http://tieba.baidu.com/f?kz=139947617 毛泽东说，办学校，一要好校长，二要好教员。军事学院一组建， 刘伯承就开始抓教员队伍。他经常说，开医院要有好医生，开饭馆 要有好厨师，办院校最要紧的是要有好教员。建校之初，教员队伍 主要是从总部及各部队选调，从地方大专院校招收，加上原华北、 华东军大的教员。动用了很大的力量，也才仅有军事教员190名， 政治教员5名，文化教员106名。这远远不能满足教学的需要，面对 军事教员奇缺的局面，刘伯承下决心吸收原旧军官来当教员。 除了在南京物色外，他让副院长陶汉章到北京物色确有成就的旧职军官 来校任教，刘伯承提出三条标准，一是有扎实的学术基础，二是一般 经过专门军校，有深入学习军事科学的兴趣，三是有为革命军队服务 的决心。加上聂帅物色的，军事学院一下得到了数百名国民党旧军官 担任军事教员。这些人中，有国民党国防厅的厅长，有师长、军长、 司令官等许多上将、少将，他们有一定的军事学历，有比较丰富的实战 经验，有较高的文化水准，有的还经历过若干权力的政治更替，可以 说历经沧桑。这批教员充实到学院战役、战术、战史等15个教研室， 很快开始任教。到1955年，军事学院的教员队伍已经达到1000多名， 其中军事教员1007名。 　军事学院留用了大批的旧军官教员，矛盾也就由此产生了，学员是 打胜仗的将军，而教员却是学员手下的败将，谁教谁呢？有的同学认为 自己是胜利之师，满脑门的骄傲。对“打败仗教打胜仗的”想不通，有 的甚至在课堂上当面顶撞教员，说某某是被我们部队抓的俘虏，还敢来 给老子上课？把头抬起来看看我们呀。不少学员都有这种情绪，认为 手下败将，还有脸来教我们打胜仗的，老子不听他那一套。院长刘伯承 苦口婆心对全院师生说，我也是旧军官出身，也当过四川军阀嘛。我和 朱老总都是半生军阀半生革命。毛主席说过革命不分早晚，站到革命队伍 中就是志同道合的同志。这些旧军官教员都是毛主席、周总理批准， 由我把他们请来的。他们转变了政治立场，给我们传授军事科学和文化 知识，就是我们的老师。大家都是中国人，要团结起来，共同为新中国 的现代化建设奋斗。 刘伯承批评那些不尊重教员的学员说，共产党员要有长江、黄河那样 宽广的胸怀和度量，切不可摆“胜利之师”的架子，总以为天下是老子 打下来的，而容不得别人。古时候赵武灵王还知道以敌为师呢。在苏联 也曾有利用白俄军官的政策，这一政策是列宁的主张，历史证明效果是 很好的。在中央根据地，我们活捉了国民党52师师长陈时骥，经过教育 工作後，让他到红军学校当教员。二、六军团在长征时，也请国民党 俘虏师长张振汉讲过课。叶剑英领导的华北军大，同样录用过大批旧军人 和旧知识份子当教员。刘伯承说，我一贯主张对原国民党军队中有军事 专长的专家，要为我所用，用其所长。此事可谓前有范例，後有来者， 有什麽值得大惊小怪的呢？他们是我们请来的先生，是帮助我们学习 现代化军事知识的，至於旧军官的帽子，那是他们的过去，如今他们 已经转变立场，为我军服务，是我们的教员，他们介绍的是现代化军事 科学，是现代军人不可缺少的学问，我们切不可摆胜利之师的架子， 要老老实实地学习军事科学技术，尊重知识份子，要团结合作， 协助他们搞好教学。 刘伯承认为，国民党不是没有军事理论家，比如杨杰、蒋百里等， 老蒋不听“忠言”，带兵者也多酒囊饭袋。如果是真正的军事家， 不至於输得这麽惨。做通了学员的工作，刘伯承又做教员的工作。 