「欲盖弥彰」啊？越掩饰、越辩白，反而听起来越可疑……然而， 诗音却没跟他算帐。取而代之的，是…… 【诗音】「……您的名字？」 【智也】「啊？」 【诗音】「……您能告诉我您的名字吗？」 【智也】「啊、嗯……我叫三上……智也……」 哎哟，这是第几次作自我介绍……是她故意装作没记住呢？还是真的忘记呢？ 感觉更可能是「根本没专心记」，是因为智也帮她找回茶杯，得到她的认可，才会想知道 智也的名字。 【诗音】「……我叫双海诗音……我刚才告诉过你的。」 你看看……『告诉过你我的名字』，这件事她都记得清清楚楚…… 【诗音】「这次实在太感谢你。」 所以，更加不可能是「忘记」，应该是先前根本不重视智也的原因。 10月6日。智也跟信在英文课时，无法回答老师问题。此时，老师想起诗音是从海外归国 …… 【诗音】「……她把两个王子和一个舞女作为主角，描述一个如梦的故事……」 【老师】「哦！真不愧是老外。大家学着点啊。」 【诗音】「……老师……」 还没坐下来的双海，非常生气地对老师说。 【诗音】「我、我不是老外……我只是从外国回来而已。」 【老师】「对不起！是的。双海不是老外。」 【诗音】「……我……不是吗？那就是说，老师您还认为有其他的老外吗？」 嗯？她今天格外敢说话，好像以前从来没有过…… 【老师】「什麽？外国人难道不是老外吗？」 【诗音】「……我明白了，您说得对。」 双海说完後，回到自己的座位，读起与课堂无关的书。 既然出生在外国，只要不是刻意逃避，当然有一定的外语能力。然而，面对英语老师的称 赞，诗音却很不高兴，还刻意纠正。从英文老师回答看来，她的逻辑思考是「老外=外国人 」，所以，在她起初的语气中，「诗音=外国人」。对此，诗音相当不能认同。诗音对「被 当成外国人」，似乎相当排斥……然而，诗音没有坚持下去，只是公然看起课外书……该 说完全不把老师当作一回事吗？ 10月9日。带着面包到操场吃的智也，再次遇见诗音。由於智也答应信问诗音的洗发水品牌 ，为了闻诗音头发香味，不知不觉间，两人距离已经太过接近。被诗音注意到之後，智也 连忙道歉…… 停住翻书的手，双海把脸转向我……她的脸庞……美得令我惊讶。可是……却没有表情。 就像一张抛弃喜怒哀乐的面具。 或许可以说——没有灵魂的躯体吧？似乎对於周遭反应，都一视同仁无动於衷、无视。 为了掩饰自己的失礼，智也只好开门见山的问诗音使用的洗发水品牌。正当智也在暗骂信 给他出这种难题时，诗音却意外的坦率回答。 【诗音】「这……是妈妈给我的。」 【智也】「嗳？您母亲给的？」 【诗音】「是的，这是去世的妈妈留给我的。啊，这个水瓶也是。」 这麽说着，她给我看看那个水瓶。这个瓶子，就是我以前还给她的那个。 【智也】「啊……对不起。向你打听这些伤心的事。」 【诗音】「没什麽……因为我对这香气……也很喜欢。」 正好说明之前智也帮诗音找回水瓶时，诗音对智也另眼相看的原因。睹物思人，毕竟是人 之常情吧。这种纪念价值，是其他多名贵的东西，也无法取代的。 【诗音】「三上君真是个爱打听的人……啊，要上课。」 【智也】「不好！双海，快一点！！」 【诗音】「是啊。」 但是，她的行动却看不出一点焦急样子。她就这麽抱着书和其他物品向教室走去。 诗音似乎开始注意智也的行动——因为智也屡次找她说话吧。而看到诗音以不急不徐的态 度回教室，可以表示她不会心慌？ 10月11日，澄空期中考即将开始。由於不想补考，智也决定到图书室复习功课。此时，智 也看见诗音走进图书室，就尾随着诗音的角度进入。然而，进去之後，智也的眼光却无法 离开诗音…… 双海坐在那里，正像小孩子一样紧紧地盯着什麽。她正在看书。一页一页地翻着。脸上还 不时浮现出笑容。又翻一页。突然，她的笑容僵住，表情也变得伤感起来。她又翻一页。 这时，她满脸的愁云好像又散去，微微露出笑容。她的脸色就这样变来变去。每翻一页书 ，双海的脸色就变化一次。这样表情，在班上是看不到的。她看的，究竟是本什麽样的书 呢？ 诗音正沉迷於书中世界之中呢。但是，跟平常的她明显不一样——有情感。而且，显然地 ，这本书所叙述的每一字一语，都牵动着诗音的心。所以，智也理所当然起好奇心，想知 道诗音正在看什麽书。可是，一直盯着一个人，是非常没礼貌的；周遭的女生自然讲起闲 话。 想淡化这种气氛的智也，却不小心摔一跤，反而更让人注目。此时，诗音说话…… 【诗音】「您能安静一会吗？」 双海毫无表情用低低的声音说。 【智也】「啊，对不起……」 【诗音】「图书馆是用来读书的地方。」 【智也】「啊，其实，我也是想来这儿安安静静地读一读书……」 【诗音】「那样的话，里面有桌子，请里面坐。」 【智也】「谢、谢谢。」 双海瞥我一眼，又开始埋头读书。 简直就像大人在教训小学生「公共场所基本礼仪」一样。智也也只能摸摸鼻子，低头认错 。 不久，智也预备开始念书，却发现自己连一本教科书都没有带。(……这种人不落榜，那实 在是太对不起其他拼死用功的学生。)所以，智也决定找诗音借书——既然是同班同学，当 然会有课本——智也是这样想的。可是…… 【智也】「双海？」 【诗音】「……这是图书室，请您保持安静。」 依然是很冷漠的态度。跟读书时的她完全不同。 【智也】「啊，我是你的同班……」 【诗音】「是三上吧。」 【智也】「是、是的……我是三上，你怎麽知道？」 【诗音】「你以前不是作过自我介绍吗？」 在双海看来，我一定是个纠缠不休的家伙，当然会记住。 是啊。整天都死缠烂打的话，想不记住都很难。 【诗音】「您到底有什麽事？」 【智也】「没什麽重要的事，能把您的课本借我用一用吗？」 【诗音】「没带。」 【智也】「那有没有笔记本什麽的呢……」 【诗音】「没拿。」 ……好有性格的回答。这麽直接拒绝，想谈都谈不下去。但智也却反而使上脾气，决定继 续问下去。 【智也】「什麽都没拿吗？」 【诗音】「只拿这些书。」 【智也】「那你就借我本书看看吧。」 【诗音】「您能等我读完吗？」 【智也】「……」 她所说的书，好像指的是现在正读的那本。其实我倒不是想读那本书……咳……看来这话 说不下去。 【智也】「那算了，打扰您读书。」 【诗音】「嗯。」 假如她说『讨厌』之类的话，我只能哑口无言，乖乖地离开。而她却是这麽不冷不热的态 度，我真希望她不会对我产生反感。 ……要懂得见好就收啊。不然，一直逼问的结果，只会让人更加反感。 这一天，智也无功而返。 --

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