: 推 armed:好了好了,别在过去的恩怨中打转了. 10/15 17:52 这可不是什麽恩怨不恩怨的问题。 这是白烂妄人与历史学术分别的原则问题。 下面这段话，可不是突发其想突然写出来的。 我与Cimon兄ilha兄素不相识， 当初我出来帮这两位网友出声也是同样这一个原因。 ================================================================ 其实这种观念的破解只在一瞬间。 我们这个世界就是一个「大实验室」，所有实验无法重来。 文史人做的就是：把他认为「相近」可供比较的实验数据集结起来， 「整理分析」後，把其中他认为有意义的部份撷取出，以研究其逻辑。 当然所谓的「相近」「整理分析」都是很有争议性的。 而因为此种文史的研究特性，验证与再次实验的速度很慢并且不可控制， 往往要等到「大实验室」再次做了「相近」的实验，才有办法再分析。 而且「大实验室」再次做的「相近」的实验其变项又是不可控的， 分析这种多变项少量的实验数据，得到错误结果的可能性当然不低， 因此分析大原则的趋势比较有可能正确的情况下，当然不会去研究细节。 而理工人习惯掌握实验的主动权，因此对於这种状况很难以接受， 不了解这种多变项少量不可控实验的分析困难，这才是冲突的根源。 为何文史人重视纪录并对虚伪记录痛恨？ 我想理工人对实验数据与捏造实验数据的态度应该是同样的吧！ ================================================================= -- 教育部重编国语辞典修订本 成语条目 以其昏昏，使人昭昭 释义 昏昏，愚昧无知。昭昭，明晓通达。 全句指用自己的蒙昧无知，去指导人，想要使人明白通达。 --

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