对压力大的旧军官教员，刘伯承启发他们在思想改造的基础上带动 军事上提高，成为人民军队里称职的教育人才。说过去错了不要紧 ，改过来就是了。在课堂上要抛弃杂念，可以讲讲国民党军队打败仗 的教训，也可以讲讲解放军受挫折的例子，通过你们对比来讲，可以 更为生动、深刻。你们诸位如今都是人民军队的教员，应该站在人民 的立场上，不要背过去那个小“包袱”。同时，刘伯承还从生活上 关心旧军官教员，他报告军委，建议院校教员和干部应同学员同样的 粮食定量，并亲自打电话，给授课教员多发电影票。 第一期学员杨勇等也配合院长刘伯承耐心地做同学的思想工作，用 刘伯承提出的“尊师重道”的口号对他们进行说服，说尊重教员，就 是尊重科学。到了军事学院後，杨勇如饥似渴地学习，学习组织指挥 现代化条件下诸兵种联合作战的本领，学习新的技术兵器知识。从 贵州省主席和统领千军万马的司令员到普通学员，这个变化似乎是 天上地下，但杨勇平静地接受了这个现实。那时，戴润生也是军一级 干部了，他和杨勇编在一个班一个组，大家一起到大食堂吃饭，一起 坐大卡车，不走样地执行院里的规定。杨勇对戴润生说，过去我们打 游击有经验，军事思想还没有一套，提高到理论上就困难了。我们 要放下架子，好好学习，真正学到一些东西，当个好学生。有人对 杨勇说，你都当贵州省主席了，还学什麽习？杨勇不这样认为，说 要抓紧一切机会了解世界军事技术发展的现状。杨勇很同意刘伯承 的观点，我军是从游击战争发展起来的，基本上没有什麽军事理论。 国民党军官虽然是败将，但他们大都是科班出身，在军事理论上却有 独到的一套，应该虚心向他们学习，取长补短。 有一位名叫黄剑夫的教员，曾是国民党十六军少将副军长兼109师 师长，毕业于黄埔五期，在淮海战役中，被杨勇指挥的部队所俘虏。 黄剑夫来讲课时，值班员故意不喊起立和报告。黄剑夫站在讲台上很 尴尬，杨勇马上喊了起立，并向黄教员恭恭敬敬地报告。杨勇没有把 他当手下败将，而是很尊敬他，每每向他求教。并以身作则，没有 一点架子，像小学生一样认真回答老师的问题，按照院长刘伯承提出 的“教学相长”的要求，完成学习任务。原国民党军事教员都很感动 ，对曾是某师师长现在也是学员的王晓说，他就是杨勇？ 王晓说，对，他就是杨勇。啊，他在我们国民党部队中很有名的。 黄剑夫在给老朋友的信中说，共产党人虚心向我们学习，他们的求学 精神令人钦佩。 ------------------------引文分隔线-------------------------- 老K其实甚麽人才都有,但是往往无法形成有系统的综合战力. 老共只强个步兵与少量炮兵,但是就足以打败嘴炮战力无敌强 ,实际战力压压屋的老K. 建国以後要不要发展步兵以外的各军兵种?当然要. 那上哪找人才?苏联式的压路机一定符合PLA所需吗?未必. 於是又回到老K这个同文同种的败军之将这边了. -- "帝国的历史已经告诉我们：一个处处逃避自身责任的民族，不配有更 好的命运；一个容许自己的成员逃避责任的民族，将在整体上遭到报应 ，沦为人们逃避的物件。" 吴思,"当代中国人的基本问题" --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) 因为K党对军队的贯穿力不足,民国以来都是先有军後有党. 中共的党却能时时刻刻掌握军队,因此党的利益必定在将领的利益之上. 黄仁宇的"立"字型结构观点我认为蛮值得参考的. ※ 编辑: clockwatcher 来自: 210.69.13.1 (02/10 16:14)