最近在整理学校专题课程的报告 发现个问题，就是我们没有做热处理。 是不需要做，还是看情形做? 这是成品 → http://i182.photobucket.com/albums/x301/eeuse1/015.jpg 课本上是有说要做热处理拉，但是怎麽去判断并没有做解说 我是考虑我们的材料选用上，够硬到可以省去热处理的步骤 但是刀具上，我们用的是镀钛的高速刚铣刀，牌子是N开头的日本货 这又让我对模板材质的硬度感到疑惑... ==================临时想到的问题二=================== 再射出时，除了前几副射压不足的失败品，200~800模不等的产量中(部分零件重复性高) 只有数模至数十模左右的尺寸是很正确的，其余都有跑掉不少尺寸 (不好形容，但是明显跟那几模有差异) 这是因为模子过热了吗? 还是因为其他原因? 从开始射出到结束，有被更动的参数就只有射压，但那也只限於溢出和射不满时才更动。 ==================好奇的问题三================== 如果我想自行制作一具简易的卧式射出机，有可能吗? 比方说成品是很mini的物件，而其模具也相对的mini之下，有可能吗? 有甚麽需要补充的再问我喔~ 急需知道答案> < ==================专题课的内容================== 三种成品 第一种:压克力雕刻的看板?(不知道自己做的是甚麽，还蛮不实用的) 但是技术上应该是可以当做像是印章制作的练习、CAM的练习之类的 第二种:线切割的公母套配合，这还蛮有趣，可以去试玩各种线切割的参数 虽然只有做铝块的部分，没有实际得去切一些冲头，很有趣，但也很皮毛 算是第一次从机台上取下完成品就可以直接做到这样紧密的配合，很棒的体验 第三种:塑胶射出模具，做到成品大致虚要4副模，分组从画图开使 到转NC码，模具抛光，组模等等等的过程，跟外面的模具相比 或许就只是插在我们的是最最最阳春的吧，虽然碍於升学取向 老师选择速战速决，许多可以由学生去摸索的地方都直接下场快速带过。 这点算是最可惜得吧。 ====================想睡了====================== 专题还没做完...想做的详细点，把这些包进推甄的资料里面.. 但是肉体是有极限的XD 该睡啦～～ --

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